【正文】 驗(yàn)收要點(diǎn)：面向行業(yè)開展氣象觀測技術(shù)人員培訓(xùn)100人次。驗(yàn)收要點(diǎn)：①儀器設(shè)備使用的管理制度和實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行機(jī)制；②面向社會(huì)開展土壤分析等技術(shù)服務(wù)；③積極開展職業(yè)技能鑒定的工作；④完成100名以上學(xué)生的技能實(shí)訓(xùn)任務(wù)；⑤實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)運(yùn)行記錄：主要儀器設(shè)備使用記錄。小計(jì)2040581181183A2．中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)資金投入預(yù)算表單位：萬元重點(diǎn)專業(yè)名稱水土保持專業(yè)編號(hào)073802建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算及來源中央財(cái)政投入 省 級(jí)地方財(cái)政投入行業(yè)企業(yè)投入：甘肅省林業(yè)廳其他投入： 學(xué)院自籌合計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)合計(jì)18034634987510163201931001002003238701338教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)152439262665505026267615151514414439391839494525214638383832323232164848小計(jì)80150160390143143323870603師資隊(duì)伍建設(shè)578205510305121330151530608181642202040821223256010202050151530140小計(jì)306062152102020505555110312課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革10202050551060102020505510601020205055106030435012325255017310331760551070小計(jì)70136127333454590423重點(diǎn)專業(yè)名稱水土保持專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人王曉春建設(shè)內(nèi)容2008年9月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2009年9月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）總體目標(biāo)堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)水土保持高技能人才為主線，校企合作，創(chuàng)新完善“校站合作、項(xiàng)目代訓(xùn)”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；基于工作過程，重構(gòu)課程體系，進(jìn)行教學(xué)方法的改革；校企合作開發(fā)5門工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程，建成1門省級(jí)以上精品課程，4門校級(jí)精品課程。68173131預(yù)期目標(biāo)：校企合作共同開發(fā)《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》、《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》2門專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程和院級(jí)精品課程。38122323預(yù)期目標(biāo)：在專業(yè)群各專業(yè)推行“能力模塊”課程體系。4．兼職教師隊(duì)伍建設(shè)4892121預(yù)期目標(biāo)：森林生態(tài)旅游專業(yè)、森林資源保護(hù)專業(yè)、園林技術(shù)專業(yè)各聘用8名企業(yè)兼職教師。2．骨干教師培養(yǎng)3881919預(yù)期目標(biāo)：森林生態(tài)旅游專業(yè)、森林資源保護(hù)專業(yè)、園林技術(shù)專業(yè)各確定4名培養(yǎng)對(duì)象。2．校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)15542424預(yù)期目標(biāo)：校企共建仿真模擬酒店、天水高新農(nóng)業(yè)技術(shù)園區(qū)2個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)預(yù)期目標(biāo)： 開展師資培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)、林果農(nóng)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定、項(xiàng)目推廣、技術(shù)研發(fā)、對(duì)口支援、專業(yè)建設(shè)成果推廣等，發(fā)揮示范建設(shè)作用，不斷擴(kuò)大示范受益面。3B1續(xù)表重點(diǎn)專業(yè)名稱林業(yè)技術(shù)專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人張振剛建設(shè)內(nèi)容2008年9月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2009年9月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革5．人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研制預(yù)期目標(biāo)：校企共同制定人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。3．教學(xué)內(nèi)容與方法改革預(yù)期目標(biāo)：以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，校企合作共同開發(fā)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，創(chuàng)新“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)方法。3B1續(xù)表重點(diǎn)專業(yè)名稱林業(yè)技術(shù)專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人張振剛建設(shè)內(nèi)容2008年9月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2009年9月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革1．人才培養(yǎng)模式改革預(yù)期目標(biāo)：創(chuàng)新 “模塊菜單、循環(huán)實(shí)訓(xùn)”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式理論體系、專業(yè)建設(shè)機(jī)制；校企合作、構(gòu)建專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)校企雙重管理體系，并開發(fā)頂崗實(shí)習(xí)工作技術(shù)手冊(cè)，試行企業(yè)經(jīng)歷證書制度。3．在職教師企業(yè)鍛煉預(yù)期目標(biāo)：專業(yè)教師到白龍江林業(yè)管理局等13家企業(yè)鍛煉26人次（07年10人次，08年16人次），并取得相應(yīng)證書。3B1續(xù)表重點(diǎn)專業(yè)名稱林業(yè)技術(shù)專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人張振剛建設(shè)內(nèi)容2008年9月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2009年9月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）師資隊(duì)伍建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：從企業(yè)聘用1名行業(yè)知名專家為專業(yè)帶頭人；確定張振剛為專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，并赴山東威龍集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)習(xí)2個(gè)月。1秦州區(qū)北山苗圃優(yōu)良果樹育苗示范基地預(yù)期目標(biāo)：校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，“訂單式”培養(yǎng)20人。3B1續(xù)表重點(diǎn)專業(yè)名稱林業(yè)技術(shù)專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人張振剛建設(shè)內(nèi)容2008年9月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2009年9月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)成縣萬畝優(yōu)質(zhì)核桃示范基地預(yù)期目標(biāo)：校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，“訂單式”培養(yǎng)20人。學(xué)院實(shí)習(xí)林場預(yù)期目標(biāo)：完成擴(kuò)建項(xiàng)目調(diào)研、論證，研究“十一五”規(guī)劃，開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，編制建設(shè)方案。預(yù)期目標(biāo)：完成儀器設(shè)備購置、安裝、調(diào)試 ，承擔(dān)6個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。林業(yè)遙感技術(shù)實(shí)訓(xùn)室預(yù)期目標(biāo)：07年建成驗(yàn)收，08年承擔(dān)10個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)外承擔(dān)技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)，技術(shù)手段達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平。林木組織培養(yǎng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室預(yù)期目標(biāo)：完成擴(kuò)建調(diào)研、論證，編制建設(shè)方案。按照 “外引、內(nèi)培”的原則，打造一支 “雙師”結(jié)構(gòu)和“雙師”素質(zhì)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。完成18門優(yōu)質(zhì)核心課程，13種特色教材與教學(xué)課件，21門精品課程建設(shè)工作。資金預(yù)算： 資金投入4438萬元，其中中央財(cái)政資金1230萬元，甘肅省財(cái)政資金1862萬元，甘肅省林業(yè)廳資金500萬元，學(xué)院自籌846萬元。2008年：目標(biāo)：形成較為成熟的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式及與之配套的課程體系；完成學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量管理體系；完成13個(gè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)；形成校企互惠互贏長效機(jī)制；完成教育教學(xué)工作過程控制系統(tǒng)的建設(shè)。制定示范性高職院校建設(shè)管理辦法及資金管理辦法，完成重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)任務(wù)書的下達(dá)，實(shí)施方案的論證。資源共享，教學(xué)與管理服務(wù)平臺(tái)更加先進(jìn)按照基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與專業(yè)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮投資效益的原則，整合校內(nèi)外現(xiàn)有資源，建成擁有先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)施，安全、高效、可靠的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境，內(nèi)容豐富的教學(xué)科研與管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在本地區(qū)、本行業(yè)信息化建設(shè)和發(fā)展中具有較強(qiáng)的示范與帶動(dòng)作用的數(shù)字化校園；建成融教師演練與培訓(xùn)、精品課程建設(shè)、多媒體課件開發(fā)等功能為一體的教學(xué)資源中心；建成服務(wù)于專業(yè)教育教學(xué)及科研工作的文獻(xiàn)信息中心，使全院師生在教學(xué)科研工作中所需文獻(xiàn)保障率達(dá)到90％以上，為甘肅乃至西部地區(qū)的教育、科研、技術(shù)開發(fā)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供文獻(xiàn)信息服務(wù)。根據(jù)專業(yè)建設(shè)與課程開發(fā)需要，整合社會(huì)人才資源，多渠道、多形式提升學(xué)院師資隊(duì)伍整體水平。與全國同類院校資源共享。圍繞工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，深化教學(xué)管理制度改革，完善各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范，完善頂崗實(shí)習(xí)管理、指導(dǎo)和考核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立和完善與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的教學(xué)管理和學(xué)生管理制度，修訂、完善《甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)帶頭人、骨干教師選聘管理辦法》、《甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院兼職教師聘任與管理辦法》、《甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程建設(shè)管理辦法》、《甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理工作規(guī)范》、《甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》、《甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法》、《甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)管理辦法》、《甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生素質(zhì)綜合測評(píng)辦法》等相關(guān)管理制度，充分發(fā)揮各項(xiàng)管理制度對(duì)我院示范校建設(shè)的保障和推動(dòng)作用。從提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施能力入手，以提高“雙師”素質(zhì)為重點(diǎn)，通過“四種途徑”（兼職教師專業(yè)理論和教育理論水平的提高，專業(yè)教師職業(yè)實(shí)踐和教學(xué)實(shí)踐水平的提高）建設(shè)高水平的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，三年建設(shè)期內(nèi)，聘用培養(yǎng)專業(yè)帶頭人8名，通過專業(yè)帶頭人“傳幫帶”等聘用培養(yǎng)專業(yè)骨干教師26名，選派155人次專業(yè)教師到林業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，從林業(yè)行業(yè)、企業(yè)聘請(qǐng)技術(shù)專家、能工巧匠178名作為兼職教師。通過“本校教師企業(yè)（行業(yè)）實(shí)踐鍛煉，外聘企業(yè)（行業(yè)）教師教學(xué)方法培訓(xùn)”等途徑，以提高“雙師”素質(zhì)為重點(diǎn)，打造一支基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐能力突出的專兼結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，凸現(xiàn)自身特色。建設(shè)思路：根據(jù)教育部、財(cái)政部對(duì)國家示范性高職院校建設(shè)的文件精神，緊緊圍繞甘肅“十一五”期間的林業(yè)建設(shè)任務(wù)，抓住西部大開發(fā)的戰(zhàn)略機(jī)遇，積極參與林業(yè)六大工程建設(shè)。以服務(wù)專業(yè)建設(shè)為目標(biāo)，推動(dòng)專業(yè)共享平臺(tái)建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量保障與評(píng)價(jià)體系建設(shè)，提高學(xué)院綜合辦學(xué)水平。以“校企合作、工學(xué)結(jié)合”為主線，按照“多樣化——針對(duì)性”原則，與合作單位共同創(chuàng)新并完善四種有利于提高學(xué)生職業(yè)能力的人才培養(yǎng)模式。帶動(dòng)甘肅省和全國林業(yè)職業(yè)院校共同發(fā)展，為甘肅省生態(tài)環(huán)境建設(shè)和全國林業(yè)類職業(yè)教育發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。圍繞課程內(nèi)容與要求，開展“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)方法改革。制訂、完善兼職教師管理的有關(guān)制度，對(duì)兼職教師聘任、考核評(píng)價(jià)、教學(xué)各環(huán)節(jié)、獎(jiǎng)懲、人事等方面進(jìn)行規(guī)范管理，充分調(diào)動(dòng)兼職教師參與教學(xué)的積極性，發(fā)揮他們?cè)趯?shí)踐教學(xué)中的作用。與小隴山林業(yè)實(shí)驗(yàn)局、山東威龍公司、長城果汁有限公司、民勤治沙站、蘭州雁兒灣污水處理廠等企事業(yè)單位合作建設(shè)校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地21個(gè)。引進(jìn)生態(tài)、環(huán)境、生物技術(shù)等方面科技合作項(xiàng)目3項(xiàng)，繼續(xù)實(shí)施1個(gè)國際聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目。通過調(diào)研，校企共同修訂重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案；啟動(dòng)4個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，校企共同研究建立與人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的課程體系；全面啟動(dòng)教師培養(yǎng)工作，聘請(qǐng)兼職教師7人；全面開展10個(gè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)計(jì)劃的制訂及設(shè)備招投標(biāo)工作，并完成其中2個(gè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。全面實(shí)施師資隊(duì)伍培養(yǎng)工作，聘用培養(yǎng)專業(yè)帶頭人8名，聘用培養(yǎng)骨干教師14名，聘請(qǐng)兼職教師87人。繼續(xù)對(duì)專業(yè)帶頭人進(jìn)行培養(yǎng)，聘用培養(yǎng)骨干教師12名，并對(duì)全院教師“雙師”素質(zhì)進(jìn)行考核驗(yàn)收；聘請(qǐng)兼職教師84名。技能鑒定2000人/年，各種培訓(xùn)4000人次/年。驗(yàn)收要點(diǎn)：①調(diào)查、論證材料；②建設(shè)方案；③原有6個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)行記錄。驗(yàn)收要點(diǎn)：①完成森林資源調(diào)查儀等儀器設(shè)備的購置、安裝、調(diào)試；②新增儀器設(shè)備清單及使用情況記錄；③一次性滿足40名學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的運(yùn)行記錄；④對(duì)外技術(shù)服務(wù)3次以上；⑤承擔(dān)森林資源管理與監(jiān)測工程技術(shù)人員培訓(xùn)80人次以上；⑥承擔(dān)技術(shù)研發(fā)、課題研究有關(guān)材料。驗(yàn)收要點(diǎn)：①完成雙目實(shí)體顯微鏡等儀器設(shè)備的購置、安裝、調(diào)試；②新增儀器設(shè)備清單及使用情況記錄；③8個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)行及儀器設(shè)備使用情況記錄。驗(yàn)收要點(diǎn)：①新增野生動(dòng)物遙測設(shè)備等儀器設(shè)備清單及使用情況記錄；②8個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)行記錄。驗(yàn)收要點(diǎn)：①共建合作協(xié)議及實(shí)訓(xùn)運(yùn)行管理制度；②“訂單式”培養(yǎng)50名學(xué)生有關(guān)協(xié)議；③專業(yè)教師企業(yè)鍛煉成果；④完成土壤分析測試儀等儀器設(shè)備購置、安裝、調(diào)試。驗(yàn)收要點(diǎn)：①共建合作協(xié)議及實(shí)訓(xùn)管理運(yùn)行制度；②“訂單式”培養(yǎng)20人及專業(yè)教師鍛煉成果；③完成四輪打藥車等儀器設(shè)備購置、安裝、調(diào)試。驗(yàn)收要點(diǎn)：①校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理機(jī)制研究成果；②研究成果試行情況總結(jié)。驗(yàn)收要點(diǎn)：①2名骨干教師取得中級(jí)以上專業(yè)技能等級(jí)證書；②每位骨干教師負(fù)責(zé)1門專業(yè)核心課程或特色課程建設(shè)，主持1項(xiàng)地（市）級(jí)專業(yè)技術(shù)課題研究；③3名骨干教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估達(dá)到優(yōu)秀。驗(yàn)收要點(diǎn)：對(duì)聘請(qǐng)的兼職教師發(fā)放聘書，進(jìn)行教育學(xué)、教育心理學(xué)、職業(yè)教育等培訓(xùn)，并承擔(dān)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)及頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)。驗(yàn)收要點(diǎn)：①人才規(guī)格調(diào)研分析及課程體系構(gòu)建研究成果；