最新時(shí)評類作文——無問西東、人工智能、班級微信群、見義勇為-免費(fèi)閱讀
【正文】 家長群這種媒介手段，很大程度上重塑了家長和老師的溝通方式，其中的規(guī)則構(gòu)建需要教育部門拿出精力。此外，家長群還有發(fā)雞湯文的、推銷產(chǎn)品的，乃至個別老師公然訓(xùn)斥家長、數(shù)落學(xué)生的。答案不在技術(shù)里，而在人文思想中。人工智能會重新定義“智能”，也會重新定義價(jià)值、尊嚴(yán)、創(chuàng)造性這些人類珍視的能力。由于沒人見過，所以只能靠想象，人們對未來人工智能的想象和心情各不相同?！ ?0月19日，在國際學(xué)術(shù)期刊《自然》上發(fā)表的一篇研究論文中，谷歌下屬公司Deepmind報(bào)告新版程序AlphaGo Zero：從空白狀態(tài)學(xué)起，在無任何人類輸入的條件下，它能夠迅速自學(xué)圍棋，并以100：0的戰(zhàn)績擊敗“前輩”。按照當(dāng)前的賠償標(biāo)準(zhǔn)，因交通事故受傷害者，因礦難等其他事故受傷害者，都將會獲得數(shù)十萬，乃至過百萬的賠償金。如一些落水事件中，很難確定誰是侵權(quán)人或責(zé)任人，甚至一些落水者或跳水自殺者自身有很大過錯，集加害人與受益人于一身。（10月14日澎湃新聞） 見義勇為，是最值得國家、政府、社會肯定和褒揚(yáng)的行為之一。在其他領(lǐng)域，也同樣存在這樣的可能。” 此外，還包括對于復(fù)雜問題的綜合判斷、決策能力，尤其是具備跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的融合能力、解決問題能力，是未來人類所需要掌握的技能。 機(jī)器人缺乏培養(yǎng)創(chuàng)造力的能力 或許某些基礎(chǔ)知識，我們?nèi)匀恍枰莆眨⒉恍枰襁^去一樣，通過大量的練習(xí)來鞏固和掌握這些內(nèi)容，尤其是那些將來注定可以由機(jī)器替代完成的事，比如重復(fù)性、程式化或是僅拼記憶能力等之類的技能。最近，在河南鄭州舉行的國內(nèi)首場教學(xué)人機(jī)大戰(zhàn)，即是這樣的例子。老人的故事溫暖了一座城，感動了一城人，正是因其身上閃耀的文化與文明、教育與教養(yǎng)的光芒。人們?yōu)轫f思浩老人感動，何嘗沒有時(shí)代大背景的原因。兩年前，一篇題為《杭州圖書館向流浪漢開放，拾荒者借閱前自覺洗手》的報(bào)道，將76歲的拾荒老人韋思浩推進(jìn)公眾視野，老人在圖書館讀書看報(bào)的畫面定格在很多人腦海中。 《光明日報(bào)》（ 2018年01月23日本校之最大責(zé)任與目的，即是為本國及世界作此一件大事”。地有東西之分，文有豎橫之別，然而好美、惡丑、好善惡惡，人之心理，大略相同?！边@些也都可以看作是對影片《無問西東》主旨的解題?！盁o問西東”與清華大學(xué)校歌作者：翟奎鳳（山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院教授、教育部青年長江學(xué)者） 電影《無問西東》上映后，引起熱評。清華校歌中反復(fù)詠嘆的“服膺守善心無違”也可以說是電影《無問西東》主旨。由此可見眾生之本性同一，所不同者，風(fēng)俗習(xí)慣上之差別耳。很顯然，此校歌之微言大義，即是融匯中西文明，開世界之大同，可以說充滿了強(qiáng)烈的文化自信，由中華文明生出人類命運(yùn)共同體的價(jià)值自覺——世界大同之愿景。02版）時(shí)代需要更多“精神世界的拾荒者”作者：東原 1月23日，一場溫暖的展覽在被網(wǎng)友稱為“最溫暖的圖書館”的杭州圖書館開幕。然而世事無常，2015年11月，老人因?yàn)橐粓鲕嚨湺恍译x開了世界。文化與文明，是輿論場經(jīng)久不衰的核心議題，幾乎每過一段時(shí)間，就會以公共事件的形式表現(xiàn)出來。在人們看來，這才是一個“更好的自己”，這樣的人多了，這才是一個“更好的社會”?！ C(jī)器人打敗教師意義并沒那么大 這場教學(xué)人機(jī)大戰(zhàn)中，比拼的是人類教師更擅長教學(xué)，還是智能機(jī)器人更擅長教學(xué)，其方式是通過四天時(shí)間，人類教師和機(jī)器人分別為參與比賽的78名初中學(xué)生，對其數(shù)學(xué)進(jìn)行有針對性和集中性的教學(xué)輔導(dǎo)，最后通過對比學(xué)生的考試成績，來比較誰的教學(xué)效果更好?！ ∫簿褪钦f，人類的教育方式需要進(jìn)行變革，減少類似的課程內(nèi)容，轉(zhuǎn)而更注重啟發(fā)式教育，以激發(fā)或培養(yǎng)人類的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力和解決問題的能力。其中的融合能力，既包括多種領(lǐng)域、行業(yè)的技能，也包括跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的思維融合?！ 〉档米⒁獾氖牵@其中的關(guān)鍵要素，恐怕并不在于機(jī)器人的“超級”能
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1