【正文】 具備這三項(xiàng)條件的人，只有“光緒帝”。 ? 【 答題要領(lǐng) 】 注意尋找材料中與歷史有關(guān)的詞匯；注意熟悉世界史課本中提到的外國人名原文。（ 4分） ? 〖 解析 〗 ? 該題實(shí)際上對(duì)明治維新的性質(zhì)和形式給出了三個(gè)不同的觀點(diǎn)，要求選擇一種觀點(diǎn)并說明理由，同時(shí)還要說明其它兩種觀點(diǎn)的可理解之處（即合理之處）；答題時(shí)要注意題干中的加粗字，實(shí)際上點(diǎn)明了三種觀點(diǎn)的主要不同；搞清“改革”、“革命”、“中興”的在此處的基本含義。 ? 材料反映了什么問題？說明了什么？（ 2分） ? 發(fā)展中國家針對(duì)上述問題采取了哪些行動(dòng)？（ 3分） ? 答案：（ 1）發(fā)達(dá)國家控制國際市場(chǎng)，使發(fā)展中國家蒙受損失（ 1分）?？梢姡祟悮v史的道路是由人們的動(dòng)機(jī)和欲望所決定的。 ? 國民革命失敗后，中共內(nèi)部對(duì)奪取革命勝利的道路存在著兩種不同認(rèn)識(shí)。（任答 2項(xiàng)，各 l分）。 ? 第三步：針對(duì)問題，聯(lián)系課本上的相關(guān)史實(shí)，結(jié)合分值作答。中國日益卷入世界資本主義市場(chǎng)（或國內(nèi)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)生發(fā)展）（ 1分）；國門逐漸打開（或中國與世界的聯(lián)系逐漸加強(qiáng)）（ 1分）；如能指出人民的思想觀念變化這層意思可加 1分；（ 3）國內(nèi)社會(huì)長(zhǎng)期動(dòng)亂（或軍閥長(zhǎng)期混戰(zhàn)）（ 1分）；日本帝國主義入侵（ 1分）。 第二步：全面看表，不放過材料中提供的任何信息。 【 答題要領(lǐng) 】 按順序讀表，一一作答；不要把表格當(dāng)數(shù)學(xué)；要橫看縱比再綜合 閱讀下列材料。歐洲共同體（或歐共體）。 ? 華盛頓：使美國擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，贏得獨(dú)立。 ? （ 3）袁世凱怕暴露他的專制獨(dú)裁野心。 ? 詩中的 ? （ 1）胡騎指什么？（ 1分） （ 2）退避指朝廷的什么政策？（ 1分） ? （ 3）中原指什么地方？（ 1分） （ 4）李綱為何如此述懷，渴望自強(qiáng)？（ 3分） ? 答案：（ 1）金兵；（ 2）求和或投降；（ 3）河南省一帶或黃河中下游地區(qū)，如答漢族地區(qū)、宋朝疆域、黃河流域等也可給分。 ? （ 1）詩中的“開元”是 皇帝的年號(hào)，“姚宋”是指 、 ，“妃子”是指 。 ? 深層信息：陶瓷工藝水平、造型藝術(shù)水平、審美觀念、多民族、婦女可能更加開放等，只要言之有據(jù)。人們從商周青銅器不僅看到了那一時(shí)期的各種器皿、兵器和工具，而且了解到當(dāng)時(shí)的冶煉技術(shù)、生產(chǎn)水平、文字、藝術(shù)和社會(huì)生活等各種情況。蘇聯(lián)采取的與工業(yè)相配合的重大舉措是 A．余糧收集制 B．征收糧食稅 C．農(nóng)業(yè)集體化 D．農(nóng)產(chǎn)品自由貿(mào)易 ? 4新加坡和韓國都是新興工業(yè)化國家。 ? 三、比較式即將同時(shí)期的中國史與世界史相關(guān)知識(shí)作模向比較 ? 在 14—17世紀(jì)的歐洲和中國，都產(chǎn)生了許多膾灸人口的文學(xué)作品，其中 《 堂吉訶德 》 和 《 水滸傳 》 的相同之外是 ? A．歌頌反抗斗爭(zhēng)精神 B．揭露社會(huì)的黑暗 C．推崇人文主義 D．反映資本主義萌芽發(fā)展的要求 ? 在 10至 19世紀(jì)中，與歐洲相比，中國科技水平所處的地位發(fā)生了什么變化。這足以證明 A．當(dāng)時(shí)中國的社會(huì)制度比歐洲各國優(yōu)越 B．伏爾泰對(duì)中國文化的高度評(píng)價(jià)表達(dá)了歐洲啟蒙思想家的共同看法 C．儒學(xué)和歐洲啟蒙思想的主要內(nèi)容相同D．中國文化在歐洲啟蒙思想家中產(chǎn)生過影響 ? 中國和世界是相互聯(lián)系，相互影響的，尤其是近現(xiàn)代史上的世界對(duì)中國影響廣泛而深遠(yuǎn)。 ? 在 《 明朝前期疆域圖 》 上，我們要注意三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：一是與明朝政權(quán)并立的少數(shù)民族政權(quán)主要有瓦剌、韃靼和亦力把里。 1在 《 遼、北宋、西夏形勢(shì)示意圖 》 上，我們應(yīng)注意的兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：一是與北宋政權(quán)并立的少數(shù)民族政權(quán)主要有遼、西夏、西州回鶻、吐蕃諸部、大理。自疏勒越蔥嶺，往西南先后可到達(dá)大月氏、安息、大秦，往北可達(dá)大宛、康居。 原子彈爆炸后騰起的蘑菇云（長(zhǎng)崎， 1945年） 問題：從歷史圖片中可以汲取哪些歷史信息？ 參考答案：表面信息：投擲在長(zhǎng)崎原子彈爆炸后的恐怖情景等，只要言之有據(jù)。 深層信息：孫中山被袁世凱欺騙，相信袁世凱具有實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)共和國制度的誠意；國民黨成立后，孫中山雖被推為理事長(zhǎng)，但他對(duì)國民黨黨務(wù)并不熱心，實(shí)際黨務(wù)都由宋教仁負(fù)責(zé)；他自己專心從事實(shí)業(yè)，反映了中國民族資產(chǎn)階級(jí)發(fā)展資本主義的熱切愿望；為了國家富強(qiáng)、民族幸福，孫中山不知疲倦地奔波等，只要言之有據(jù)。 大食旅行者陶俑（唐） 問題：從圖片中可以汲取哪些歷史信息？ 表面信息：如大食旅行者的服飾、容貌、神態(tài)等，只要言之有據(jù)。 “從歷史圖片中汲取歷史信息”專題訓(xùn)練 觀察下列圖片，回答問題。 深層信息：李靜訓(xùn)的性別、身份高低，隋代的建筑、科技、工藝、繪畫、雕塑藝術(shù)水平等。 深層信息：清代的北京，不僅是全國的政治中心，也是全國重要的商業(yè)城市。 2020年 11月 18日，海內(nèi)外賓客在福建晉江參觀新落成的施瑯將軍雕像 問題：從圖片中可以汲取哪些歷史信息？ 表面信息：施瑯將軍雕像的高大形象，施瑯將軍的神態(tài)風(fēng)貌，海內(nèi)外賓客會(huì)聚、參觀等，只要言之有據(jù)。二是春秋戰(zhàn)國時(shí)期修筑的一條人工運(yùn)河連接“淮水 江水”。 在 《 隋唐時(shí)期手工業(yè)分布和大都會(huì) 》 圖上，有三個(gè)隱性知識(shí)點(diǎn)必須注意：河南鞏縣以制造唐三彩而著稱；江蘇揚(yáng)州以制造銅鏡聞名；江西洪州以制造海船著稱。管轄今珠江三角洲地區(qū)的行省是江西行省。 整合中外歷史的幾種形式 ? 一、因果式 即世界史與中國史的相關(guān)知識(shí)互為原因（背景）與結(jié)果（影響）的關(guān)系。”決議使用“恢復(fù)”一詞的原因是①中國是 《 聯(lián)合國家宣言 》 的答字國②中國是 《 聯(lián)合國憲章 》 的簽字國③中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位長(zhǎng)期被剝奪④中華人民共和國政府是中國的唯一合法政府 ? A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ ? 中國是世界的一部分，將中國史知識(shí)納入世界史體系考察能使我們把握世界的整體發(fā)展規(guī)律世界與中國的互動(dòng)關(guān)系，也就更好理解中國的發(fā)展軌跡和趨勢(shì)。 四、專題式 即將世界史與中國史有關(guān)知識(shí)以某一主題組合在一起形成專題知識(shí)體系 ? I業(yè)化需要大量的資金，各國工業(yè)化資金的來源有所不同。 上海市高考?xì)v史讀圖題解析 ? 【 基本要求 】 提供圖片等形式的文物資料，要求在對(duì)文物進(jìn)行觀察和分析后提取有用的歷史信息。 彩繪女俑 1 彩繪女俑 2 彩繪女俑 3 ? 文物是物化的歷史，它為后人留下了豐富的歷史信息。 ? 連昌宮詞 （節(jié)錄） 唐 ? 唐玄宗后期怠于政事、陶醉于歌舞升平；安史之亂。后來，參與行刺的應(yīng)桂馨到北京，要求幕后指使者兌現(xiàn)“毀宋酬勛”，后者拒不接見，應(yīng)離京