【正文】 主席：（學位評定委員會章） 年 月 日學位授予單位承諾：本單位申報表中提供的材料和數據準確無誤、真實可靠，不涉及國家秘密并可公開，同意上報。擬開設課程體系：專業(yè)必修課5門，分別是體育課程與教材研究、體育教學設計與實施、運動技能學習原理、體育學科基礎與前沿專題、運動心理學理論與方法。部分畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造，進入本校或者其他學校攻讀碩士研究生，不斷提高自身的理論水平。IV43 近五年承擔的的代表性科研項目（限填10項）序號名稱（下達編號）來源類別起訖時間負責人本單位到賬經費（萬元）1武陵山民族地區(qū)全民健身組織網絡建設與路徑選擇研究（GSY14056）國家社科基金項目應用研究201406201706譚延敏202武陵山民族地區(qū)非正式結構體育社團的運行機制與引導策略研究（GSY13046）國家社科基金項目應用研究201306201706張鐵明183少數民族傳統(tǒng)體育文化資源開發(fā)與體育文化創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展互動研究——以貴州黔東南州為例（BSY15037）教育部人文社科研究項目基礎研究201509201812韓斌84基于DEA的中國競技體育發(fā)展模式創(chuàng)新路徑的績效研究（BSY15001）國家體育總局體育社會科學基金項目應用研究201202201512柯茜15武陵山區(qū)群眾體育組織參與社區(qū)治理的實證研究——基于民族團結進步創(chuàng)建視角（MSY16020）國家民族事務委員會項目應用研究201610201707汪如鋒16城鎮(zhèn)化進程中民族地區(qū)傳統(tǒng)體育文化保護和利用研究（14ZNZ011）國家民委科研項目應用研究201407201612韓斌37民族傳統(tǒng)體育視角下中華民族共同體意識的演變（MSY15024）國家民族事務委員會項目應用研究201510201610黃銀華18鄂西全民健身組織網絡化發(fā)展的現狀、困境與實踐模式研究（BSY15031）湖北省社科基金項目應用研究201505201507張鐵明29巴東縣民間體育組織網絡建設與實踐模式的現狀調查（CSY16030）民族工作調研專題項目應用研究201604201609張鐵明210中國殘疾人體育文化建設中法治踐行促進研究（BSY16044）中國殘聯研究室項目基礎研究201612201712桂永鋒注：僅統(tǒng)計本單位是“項目主持單位”或“科研主管部門直接管理的課題主持單位”的科研項目。運動會開幕式表演節(jié)目主要由學院教師與學生共同策劃、排練、組織與實施。32014年湖北省第九屆少數民族傳統(tǒng)體育運動會彭寶榮熊炎桂永峰社會體育指導與管理該比賽由湖北省人民政府舉辦，是全省少數民族傳統(tǒng)體育競賽水平最高的綜合性運動會。該實踐基地能為實習生提供經營體育文化活動策劃、體育活動贊助策劃、體育場館經營與管理、展示展覽、體育用品的銷售、新產品研制、開發(fā)、品牌策劃、體育活動咨詢等相關實習體驗。4中南民族大學體育學院教學實習基地南京蘭博文體育文化有限公司南京20160483南京蘭博文體育文化有限公司開始業(yè)務于2006年，主要從事體育項目培訓（游泳,籃球，羽毛球，足球，網球，輪滑，乒乓球等），體育賽事組織策劃，體育文化交流，體育休閑旅游，體育用品連鎖銷售。IV3 實踐教學IV31實踐教學基地情況（限填10項）序號實踐基地名稱合作單位地點建立年月年均接受學生數（人）人均實踐時（月）基地及專業(yè)實踐內容簡介（限填200字）1中南民族大學體育學院教學實習基地湖北華一寄宿學校武漢20151163華一寄宿學校創(chuàng)辦于1996年，屬全日制寄宿型、九年義務教育中小學公辦民助學校，校內建有華中地區(qū)頗具規(guī)模的天文科學館，該館已被命名為湖北省青少年科普教育基地。7湖北省少數民族傳統(tǒng)體育調查與研究系列報告四：湖北省少數民族傳統(tǒng)體育基地建設情況咨詢報告潘寧分析湖北省少數民族傳統(tǒng)體育基地數量、地域分布、教練員、運動員、制度建設等基本情況，為后期傳統(tǒng)體育基地的發(fā)展提供依據和建議。團隊成果完成人應填寫團隊負責人姓名。8非正式結構體育社團成員體育消費特征分析以武漢市城市居民為例孟曉嬌社會體育專業(yè)教育學學士學位（201009201406）201405湖北省2014年省級優(yōu)秀學士學位論文。3武漢市三鎮(zhèn)現存非正式結構體育社團的發(fā)展現狀研究韋柳嫦社會體育專業(yè)教育學學士學位（201209201606）201501中南民族大學第三屆大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇“優(yōu)秀項目獎”，揭示目前的發(fā)展現狀存在的問題、預測將來有可能的發(fā)展路徑，為大眾健身群體的發(fā)展指明了方向。5運動心理學理論與方法專業(yè)必修課于志華該課程由于志華副教授主講，采用理論與試驗相結合的形式進行授課，主要研究人在從事體育運動時的心理特點及其規(guī)律，學習的內容包括技能學習、競賽心理、運動對人的意義，心理訓練和運動心理治療方法等等。3.“學位授予人數”填寫在本單位授予學位的各類研究生數（含全日制、非全日制研究生及留學研究生）。教育碩士體育學科教學碩士專業(yè)開設于2014年，與教育學院聯合培養(yǎng)，主要是培養(yǎng)掌握堅實的體育基礎理論知識、厚實的體育專業(yè)技能，能夠獨立承擔體育專業(yè)教學或管理工作的高層次應用型體育專門人才。10張錚55社會體育指導無湖北省足球協會裁判員培訓主管33中國足球協會裁判委員會委員、中國足球協會裁判監(jiān)督、湖北省足球協會裁判委員會常委。擬承擔研究生運動訓練指導及產業(yè)經營開發(fā)。擬承擔研究生實習實踐的校外指導任務。201502第一作者網球初學者類比學習和外顯學習的協同效應——基于不同難度的視角 上海體育學院學報，ISSN10005498 CN311005/G8201502第一作者目前主持的行業(yè)應用背景較強的科研項目（限3項）項目來源與項目類別項目名稱起訖時間到賬經費（萬元）國家體育總局體育哲學社會科學研究項目基于DEA的中國競技體育發(fā)展模式創(chuàng)新路徑的績效研究2015012017013近五年主講課程情況（限3門）時間課程名稱學時主要授課對象201603201606鍛煉心理學32本科生201509201601運動心理學32本科生201609201612幸福心理學32本科生Ⅱ4代表性行業(yè)教師（限填10人，醫(yī)學相關專業(yè)學位限填20人）序號姓 名年 齡(歲)培養(yǎng)領域（方向）專業(yè)技術職務工作單位及職務工作年限（年）主要情況簡介（教師基本情況、從業(yè)經歷、代表性行業(yè)成果、擬承擔培養(yǎng)任務等，限填200字）1顧 靜46體育教學與訓練中學高級教師武漢市教育規(guī)劃科學院23全國優(yōu)秀教師、湖北省特級教師，曾獲得“武漢市十大魅力教師”、“武漢市學科帶頭人”等榮譽稱號。代表性成果論文《論湘、鄂西土家族、苗族傳統(tǒng)體育文化的包容性及其特點》、《體育文化視閾下的擺手舞芻議——對湖北省來鳳縣舍米湖擺手舞的再認識》、《從《易》道溯源中國傳統(tǒng)體育的基本理論》等。代表性成果論文《我國體育社團制度環(huán)境與發(fā)展對策研究》。近五年來，主持省部級課題1項、地廳級課題5項，參與國家社科項目4項；獲得省部級社科成果獎1項、各類學術報告會論文獎3項；發(fā)表學術論文10篇。代表性成果論文《少數民族體育文化遺產保護和利用的制度建設研究》和著作《中國共產黨少數民族傳統(tǒng)體育文化保護和利用研究》。主持國家級課題1項、省部級課題3項，參與國家社科2項、省部級課題4項；多次參加全國性各類學術論文報告，獲獲獎項9項；以第一作者公開發(fā)表學術論文24篇，其中中文類核心期刊9篇。自1993年至今從事體育專業(yè)理論與技能的教學工作，具有豐富的體育教學經驗和較強的科學研究能力。民族傳統(tǒng)體育傳承發(fā)展主要研究領域：民族民間民俗體育文化、民族傳統(tǒng)體育文化傳承特色：從非物質文化遺產視角探索民族傳統(tǒng)體育文化的傳承與發(fā)展。（2）區(qū)域發(fā)展的現實需求：民族地區(qū)基礎教育階段的師資力量薄弱，尤其是體育專門人才的匱乏，已成為民族地區(qū)教育發(fā)展的短板，亟待改進和完善。33 / 33Ⅰ專業(yè)學位簡介I1 專業(yè)學位簡介對照申請基本條件，簡要介紹本專業(yè)學位的辦學定位、發(fā)展歷程、社會與區(qū)域發(fā)展需求、與行業(yè)或職業(yè)發(fā)展的銜接、人才培養(yǎng)及思想政治教育狀況等有關內容。六、本表中的科研經費應是本學科實際獲得并計入本單位財務賬目的經費。190。190。190。三、除另有說明外，本表填寫中涉及的人員均指人事關系隸屬本單位的在編人員以及與本單位簽署全職工作合同（截至2016年12月31日合同尚在有效期內）的專任教師（含外籍教師），兼職人員不計在內；表中涉及的成果（論文、專著、專利、科研獎項、教學成果等）均指署名第一單位獲得的成果。本表復制時，必須保持原格式不變。2010年正式招收社會體育指導與管理本科專業(yè)，已培養(yǎng)3屆170名本科畢業(yè)生；2014年與教育學院聯合培養(yǎng)教育碩士體育教學方向全日制研究生，已完成1屆5名碩士畢業(yè)生的培養(yǎng)任務。優(yōu)勢：（1）體育學院是中國少數民族體育協會下設的專業(yè)委員會——院校委員會秘書長單位，建有湖北省少數民族傳統(tǒng)體育項目訓練示范基地；（2）擁有一支長期從事民族傳統(tǒng)體育教學與訓練的師資隊伍；（3）武術、民族健身操、毽球等項目引入課堂教學，在湖北省各類競賽中取得優(yōu)異成績。2.“導師/博導人數”僅統(tǒng)計具有導師/博導資格，且截至2016年12月31日仍在指導研究生的導師，含在外單位兼職擔任導師/博導人員。201209第一作者非正式結構體育社團群體凝聚力與群體績效關系的實證研究天津體育學院學報，P380387。201405第一作者目前主持的行業(yè)應用背景較強的科研項目（限3項）項目來源與項目類別項目名稱起訖時間到賬經費（萬元）國家社科規(guī)劃辦公室、一般項目武陵山民族地區(qū)全民健身組織網絡建設與路徑選擇研究20140620170620近五年主講課程情況（限3門）時間課程名稱學時主要授課對象201503201506體育科學研究方法48碩士研究生201603201606體育學科基礎與前沿專題48碩士研究生 201309201401201409201501201509201601體育統(tǒng)計32本科生II3 骨干教師簡況姓名韓斌性別男年齡（歲）40專業(yè)技術職務副教授學術頭銜最終學位或最后學歷（包括學校、專業(yè)、時間）教育學碩士，武漢體育學院，體育教育訓練學，2004年招生領域（方向）民族傳統(tǒng)體育傳承發(fā)展所在院系體育學院骨干教師簡介對照申請基本條件編寫，包括教師基本情況、教學經驗、行業(yè)實務經歷、學術水平、海外經歷、代表性成果、擬承擔培養(yǎng)任務等（限300字）副教授，副院長，碩士生導師，國家一級社會指導員、足球國家一級裁判員、武漢馬術協會理事。2.“近五年代表性成果”限填寫本人是第一作者（第一專利權人等）或通訊作者的情況，成果署名單位不限。自2011年至今先后承擔了大學體育、體育本科生和教育碩士研究生相關專業(yè)理論課程的教學任務，積累了較為豐富的教學經驗。201604第一作者目前主持的行業(yè)應用背景較強的科研項目（限3項）項目來源與項目類別項目名稱起訖時間到賬經費（萬元）近五年主講課程情況（限3門）時間課程名稱學時主要授課對象2015年中小學體育教材教法36研究生2016年體育課程與教材