【摘要】等比數(shù)列的前n項和(一)李超2020年9月(一)知識回顧::11???nnqaa:②在等比數(shù)列{}中,若則()naqpnm???qpnmaaaa?????Nqpnm
2025-10-31 09:18
【摘要】高一級數(shù)學數(shù)列練習題一、選擇題:1、等差數(shù)列項等于(C)A、9B、10C、11D、122、等比數(shù)列中,則的第項為(A)A、B、243C、27D、3、已知一等差數(shù)列的前三項依次為,那么22是此數(shù)列的第(D)項A、B、C、
2025-06-24 19:41
【摘要】高一數(shù)學單元測試卷——數(shù)列班級姓名學號一.選擇題:1..若數(shù)列{an}的公差為,且a1+a3+a5+…+a99=60,則a1+a2+a3+···+a100的值是(
2025-11-02 05:56
【摘要】等差數(shù)列的前n項和主講人:趙志敏湯陰一中教學目標n項和的公式及其獲取思路。n項和公式解決一些簡單的與前n項和有關的問題。重點:等差數(shù)列前n項和公式的推導、理解及應用。難點:推導公式的思路形成以及公式的靈活應用。復習已知:數(shù)列的通項公式為an=6n-1問這個數(shù)列是等差數(shù)列嗎?若是等差數(shù)列,其
2025-10-31 05:06
【摘要】高一數(shù)學第三章等差數(shù)列的前n項和重慶市云陽中學數(shù)學組張家興問題1:堆放的鋼管,共堆放7層,自上而下各層的鋼管數(shù)排成一數(shù)列:4,5,6,7,8,9,10你能快速求出這堆鋼管共有多少根嗎?這個問題可以看成是求等差數(shù)列4,5,6,7,8,9,10的和。
2025-11-02 08:58
【摘要】函數(shù)的概念1.求下列函數(shù)的定義域:(1);(2).2.求下列函數(shù)的定義域與值域:(1);(2).3.已知函數(shù).求:(1)的值;(2)的表達式4.已知函數(shù).(1)求的值;(2)計算:.5.下列各組函數(shù)中,表示同一函數(shù)的是().A. B.
2025-04-04 04:59
【摘要】第一篇:高一數(shù)學集合的概念教學設計 課題:-集合的概念 教學目的: (1)使學生初步理解集合的概念,知道常用數(shù)集的概念及記法 (2)使學生初步了解“屬于”關系的意義 (3)使學生初步了解有限...
2025-11-06 07:02
【摘要】教案:§教材分析:函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的重要數(shù)學模型.高中階段不僅把函數(shù)看成變量之間的依賴關系,同時還用集合與對應的語言刻畫函數(shù),高中階段更注重函數(shù)模型化的思想.教學目的:(1)通過豐富實例,進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關系的重要數(shù)學模型,在此基礎上學習用集合與對應的語言來刻畫函數(shù),體會對應關系在刻畫函數(shù)概念中的作用;(2)了解構成函數(shù)的要素;(3)會求
2025-04-17 12:27
【摘要】高二直線、平面專題復習距離1點到平面的距離一點到它在一個平面內的正射影的距離叫做這一點到這個平面的距離2直線到與它平行平面的距離一條直線上的任意點到與它平行的平面的距離叫做這條直線到平面的距離3兩個平行平面的距離兩個平行平面的公垂線段的長度
【摘要】引例問題1從甲、乙、丙3名同學中選出2名參加某天的一項活動,其中1名同學參加上午的活動,1名同學參加下午的活動,有多少種不同的方法?第1步,確定參加上午活動的同學,從3人中任選1人有3種方法;第2步,確定參加下午活動的同學,只能從余下的2人中選,有2種方法.
2025-11-02 06:00
【摘要】排序就是按照一定的規(guī)則,對數(shù)據(jù)加以排列整理,從而提高查找效率。練習1、用直接插入排序法把本節(jié)例3中的數(shù)據(jù)從大到小排序。2、分別用直接插入排序法和冒泡排序法對下面的數(shù)列從小到大排序。(1)5,21,37,13,29(2),,,,
2025-11-01 01:03
【摘要】江門江海中學曾偉波一、異面直線所成的角。1、定義:已知兩條異面直線a、b,經(jīng)過空間任一點O作直線a`//a、b`//b,我們把a`與b`所成的銳角叫做異面直線a與b所成的角。(a和b所成的大小與點O的選擇無關)bab`a`O(00,900]2、求兩異面直線所成
2025-11-01 00:49
【摘要】第三章概率單元復習第一課時知識結構t57301p2???????隨機事件古典概型幾何概型隨機數(shù)與隨機模擬頻率概率的意義與性質概率的實際應用知識梳理(1)必然事件:在條件S下,一定會發(fā)生的事件.(3)隨機事件:在條件S下,可能發(fā)生也可能不發(fā)生
2025-11-02 09:01
【摘要】實例分析?1.集合A={全班同學},集合B=(全班同學的姓},對應關系是:集合A中的每一個同學在集合B中都有一個屬于自己的姓.?2.集合A={中國,美國,英國,日本},B={北京,東京,華盛頓,倫敦},對應關系是:對于集合A中的每一個國家,在集合B中都有一個首都與它對應.?3.設集合A={1,-3,2,3,-1,
2025-08-16 02:34
【摘要】人教版高一數(shù)學上學期第一章第集合(2)主講:特級教師王新敞《高中數(shù)學同步輔導課程》教學目的:(1)使同學們進一步理解集合的概念,知道常用數(shù)集的概念及記法;(2)使同學們進一步認識有限集、無限集、空集;(3)掌握列舉法與描述法,會正確表示一些簡單的集合及兩種表示方法靈活運用。?:由一些確定的
2025-08-16 01:18