【正文】 4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。“高貴”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越；“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵(lì)人自強(qiáng)自立的施舍。1 潰 繚 銳 酬 （1）指睡覺(jué)的整個(gè)過(guò)程沒(méi)有間斷 （2）這里指頭發(fā)掉的多、掉的快如：父愛(ài)如山般沉重（海般博大）我先是提出帶父親去看病，當(dāng)父親“不肯”時(shí)，我“惱火”。u， yū ，和諧，沐浴A、柔弱，B、厄運(yùn)昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，誰(shuí)會(huì)不高興呢？略保護(hù)小河，保護(hù)環(huán)境，學(xué)會(huì)與大自然和諧相處?？偨Y(jié)全文，深化主題，點(diǎn)明題意。 （2）對(duì)于一個(gè)盲人，對(duì)生活的熱愛(ài)和勇氣是十分重要的，就好比擁有了一雙明亮的眼睛。 對(duì)某一事物感情專(zhuān)注?！? “為什么？” “因?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手。” 此后還來(lái)過(guò)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來(lái)搬去。” 母親說(shuō)：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢(qián)。不愿給就不給，何必刁難我！” 母親不生氣，俯身搬起磚來(lái)。（ ） 一氣呵成—— 落英繽紛—— 如果說(shuō)母愛(ài)如涓涓細(xì)流，那么父愛(ài)猶如_______________________。 “好吧，咱爺倆互相擦擦。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道:“原想跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒，不會(huì)讓你碰見(jiàn)丟你的臉，哪料到這么巧……” 朋友驚訝地問(wèn)，這真是你的父親嗎？ 我說(shuō)是。由于該廠(chǎng)離我的住處較遠(yuǎn)，他們用車(chē)來(lái)接我。）。 第二天，我睡到下午４點(diǎn)才醒來(lái)，難得如此“一氣呵成”。，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出老人的性格特點(diǎn)。”我仔細(xì)替他讀完文件，順口問(wèn)他，不識(shí)字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道理。我問(wèn)他施了什么“咒語(yǔ)”，他說(shuō)：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步。我開(kāi)始欣賞他，繼而在那個(gè)夏日的結(jié)束時(shí)，他成為我一生中難忘的長(zhǎng)者，帶領(lǐng)著年輕無(wú)知的靈魂，看清了真正的世界。？ ________________________________________________________________________。（ ）相處 m249。（ ）相處。她A的身軀絕禁不起淤塞的折磨和污染的強(qiáng)暴。 終于有一天，冬天的風(fēng)停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來(lái)了雪，雪靜悄悄地落著，不動(dòng)聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一切……，給加點(diǎn)字注音。他們欣喜若狂地?fù)沓龇块T(mén)，爭(zhēng)先恐后地邀風(fēng)兒到家作客。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實(shí)的手把人們從寒冷中解放出來(lái)。 “堅(jiān)持獨(dú)立，自求多?！边@八個(gè)字，在全文中起什么作用？ _______________________________________________________________。ng zǔ n225。我只得自力更生，站穩(wěn)了腳步。開(kāi)始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒。 第二件（第3節(jié)）：______________________________________________。那次，小群讓父親買(mǎi)個(gè)紅色的米老鼠書(shū)包，當(dāng)書(shū)包買(mǎi)回來(lái)小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊賞地對(duì)小群說(shuō)：“小群這個(gè)綠色書(shū)包可真漂亮!”小群回家便對(duì)父親喊：“爸爸，我讓您給我買(mǎi)紅書(shū)包，您怎么給我買(mǎi)綠色的呢?您知道我看不見(jiàn)便騙我!”說(shuō)著，小群便哭了起來(lái)?！毙∪豪Щ罅似饋?lái)。他非常熱愛(ài)這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。全神貫注： 給文中加點(diǎn)的字選擇正確讀音，在下面打“√”。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。5．給文中的劃線(xiàn)句改成反問(wèn)句。 (2分)用“~~~”劃出“我”的想象的句子。我們從最后一句話(huà)中可以體會(huì)出梅蘭芳____________________________的感情。ng]愿每頓只有一碗飯、一點(diǎn)點(diǎn)罐頭食品或者一小塊魚(yú)，寧愿時(shí)刻擔(dān)心吊膽地面對(duì)頭頂上呼嘯而過(guò)后炸彈，也不愿失去作為一個(gè)正直的中國(guó)人所應(yīng)當(dāng)具備的民族氣節(jié)。（1%） 劃波浪線(xiàn)的那一句（③）寫(xiě)出了達(dá)格妮_____________________的心情，劃雙橫線(xiàn)的部分（②）是___________描寫(xiě)，寫(xiě)出了達(dá)格妮_____________的心情，第④句是_______描寫(xiě)，此時(shí)達(dá)格妮的心情是________________（%） ？ 第⑤句采用的修辭手法是比喻，把__________比作_______________。她從音樂(lè)的洪流里感到了音樂(lè)家對(duì)她的祝福：⑤“你是黎明的曙光，你就是幸福?！薄　‖F(xiàn)在她知道了，那個(gè)和氣的城里人就是大音樂(lè)家愛(ài)德華他幫她提著裝滿(mǎn)了野果的籃子，一邊送她回家，一邊微笑著說(shuō)：“咳，真糟，我沒(méi)有什么禮物可以送給你。（ ）由不得自己,控制不住自己。o xi224。因?yàn)?，臺(tái)上的報(bào)幕人分明在向觀(guān)眾報(bào)告：“下一個(gè)節(jié)目是我們挪威的音樂(lè)大師愛(ài)德華　　“吃一塹（qi224。　　 老師遲疑片刻，什么也沒(méi)說(shuō)，又接著朗讀了下去。他感到應(yīng)當(dāng)立即向老師提出來(lái)，禁（jīn j236。（%）東東喜歡他的語(yǔ)文老師嗎？為什么？（2%）《釀》節(jié)選 老師讀得越來(lái)越起勁，臉上煥（hu224。她的課講得也好，清楚明白。不過(guò)，照例又?jǐn)?shù)(sh249。東東不聲不響地走進(jìn)屋里，放下書(shū)包，坐在椅子上，耷拉著腦袋，沒(méi)(m242。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。那些傷者將被療治，那些死者將被祭奠，那些來(lái)者將被激勵(lì)。我看到塔里木與額濟(jì)納旗的河水在驟減，我聽(tīng)見(jiàn)上游的人們要攔水造壩圍墾（kěn）開(kāi)發(fā)，我怕他們忘記曾經(jīng)呵護(hù)他們爺爺和爺爺?shù)臓敔數(shù)暮鷹睿覔?dān)心他們的子孫會(huì)重溫那荒漠殘城的噩（232?？墒牵鼗呐c征戰(zhàn)，使水和文明一同消失在干涸（g249。（2%）①、“金獎(jiǎng)?wù)率谟琛雹?、?jiǎng)?wù)律峡讨厍虻那宓婪颉獮貘f’將“我怎么可能得到獎(jiǎng)?wù)履兀俊备臑殛愂鼍洌篲_____________________________。n w224?！薄　∈拐叽蜷_(kāi)盒子，拿出獎(jiǎng)?wù)隆＃?%）居高臨下紋絲不動(dòng)用橫線(xiàn)劃出突出邱少云嚴(yán)格遵守潛伏紀(jì)律的句子。我又看了看伏在我身邊不遠(yuǎn)的邱少云，他也全身偽裝，隱蔽得更好。志愿軍為什么能迅速地拿下“391“高地？（2%）“我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月12日。黃昏時(shí)候，____________響起了激動(dòng)人心的口號(hào)：“為邱少云同志報(bào)仇！”我們懷著_____________，勇猛地沖上“391”高地。這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒(méi)挪（n224。（2%）給劃?rùn)M線(xiàn)的字選擇正確的讀音。我們趴在地上必須紋絲不動(dòng)，咳嗽一聲或者蜷一下腿，都可能被敵人發(fā)覺(jué)。在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。n ji232。你看，獎(jiǎng)?wù)律峡讨厍虻那宓婪颉獮貘f’。在括號(hào)里正確的讀音下面劃上橫線(xiàn)。（%）《西風(fēng)胡楊》節(jié)選胡楊曾孕育了整個(gè)西域（y249。）給它們的那一點(diǎn)點(diǎn)水留下。）然凄立的胡楊林中，祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴；我祈求胡楊，請(qǐng)它們?cè)賵?jiān)持一會(huì)兒，哪怕幾十年；我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。（ ）② 、那些傷者將被療治，那些死者將被祭奠，那些來(lái)者將被激勵(lì)。（2%）昂首挺胸 驚天動(dòng)地“屹立”一詞突出了五位戰(zhàn)士__________________________________________。該不是病了吧？奶奶擔(dān)心地?fù)崦幌滤念~頭，涼絲絲的，一點(diǎn)兒也不熱。她個(gè)子不高，身體單薄(bǎo b243。（%）文中劃?rùn)M線(xiàn)部分處的引號(hào)的作用是______________________________。ng”，不覺(jué)感到有些惋（wǎn）惜。同學(xué)們也扭過(guò)頭，投來(lái)抱怨的目光——好像劇場(chǎng)里的觀(guān)眾發(fā)現(xiàn)了一個(gè)搗（dǎo）亂分子。他被說(shuō)得暈(yūn y249。（2%）吃一塹，長(zhǎng)一智 怡然自得“同學(xué)們也扭過(guò)頭，投來(lái)抱怨的目光——好像劇場(chǎng)里的觀(guān)眾發(fā)現(xiàn)了一個(gè)搗（dǎo）亂分子。n）到樂(lè)曲中去了。”這里破折號(hào)的作用是__________________________。在林間小道上，遇到一個(gè)穿著風(fēng)衣的人正在散（sǎn s224。 f xi225。（2%） 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。然而，他對(duì)這些不屑一顧、他不愿也不可能為侵略者粉飾太平。(1%)　　如果……就…… 盡管……但…… 不但……而且……　　下列說(shuō)法不正確的是( )(1%)　　A、日本人邀請(qǐng)梅蘭芳演戲，真正的目的是想借助他的影響來(lái)美化侵略者的丑惡行徑，所以說(shuō)日本人是“別有用心”。你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星，無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的、奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，──總之，美麗的神奇的夜的一切，立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。 (2)“你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥。寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞陪同—— 掃視——文中“小偷”帶有引號(hào)，說(shuō)明_________________________________________________。敵人始終不能前進(jìn)一步。ng ）文中畫(huà)線(xiàn)句子（是 不是 ）比喻句，請(qǐng)用“\”將不正確的判斷畫(huà)去?！拔叶?，”小群說(shuō)，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”“不全對(duì)。 漸漸地，小群覺(jué)得世界（ ）陌生黑暗的，（ ）熟悉多彩的。一位叔叔在追悼父親時(shí)說(shuō)：“他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)追求和奮斗，他對(duì)身邊的人充滿(mǎn)愛(ài)心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……” 就在這一剎那，父親對(duì)生活、對(duì)自己的那份熱愛(ài)和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上。（讀13節(jié)） ___________________________________________________________________。 溜了一個(gè)星期之久，有一天，老師來(lái)到冰場(chǎng)，一看我還在那兒推著椅子哪！這回他走上冰來(lái)，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。 ru242。 ，在我初學(xué)溜冰時(shí)，老師為什么給我一把椅子？ _______________________________________________________________。人們都不理睬這個(gè)吹胡子瞪眼的怪老頭。人們煩悶焦慮，見(jiàn)面就打聽(tīng)：“咦？風(fēng)到哪里去了呢？”