【摘要】第2課時(shí)浮沉條件的應(yīng)用
2025-06-12 12:35
【摘要】第3節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用第2課時(shí)物體的浮沉條件的應(yīng)用第十章浮力導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練情境引入導(dǎo)入新課。、輪船、密度計(jì)等浮沉條件的應(yīng)用。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課早在殷商之前，我國古代人民對浮力就有深入的觀察，到殷商時(shí)已由制獨(dú)木舟發(fā)展到用木板組成大的船
2025-06-15 13:01
【摘要】方法歸類：1、重力一定情況下改變浮力（即改變P液和V排）。比如改變V排的有輪船等，改變密度的有選種。2、浮力（體積不變）一定情況下改變重力來實(shí)現(xiàn)浮沉。比如潛水艇、氣球、飛艇等。下面請同學(xué)動(dòng)手做做器材：水槽、橡皮泥、空牙膏皮、雞蛋、食鹽、水、燒杯、攪棒。
2025-01-16 20:57
【摘要】物體浮沉條件的應(yīng)用【課前練習(xí)】。對浸沒在液體中的物體來說:(1)(2)(3)。而對于實(shí)心體來說，則又有:(1)(2)(3)
2024-11-19 03:02
【摘要】新課標(biāo)北師大版課件系列《初中物理》八年級（初二年）第六節(jié)物體的浮沉條件我來試試研究對象受力分析浸沒在液體中靜止的物體重力、浮力與浮沉的關(guān)系當(dāng)F?。糋時(shí),合力方向豎直向下，物體在液體中向下運(yùn)動(dòng)稱為下沉．GF浮下沉F浮
2024-12-08 09:17
【摘要】研究物體的浮沉條件第1課時(shí)物體的浮沉條件
【摘要】第十章第３節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用提出問題懸浮上浮下沉1．浮力與重力的關(guān)系懸浮上浮下沉F浮GF浮GF浮G上?。篎?。綠一、物體的浮沉條件F浮G漂浮漂?。篎浮=G懸?。篎浮=G下沉：F?。?/span>
2025-03-13 16:28
【摘要】物體浮沉的條件及其應(yīng)用?用手將一乒乓球和一實(shí)心鐵塊浸沒于水中，靜止后，各是什么狀態(tài)？?乒乓球和實(shí)心鐵塊浸沒于水中，從釋放到靜止這段過程各是什么運(yùn)動(dòng)狀態(tài)？乒乓球往上運(yùn)動(dòng)的過程稱作上浮，最后物體靜止在水面上，稱作漂浮。鐵塊往下運(yùn)動(dòng)最終靜止在水底的這一過程稱作下沉。懸浮物體浮沉的三種情況上浮的物體受幾個(gè)力的作用？下沉的物體
2024-12-07 13:50
【摘要】研究物體的浮沉條件1．教學(xué)目標(biāo)◆知識(shí)與技能⑴知道物體的沉浮條件,會(huì)根據(jù)沉浮條件判斷物體的浮沉。⑵知道通過改變物體受到的浮力或重力的大小可控制物體上浮或下沉。⑶能應(yīng)用沉浮條件解釋簡單的物理現(xiàn)象。◆過程與方法⑷通過觀察實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)浮沉現(xiàn)象?！羟楦袘B(tài)度與價(jià)值觀⑸通過收集、交流關(guān)于浮沉條件在技術(shù)上應(yīng)用的事例，體驗(yàn)科學(xué)、技
2024-11-19 10:06
【摘要】物體的浮沉條件陸以華復(fù)習(xí)二力平衡①作用于同一物體②力的大小相等③力的方向相反④在同一直線上做演示實(shí)驗(yàn)⑵認(rèn)識(shí)一些概念：⑴了解實(shí)驗(yàn)器材：燒瓶、木球、水、小玻璃瓶。漂浮、懸浮、上浮、下沉。①②物體的浮沉條件⑴受力分析：⑵結(jié)論：①當(dāng)F?。綠時(shí)，物體
2024-11-10 02:21
【摘要】浮力的應(yīng)用——巧測密度計(jì)算浮力的方法：：F浮=__________;：F浮=_____=___________;：物體處于漂浮或懸浮狀態(tài)，F(xiàn)浮=_______.G-FG排ρ液V排gG物【回顧知識(shí)建立聯(lián)系】密
2025-06-20 16:51
2025-06-21 12:24
【摘要】第2課時(shí)浮沉條件在技術(shù)上的應(yīng)用原理:潛艇是通過改變自身重力的方法來控制浮沉的。浮沉的方法:(1)打開進(jìn)氣閥門,使高壓空氣進(jìn)入潛艇兩側(cè)的水艙,將水排出,艇重變小,潛艇上浮;(2)水艙里沒有水,潛艇浮在水面上;(3)打開進(jìn)水閥門,使水流進(jìn)水艙,艇重變大,潛艇下沉;(4)當(dāng)潛艇的水
2025-06-18 21:55
【摘要】物體的浮沉學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過物體浮沉現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)驗(yàn)研究能力。2、了解物理知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)中的應(yīng)用，知道輪船，密度計(jì)、潛水艇、氣球的原理3、知道物體的浮沉條件二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：物體的浮沉條件學(xué)習(xí)難點(diǎn)：物體浮沉條件的應(yīng)用三、學(xué)習(xí)活動(dòng)：活動(dòng)一：總結(jié)物體的浮沉條件。(法1
【摘要】物體的浮沉條件及應(yīng)用 第一頁，編輯于星期五：二十三點(diǎn)?七分。 教學(xué)目標(biāo) 能根據(jù)二力平衡條件和力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系描述物體的浮沉條件， 并能通過改變物體所受的重力或浮力的大小，使物體在液體或 氣體中...
2024-11-18 22:08
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