【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 物質(zhì)的量濃度教案 知識目標 進一步鞏固物質(zhì)的量濃度的概念 使學(xué)生初步學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法。 能力目標 通過配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的教學(xué)...
2025-04-15 03:24
【摘要】物質(zhì)的量1阿伏加德羅常數(shù)(NA)⑴定義:①單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所含有粒子數(shù)。②12g碳—12中所含碳原子數(shù)為阿伏加德羅常數(shù)。⑵×1023(近似值),單位為mol-1.,表達式為NA=N/n2物質(zhì)的量(n)⑴定義:表示含有一定數(shù)目粒子的集合體的物理量。⑵研究對象:分子、原子、離子、質(zhì)子、中子、電子等。⑶單位為mol3摩爾質(zhì)量(M)⑴定義:單位物質(zhì)
2025-03-23 02:05
【摘要】《量的計量》綜合復(fù)習(xí)今天是2020年2月29日,早上8點,我被鬧鐘急促的鈴聲驚醒,便從長20厘米寬12厘米的床上爬起來,我急忙穿好衣服,洗臉、刷牙,不知不覺中已經(jīng)過了20小時,該吃飯了,我端起一杯250升的牛奶一口氣喝了個精光,又吃了200千克面包。吃過早餐,我拿了100元錢,急忙走出100公頃的家,朝超市走去,因為我想購買
2025-10-03 14:16
【摘要】高中化學(xué)新課標必修一有關(guān)物質(zhì)的量的計算(吳老師:13919818768)6
2025-06-24 02:25
【摘要】你們是怎樣去買這些東西的?你們是怎樣去買這些東西的?首先要問這些東西的價錢,這就涉及到了商品的價值大小,即價值量?!唐穬r值的大小即價值量價值量一、價值量——商品價值的大小即價值量價值量勞動量一、價值量——商品價值的大小即價值量價值量勞動量勞動時間一、價值
2025-11-01 00:30
【摘要】物質(zhì)的量摩爾體積、摩爾質(zhì)量的計算練習(xí)概括整合引入(標準狀況)?摩爾質(zhì)量:(g·mol-1)?摩爾體積:
2025-10-07 14:22
【摘要】物質(zhì)溶解的量--溶解度高塘初級中學(xué)支艷紅比比看能否比較出NaCl和KNO3的溶解性大?。浚ú荒埽?0mL水10mL水NaClkNO3條件:(1)溶劑(水)的量應(yīng)該相等(2)在同一
2025-11-28 17:28
【摘要】第二節(jié)物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用湖南廣益衛(wèi)星遠程學(xué)校高二年級第二學(xué)期(第二課時)關(guān)于物質(zhì)的量濃度的計算:1.溶質(zhì)的質(zhì)量、溶液的體積和物質(zhì)的量濃度之間的計算;2.已知氣體溶質(zhì)的體積、水的體積和溶液的密度與質(zhì)量,計算溶液的物質(zhì)的量濃度;3.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與物質(zhì)的量濃
2025-11-01 00:02
【摘要】第三節(jié)物質(zhì)的量濃度第三章物質(zhì)的量物質(zhì)的量濃度與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的換算課件設(shè)計思路復(fù)習(xí)回顧上節(jié)課的內(nèi)容使學(xué)生有掌握知識的成就感,通過兩種表示溶液組成的物理量對比回憶使學(xué)生能夠?qū)⒊?、高中知識進行銜接。在進行兩者區(qū)分對比的基礎(chǔ)上,引入新的問題——二者如何轉(zhuǎn)化,通過題目層層深入的設(shè)計,充分發(fā)揮學(xué)生的主
2025-08-15 23:19
【摘要】用銅鋅合金冒充黃金真假初三化學(xué)總復(fù)習(xí)物質(zhì)的鑒別指導(dǎo)教師:楊潤升課前準備常見離子的鑒定鑒定離子所用試劑現(xiàn)象H+OH—①紫色石蕊試液②pH試紙③活潑金屬④碳酸鹽⑤金屬氧化物(CuO)⑥不溶性堿(Cu(OH)2)①變紅②pH7
2025-07-22 00:40
【摘要】第1講物質(zhì)的量氣體摩爾體積第2講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗和化學(xué)計算中的應(yīng)用專題一選擇題的幾種解法與技巧第一單元常用化學(xué)計量第一單元常用化學(xué)計量專題一│選擇題的幾種解法與技巧專題一選擇題的幾種解法與技巧方法技能總述專題一│方法技能總述在高考中,許多計算型選擇題具有
2025-09-19 16:27
【摘要】容量瓶的使用1.構(gòu)造:細頸、平底玻璃瓶,瓶口配有磨口玻璃塞或塑料塞2.特點:①容量瓶上標有溫度和容積②容量瓶上有刻線而無刻度3.使用范圍:用來配制一定體積濃度準確的溶液4.注意事項:①使用前要檢查是否漏水②溶解或稀釋的操作不能在容量瓶中進行③不能長期存放溶液或進行化學(xué)反應(yīng)配制溶液。:2.
2025-11-01 01:17
【摘要】溶液的稀釋及混合的計算思考:有一瓶,現(xiàn)往里加水加到10L,請問,此溶液中H2SO4總的物質(zhì)的量有沒有變化?物質(zhì)的量濃度有沒有變化?如果有請計算出來。n(H2SO4)濃=n(H2SO4)稀c稀=1.84mol/L/L×1L=c稀×10Lc濃×V濃
2025-08-05 15:45
【摘要】物質(zhì)的量練習(xí)題(一)一、選擇題(每小題1~2個正確答案)1、下列關(guān)于摩爾質(zhì)量的說法正確的是A、氯氣的摩爾質(zhì)量是71克B、g/moLC、1摩氫氣的質(zhì)量為2克D、O2的摩爾質(zhì)量為16g/moL。2、對于相同質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫來說,下列關(guān)系正確的是A、含氧原子的個數(shù)比為2∶3B、含硫元素的質(zhì)量比是5∶4C、含氧元素的質(zhì)
2025-03-25 05:55
【摘要】三、物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用第二節(jié).化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用一、知識目標1.使學(xué)生初步理解物質(zhì)的量濃度概念。2.會運用物質(zhì)的量濃度的概念進行簡單計算。3.了解物質(zhì)的量濃度的溶液配制的基本原理。教學(xué)目標二、能力目標?1.初步學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法和技能。學(xué)會容量瓶的使用。?2.
2025-08-04 10:39