最終演示文稿乾安縣所字鎮(zhèn)仙字中心小學(xué)蘇娟-免費(fèi)閱讀
【正文】 資料三 : 出塞曲 臺(tái)灣 席慕容 請(qǐng)為我唱一首出塞曲 用那遺忘了的古老言語(yǔ) 請(qǐng)用美麗的顫音輕輕呼喚 我心中的大好河山 那只有長(zhǎng)城外才有的景象 誰(shuí)說(shuō)出塞曲的調(diào)子太悲涼 如果你不愛(ài)聽(tīng) 那是因?yàn)? 歌中沒(méi)有你的渴望 而我們總是要一唱再唱 像那草原千里閃著金光 像那風(fēng)沙呼嘯過(guò)大漠 像那黃河岸 陰山旁 英雄騎馬壯 騎馬榮歸故鄉(xiāng) 資料四 : 《 雄關(guān)賦 》 節(jié)選 峻青 啊 !雄關(guān) ! 這固若金湯的雄關(guān) ! “一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的雄關(guān) ! 在我們古老的中華民族的偉大歷史上，在那些干戈擾攘、征戰(zhàn)頻仍的歲月里，這雄關(guān)，巍然屹立于華夏的大地之上，山海之間，咽喉要地，一次又一次地抵御著異族的入侵，捍衛(wèi)著神圣的祖國(guó)疆土。 三、閱讀思考拓展升華 寫(xiě)一篇讀后感，可以談對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法，也可以寫(xiě)對(duì)征人生活同情，或者寫(xiě)一個(gè)調(diào)查匈漢戰(zhàn)爭(zhēng)的論文 資料一： 漢王朝、匈奴河南之戰(zhàn)后，匈奴人失去了陰山以南的廣闊區(qū)域，痛心疾首，每過(guò)于此，無(wú)不掩面痛哭；河西之戰(zhàn)后，匈奴人又失去了水草豐美的河西地，經(jīng)濟(jì)上蒙受的損失更為嚴(yán)重，所以匈奴人歌曰：“失我祁連山，使我六畜不蕃息”；“失我焉支山，使我婦女無(wú)顏色！” 漢武帝時(shí)，漢王朝、匈奴在漠北大會(huì)戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)數(shù)月搏殺，匈奴損兵十幾萬(wàn)，這幾乎是匈奴當(dāng)時(shí)人口的三分之一。 這兩句詩(shī)講了什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的觀點(diǎn)和希望？教師可簡(jiǎn)要介紹李廣事跡，幫助學(xué)生理解。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛?！笔前?,”此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情 .”每個(gè)征人盼回家 ,每個(gè)征人的親人盼征人回家 .詩(shī)人寫(xiě)出這樣的詩(shī)句該有何等的悲天憫民的情懷啊 .板書(shū) :思親盼歸 征人們回家有望嗎？我們來(lái)看一段資料 : 據(jù) 《 資治通鑒 ?唐紀(jì) 》 載，玄宗時(shí)，改府兵為募兵，兵士戍邊時(shí)間從一年延至三年、六年，終于成為久戍之役，“天寶以后，山東戍卒還者十無(wú)二、三”。 過(guò)渡語(yǔ)：熟讀古詩(shī)，初步讀懂古詩(shī)，是學(xué)習(xí)古詩(shī)的第一步，而要深深地把古詩(shī)烙印在自己的心上，理解就很重要。字少伯，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人。開(kāi)元十五年進(jìn)士，授汜水尉。 二、自學(xué)古詩(shī) ,了解詩(shī)意 現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思？學(xué)生談?wù)f詩(shī)的意思 .個(gè)別字意指導(dǎo) . 教師小結(jié)：我們是怎么初步讀懂古詩(shī)的？ 學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法：借助課文的注釋 ,了解詩(shī)歌的大意 ,在頭腦中形成畫(huà)面 ,把想象的景象用自己的話說(shuō)出來(lái) .然后通過(guò)朗讀 ,進(jìn)上步體
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