余杭區(qū)塘棲二中周紀(jì)明-免費閱讀
【正文】 a3+a x 3 = x6 ( ) （ 4） a 23 43＝ 83 32 42＝ 122 所以，我的結(jié)論是：兩個指數(shù)相同的冪相乘， 指數(shù)不變，底數(shù)相乘。 余杭區(qū)塘棲二中 周紀(jì)明 運(yùn)算法則的探究性教學(xué) 課例研究報告 課例研究背景 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 告訴我們：學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個生動 活潑的，主動的和富有個性的過程，除接受學(xué)習(xí)外， 自主探索也是一種重要的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式。 底數(shù)不同，指數(shù)也不同的冪相乘， 我不知道。 a6=a6 ( ) （ 5） (7)8 a4 1. 作業(yè)本 P22； 2. 課本 P105作業(yè)題第 1－ 6題． 如果 a m a n ＝ a mn 成立，你將得到那些結(jié)論？ 關(guān)于本節(jié)課學(xué)科性質(zhì)的知識和最有學(xué)習(xí)價值的知識。 x3（ ） = x7 X2022 x3 如果 an2an+1=a11,則 n= . 6 已知： am=2， an=3. 求 am+n . 計算： a2 a6 = a7
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