九臺市師范附屬小學(xué)錢秀玉-免費(fèi)閱讀
【正文】 ? 教學(xué)過程中通過多媒體課件演示提高了課堂教學(xué)的效率。 ①讓兩位同學(xué)上臺玩游戲：兩位同學(xué)排一列跟其余學(xué)生同方向，用右手拿一束花，高舉右手，然后讓他們閉上眼睛，悄悄地把前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過來。 師：最左邊的文具是什么？尺子的左邊有什么？尺子的右邊有什么？學(xué)生回答后，要求讓學(xué)生提出問題，另一位學(xué)生回答。 ①擺一擺。 生 2：吃飯時(shí)用左手拿碗。和同桌說 說你舉的是哪只手？ （學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)與同桌交流。 過程與方法： 能確定物體左右的位置與順序，并能用左右描述物體的相對位置，初步培養(yǎng)學(xué)生按一定的順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣。 教 育 技 術(shù) 的 作 用 ? 提高教育質(zhì)量 ? 提高教育效率 ? 擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模 ? 促進(jìn)教學(xué)改革 教育技術(shù)與信息技術(shù) 聯(lián)系與區(qū)別 聯(lián)系： 教育技術(shù)，有時(shí)候也稱為現(xiàn)代教育技術(shù)，它以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)者 分析 在體驗(yàn)左右的位置關(guān)系和變換的過程之后，引導(dǎo)學(xué)生把左右的知識應(yīng)用于生活，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣。 延伸鞏固。 生 3：我用我的右手拍籃球。 …… ② 繞口令游戲。屏幕出示擺放順序：鉛筆、橡皮擦、尺子、文具盒、小刀） ②數(shù)一數(shù)。 ②課本第 65頁，練一練第 3題。 ④跟著視頻做左右操結(jié)束新課。 。 ③課件出示同學(xué)們上下樓梯、馬路上行駛的車輛的動畫，體會生活中左右的相對性。（課本第 64頁找一找的圖） 師：你們愿意幫助這位小朋友解決問題嗎？這位小朋友想到小明家玩，他記得上樓左拐是
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