心理健康教師b證申請表doc-免費(fèi)閱讀
【正文】 積極參與心理健康教育相關(guān)課題研究工作。班會課以學(xué)習(xí)問題、交往問題、自我保護(hù)等主題，分層次設(shè)計問題，設(shè)置特殊情境，讓學(xué)生分組討論，教師加以教育引導(dǎo)。三、申請程序申請人從省教科院網(wǎng)站下載B級資格證書申請表，填寫完畢，交縣（市、區(qū)）中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心初審；由縣（市、區(qū)）指導(dǎo)中心填寫書面考核意見，匯總交市指導(dǎo)中心復(fù)審認(rèn)證，復(fù)審?fù)ㄟ^后由市指導(dǎo)中心統(tǒng)一向省指導(dǎo)中心提出資格認(rèn)定申請；省指導(dǎo)中心根據(jù)市指導(dǎo)中心的申請及書面審查、認(rèn)證意見，認(rèn)定申請人的資格，核發(fā)B級資格證書。三、免試條件持有C級資格證書三年以上，并獲得心理學(xué)或教育學(xué)本科文憑、個別輔導(dǎo)累計超過20小時且心理輔導(dǎo)課累計超過30課時、有市二等獎以上心理健康教育成果獲獎?wù)?，?jīng)兩名A級資格證書教師推薦，可免試申請B級資格證書。如主題班會《欣賞和贊美別人》，從為什么欣賞別人，如何欣賞別人、贊美別人等方面進(jìn)行了討論，讓學(xué)生通過分析、討論、判斷得出結(jié)論，引導(dǎo)他們正確的看待他人，和他人和睦相處，向他人學(xué)習(xí)，克服妒忌等不良心理，樹立正確的心態(tài)。目前參與了《職高生職業(yè)生涯個案輔導(dǎo)模式探究》、《校園心理劇對培養(yǎng)中職學(xué)生心理品質(zhì)的實踐研究》的研究工作，在研究過程中自身也不斷學(xué)習(xí)，提高了心理理論知識和自身心理素質(zhì)。我校的心理輔導(dǎo)中心充分發(fā)揮其職能作用，開設(shè)了電話咨詢、信件咨詢、學(xué)生個體咨詢及家長咨詢，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、情感、人際交往等問題。 姓 名 性別男出生年月1970年7 月本人近期脫帽二寸半身照片現(xiàn)任職務(wù)教科室主任現(xiàn)任職稱中學(xué)高級已獲學(xué)位無工作
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