【正文】 《重慶市專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審綜合情況 (公示 )表》 (公示表要求打印，用 A3 紙復(fù)印，高、中、初級(jí)均一式 10 份，同時(shí)須經(jīng)所在單位紀(jì)檢部門、人事部門簽署意見(jiàn)并加蓋部門公蓋 )。的工作目標(biāo)，充分發(fā)揮部門職能作用，通力協(xié)作，共同營(yíng)造和諧、文明、安全有序的道路交通環(huán)境。 三、加大投入，保障經(jīng)費(fèi)加大對(duì)道路交通管理工作的資金投入，保障標(biāo)志標(biāo)線、路口信號(hào)燈等道路交通基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)，保障必要的專用交通工具和必要的裝備器材，保障交通管理部門、農(nóng)機(jī)監(jiān)理部門的業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)的實(shí)際需要。3amp。三加強(qiáng) 。 四、嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)客運(yùn)管理在元旦、春節(jié)、五一等節(jié)日期間，派出專門警力進(jìn)駐客運(yùn)企業(yè)，堅(jiān)持每日對(duì)上路營(yíng)運(yùn)的客車進(jìn)行嚴(yán)格的發(fā)車前安全檢查。五一 。11amp。五整頓、三加強(qiáng) 。每個(gè)學(xué)生不能連續(xù)兩周評(píng)上同一種星。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育時(shí)，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)夭捎枚喾N形式的激勵(lì)方式。使學(xué)生一進(jìn)學(xué)校就在頭腦中深深地打下常規(guī)、禮儀之烙印。 先哲朱熹說(shuō)： 論先后，知為先，論輕重，行為重。 有人問(wèn)一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主： 您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢 ?這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道： 是幼兒園。 三、保護(hù)自尊心，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感 自尊心和集體榮譽(yù)感是學(xué)生克服缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的動(dòng)力。結(jié)合奧運(yùn)召開(kāi) 和改革開(kāi)放 30 周年的大形勢(shì)，組織學(xué)生開(kāi)展了 小手拉大手，我們一起走 的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)師、愛(ài)生、愛(ài)班、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情誼，激發(fā)了學(xué)生的民族意識(shí)和責(zé)任心。我們會(huì)根據(jù)測(cè)試問(wèn)卷，展開(kāi)分析，做出詳細(xì)的匯報(bào)，這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是個(gè)促進(jìn)，因?yàn)楫吘挂院笠鲞@個(gè)工作，還需要進(jìn)一步的鍛煉。繼續(xù)發(fā)揮好心理咨詢信箱的功能，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生中存在的心理問(wèn)題，讓心理咨詢室成為學(xué)生溫馨的心靈小屋，讓心理咨詢成為學(xué)生暢所欲言的快樂(lè)時(shí)光。繼續(xù)開(kāi)辟教室圖書(shū)角（學(xué)校提供與自身籌集），班級(jí)讀物每月與友好班級(jí)互相交換一次，增大學(xué)生的閱讀量，并促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?dòng)之后老師家長(zhǎng)都進(jìn)行了反饋，學(xué)校進(jìn)行了總結(jié)。受感動(dòng)之后表達(dá)出的心 聲，一定會(huì)對(duì)工作起到積極的促使作用。 5 月 13 日學(xué)習(xí)《合格教師標(biāo)準(zhǔn)》，之后分組進(jìn)行了“師德師風(fēng)大討論活動(dòng)”。 師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂和永恒的主題，是需要時(shí)時(shí)刻刻繃緊的一根弦。通過(guò)檢查每位教師能按要求完成了3000 字的讀書(shū)摘抄，不僅字跡工整，而且設(shè)計(jì)新穎。 回復(fù) 20200821 12:27 依蓮 回復(fù) 握瑾懷瑜 時(shí)代變了，煽情現(xiàn)在是你們男人的專利 回復(fù) 總結(jié)：是啊，時(shí)代變了，煽情成了男人們的專利，為新時(shí)代新潮流，歡迎繼續(xù)煸情啊！ 德育辦 (班主任 )工作總結(jié) [德育辦 (班主任 )工作總結(jié) ]德育辦 (班主任 )工作總結(jié) （中國(guó)大學(xué)網(wǎng) .） 德育辦 (班主任 )工作總結(jié) 德育辦（班主任）工作總結(jié) （ 2020～ 2020 學(xué)年第二學(xué)期） 本學(xué)期學(xué)校德育和班主任工作中能立足于學(xué)校實(shí)際，有創(chuàng)意地開(kāi)展了快樂(lè)有效的德育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展；范文最新推薦 52 實(shí)現(xiàn)了德育工作與學(xué)校其他工作緊密結(jié)合、相互滲透，德育辦 (班主任 )工作總結(jié)。真不夠義氣。 意念通靈勝朝暮，桌上青草亦芳菲。 1不準(zhǔn)隨意拆除、斬?cái)嗄_手架軟硬拉結(jié)，不準(zhǔn)隨意拆除腳手架上的安全設(shè)施，如妨礙施工必須經(jīng)施工負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后，方能拆除妨礙部位。外墻腳手架，一定要有高出檐口 1m 的保護(hù)樽設(shè)施，嚴(yán)禁搭飛跳板。 嚴(yán)格正確使用勞動(dòng)保護(hù)用品。 5．在屋面坡度大于 25 度時(shí)，掛瓦必須使用移動(dòng)板梯，板梯必須有牢固的掛鉤。屋面無(wú)望板時(shí)，應(yīng)鋪設(shè)通道，不準(zhǔn)在桁條、瓦條上行走。不準(zhǔn)站在磚墻上做砌筑、劃線（勒縫），檢查大垂直尺度和清掃墻面等工作。 5．支設(shè)獨(dú)立梁模應(yīng)設(shè)臨時(shí)工作臺(tái)，不得站在柱模上操作和在梁底模上行走。 交底人簽名： 接底人簽名 注：交底人應(yīng)為班組長(zhǎng) 15 班組安全技術(shù)交底表 編號(hào)： 交底日期： 班組名稱 木工班 工種 支模、拆模 班組長(zhǎng) 汪則貴 安全監(jiān)督人 孫國(guó)虎 施工內(nèi)容 幼兒園主體支模拆模 安全技術(shù)交底內(nèi)容： 1．模板支撐不得使用腐朽、扭裂、劈裂的材料。 6．在高空、深坑綁扎鋼筋和安裝骨架，須搭設(shè)腳手架和馬道。 2．拉直鋼筋，卡頭要卡牢，地錨要結(jié)實(shí)牢固，拉筋沿線 2 m區(qū)域內(nèi)禁止行人。 4．用輸送泵輸送混凝土，管道接頭、安全閥必須完好，管道的架子必須牢固，輸送前必須試送，檢修必須卸壓。完工前，不得留下松動(dòng)和懸掛的模板。 2．采用桁架支模應(yīng)嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重變形、螺栓松動(dòng)等應(yīng)及時(shí)修復(fù)。柱梁骨架，應(yīng)用臨時(shí)支撐拉牢，以防傾倒。 4．人工斷料，工具必須牢固。 7．不得在混凝土養(yǎng)護(hù)窯（池）邊上站立和行走，并注意窯蓋板和地溝孔洞，防止失足墜落。 交底人簽名： 接底人簽名 注：交底人應(yīng)為班組長(zhǎng)。 4．支設(shè) 4 m 以上的立柱模板，四周必須頂牢。 10．起吊鋼筋骨架，下方禁止站人，必須待骨架降落到離地 1 m 以內(nèi)始準(zhǔn)靠近，就位支撐好方可摘鉤。鋼盤堆放要分散、穩(wěn)當(dāng)、防止傾倒和塌落。 班組安全技術(shù)交底表 編號(hào)： 交底日期： 班組名稱 瓦工班 工種 澆筑混凝土 班組長(zhǎng) 徐正榮 安全監(jiān)督人 孫國(guó)虎 施工內(nèi)容 幼兒園基礎(chǔ)鋼筋綁扎 安全技術(shù)交底內(nèi)容： 1．鋼材、半成品等應(yīng)按規(guī)格、品種分別堆放整齊，制作場(chǎng)地要平整，工作臺(tái)要穩(wěn)固，照明燈具必須加網(wǎng)罩。操作部位應(yīng)有護(hù)身欄桿，不準(zhǔn)直接站在溜槽幫上操作?？刻莶粶?zhǔn)碰、壓電源電線； 管子穿帶線時(shí)，不得對(duì)管口呼喚、吹氣，防止帶線彈力勾眼。 4．用輸送泵輸送混凝土，管道接頭、安全閥必須完好，管道的架子必須牢固，輸送前必須試送，檢修必須卸壓。在大于 25186。庫(kù)房與其他建筑物應(yīng)保持一定的安全距離。 用噴砂除銹，噴嘴接頭要牢固，不準(zhǔn)對(duì)人；；噴嘴堵塞應(yīng)停機(jī)消除壓力后，方可進(jìn)行修理或更換。的鐵皮屋面上刷油，應(yīng)設(shè)置活動(dòng)板梯、防護(hù)欄 桿或安全網(wǎng)。 5．澆灌框架、梁、柱混凝土，應(yīng)設(shè)操作臺(tái)，不得直接站在模板或支模上操作。穿導(dǎo)線時(shí)，應(yīng)互相配合防止擠手； 管子預(yù)埋位置必須準(zhǔn)確，綁扎牢固； 安裝照明線路不準(zhǔn)直接在板條天棚或隔音板上通行或堆放 材料。 4．用輸送泵輸送混凝土，管道接頭、安全閥必須完好，管道的架子必須牢固，輸送前必須試送，檢修必須卸壓。 2．拉直鋼筋，卡頭要卡牢，地錨要結(jié)實(shí)牢固，拉筋沿線 2 m區(qū)域內(nèi)禁止行人。 6．在高空、深坑綁扎鋼筋和安裝骨架，須搭設(shè)腳手架和馬道。 交底人簽名： 接底人簽名 注：交底人應(yīng)為班組長(zhǎng)。操作時(shí)要搭設(shè)工作臺(tái)；不足 4 m 的，可使用馬凳操作。 班組安全技術(shù)交底表 編號(hào)： 交底日期： 班組名稱 瓦工班 工種 澆筑混凝土 8 班組長(zhǎng) 陶安生 安全監(jiān)督人 孫國(guó)虎 施工內(nèi)容 小學(xué)主體混凝土澆筑 安全技術(shù)交底內(nèi)容： 1．車子向料斗倒料，應(yīng)有擋車措施，不得用力過(guò)猛和撒把。 8．使用震動(dòng)棒應(yīng)穿膠鞋，濕手不得接觸開(kāi)關(guān)，電源線不得破皮漏電。掌克子和打錘要站成斜角，注意扔錘區(qū)域內(nèi)的人或物體。 8．綁扎基礎(chǔ)鋼筋時(shí)，應(yīng)按施工設(shè)計(jì)規(guī)定擺放鋼筋支架或馬凳架起上部鋼筋，不得任意減少支架或馬凳。 3．支模應(yīng)按工序進(jìn)行，模板沒(méi)有固定前，不得進(jìn)行下道工序。拆下的模板應(yīng)及時(shí)運(yùn)送到指定的地點(diǎn)集中堆放，防止釘子扎腳。 5．澆灌框架、梁、柱混凝土，應(yīng)設(shè)操作臺(tái)，不得直接站在模板或支模上操作。人工絞磨拉直，不準(zhǔn)用胸、肚接觸推杠，并緩慢松解，不得一次松開(kāi)。 7．綁扎立桿、墻體鋼筋，不得站在鋼筋骨架上下。頂撐要垂直，底端平整堅(jiān)實(shí)，并加墊木。 6．拆除模板應(yīng)經(jīng)施工技術(shù)人員同意。 2．砌磚使用的工具應(yīng)放在穩(wěn)妥的地方。 交底人簽名： 接底人簽名 17 注：交底人應(yīng)為班組長(zhǎng)。沒(méi)有外架子時(shí)，檐口應(yīng)搭防護(hù)欄桿和防護(hù)立網(wǎng)。遵守高處作業(yè)規(guī)定，工具必須入袋，物件嚴(yán)禁高處拋擲。 對(duì)腳手板不牢固之處和蹺頭板待應(yīng)及時(shí)處理，要鋪有足夠的寬度，以保證手推車運(yùn)灰漿時(shí)的安全。 1以上各交底內(nèi)容，若有違反，一切后果均由班組自負(fù)。 好久沒(méi)搗蛋了，有些心癢癢，手癢癢，所以，從某人家里偷來(lái)了某人某人某人的群聊，制造點(diǎn)緋聞，讓網(wǎng)易火一把，順便給俺狠賺一把點(diǎn)擊率啊。 回復(fù) 20200717 16:58 握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 這個(gè)絕不做伴 回復(fù) 20200717 17:00 小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 呵呵，小娘們 ，一點(diǎn)勇氣也沒(méi)得。一學(xué)期以來(lái)，我們認(rèn)真按照學(xué)校工作計(jì)劃和各項(xiàng)工作方案，有條不紊地開(kāi)展了各項(xiàng)工作，收到了較好的效果。 各班主任及科任教師都能以學(xué)生為本，堅(jiān)持正確的育人方向，在教育教學(xué)過(guò)程中能結(jié)合所教科目的特點(diǎn)不斷改進(jìn)德育工作方式、方法，為學(xué)生的終身發(fā)展和高尚人格的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以開(kāi)學(xué)初根據(jù)教育局有關(guān)文件精神，我們制定了《天林小學(xué)師德建設(shè)方案》，制定了學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》方案。 6 月 17 日和 18日兩天組織部分教師和學(xué)生進(jìn)行座談。 加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的行為規(guī)范教育，利用多種渠道，搞好普法教育， 4 月 13 日利用周一升旗儀式聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)于永波做了專題講座，題目是《警惕不良行為，健康快樂(lè)成長(zhǎng)》，聽(tīng)完講座之后要求四 ~六年學(xué)生寫了心得體會(huì)。以教研促提高，從部分到整體，名師骨干帶動(dòng) ，榜樣示范，逐步擴(kuò)寬參與面，提高檔次，使研究起到促進(jìn)質(zhì)量提高的作用。 5 月 23 日帶領(lǐng)6 名學(xué)生參加了全縣“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽結(jié)果兩名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，兩名獲二等獎(jiǎng)，兩名獲三等獎(jiǎng)，王立新老師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”學(xué)校還被評(píng)為“先進(jìn)學(xué)?！钡姆Q號(hào)。 1 25 位班主任寫了德育教育案例、教育隨筆或班主任的工作藝術(shù)，其中比較好的有孫健、姜春霞、徐曉惠、蘭新、楊慶蘭、宋玉敏。有利于個(gè)人整體能力的提高。我們現(xiàn)在從是的教育是一種責(zé)任，更是一項(xiàng)事業(yè)。教師如果無(wú)視他們的自尊心，一味批評(píng)，指責(zé)。 在幼兒園能學(xué)到什么東西呢 ?把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示道歉，午飯后休息，要觀察周圍的大自然… 他所提到，都屬于行為養(yǎng)成習(xí)慣的教育范疇，都屬于非智力因素。 可見(jiàn)知與行是不可分的。盡管培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，通過(guò)開(kāi)學(xué)初扎扎實(shí)實(shí)的養(yǎng)成教育，可使學(xué)生指導(dǎo)、熟悉校紀(jì)班規(guī)。以表?yè)P(yáng)為主，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，范文最新推薦 61 讓學(xué)生多感受成功之感。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的評(píng)價(jià)督導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)校里已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。的措施，以 。middot。前夕運(yùn)用多種宣傳手段，深入轄區(qū)的中小學(xué)校、各生產(chǎn)隊(duì)、社區(qū)等單位進(jìn)行道路交通安全法律法規(guī)宣傳教育。為防止客運(yùn)車輛超載，認(rèn)真落實(shí) 。工作要求，我旗進(jìn)一步加強(qiáng)車輛管理，嚴(yán)把機(jī)動(dòng)車檢驗(yàn)關(guān)，配合有關(guān)部門整頓機(jī)動(dòng)車改裝生產(chǎn)，全面清理 。middot。 四、明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任全面貫徹落實(shí) 。 范文最新推薦 66 檔案專業(yè)技術(shù)工作 [檔案專業(yè)技術(shù)工作 ]檔案專業(yè)技術(shù)工作一、申報(bào)范圍、時(shí)間及要求 評(píng)審范圍：在我市各類企事業(yè)單位 (含非公有制經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織、微型企業(yè) )中從事檔案專業(yè)技術(shù)工作，且符合相應(yīng)申報(bào)條件的人員 (不含離退休的人員 )，檔案專業(yè)技術(shù)工作。 (二 )任現(xiàn)職以來(lái)業(yè)務(wù)工作總結(jié)、思想工作總結(jié) 1 份?！对u(píng) 審表》須經(jīng)所在單位負(fù)責(zé)人簽字并加蓋單位公章。安全態(tài)勢(shì)平穩(wěn)、通行效率提高、執(zhí)法服務(wù)規(guī)范、人民群眾滿意 。要樹(shù)立大局觀念，密切配合