八年級歷史中國人民站起來了-免費(fèi)閱讀
【正文】 研讀 3： 研讀圖 7—77 《 三大戰(zhàn)役形勢 圖 》 ，同時視學(xué) 生的實際情況選 擇下列兩個方案 中的一個推進(jìn)教學(xué)。 教學(xué)重點 ： 三大戰(zhàn)役基本情況 。 (3)情感、態(tài)度與價值觀 從國共兩黨內(nèi)戰(zhàn)初期懸殊的軍事實力對比及 “ 出人意料 ”的結(jié)局，體會人民群眾的作用，確立人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的歷史唯物主義觀點； 從共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得三大戰(zhàn)役的勝利到推翻國民黨反動統(tǒng)治、建立新中國這一歷史進(jìn)程，感受革命斗爭的艱苦卓絕，老一輩無產(chǎn)階級革命家的卓越領(lǐng)導(dǎo)才能； 品味中國人民建立新中國后的喜悅心情，理解新中國成立的里程碑意義。各主要解放區(qū)相繼連成一片 ， 可作戰(zhàn)略上的直接支援 。 戰(zhàn) 役 名 稱 起 訖 時 間 殲 敵 數(shù)（萬） 遼沈戰(zhàn)役 —— 47 淮海戰(zhàn)役 —— 55 平津戰(zhàn)役 —— 52 總 計 154 研讀 4： 研讀閱讀卡 《 小車推出來的淮海戰(zhàn)役 》 思考：這個材料從一個側(cè)面告訴我們，三大戰(zhàn)役取得 勝利的依靠力 量是誰？為什 么這么說？ 方案一：
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