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課程標準評價指標體系-免費閱讀

2025-08-08 02:56 上一頁面

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【正文】 105教學評價和考核要求 評價考核方式合理、靈活、恰當,平時評價考核與集中評價考核相結合,教師評價與學生評價相結合。內容組織與安排遵循學生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律,圍繞職業(yè)能力目標的實現(xiàn)來展開。以真實工作任務及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學內容,科學設計學習性工作任務、項目。運用評價信息分析教學,并說明教學效果的提高和進一步改革的思路。 、建立虛擬項目等仿真教學環(huán)境、優(yōu)化教學過程,提高教學質量和效率。52課程目標課程工作任務目標 經(jīng)過課程學習,學生
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