【摘要】阿骨打是哪個國家的建立者?()A、遼國B、西夏國C、金國D、大理國C南宋抵抗金國進攻的主要將領是()。A、鑒真B、岳飛C、魏征D、玄奘B蒙古族的興起與元朝的建立
2025-06-21 01:14
【摘要】第二單元遼宋夏金元時期:民族關系發(fā)展和社會變化第10課蒙古族的興起與元朝的建立歷史七年級下冊教學課件導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練導入新課藍藍的天空,清清的湖水,綠綠的草原,這是我的家。奔馳的駿馬,潔白的羊群……學習目標政權的時間,知道蒙古滅西夏與金的史實;;定
2025-06-20 20:57
【摘要】第10課 蒙古族的興起與元朝的建立一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古:12世紀時,蒙古草原上各個部落間,為爭奪人口、草場等而頻繁發(fā)生戰(zhàn)爭。人們盼望草原統(tǒng)一起來,結束戰(zhàn)爭。: 率部征討,打敗了各個強大的勢力,于 年完成了統(tǒng)一,建立了 政權,他被
2025-06-21 01:13
【摘要】第10課 蒙古族的興起與元朝的建立知識點1知識點2知識點3成吉思汗統(tǒng)一蒙古: 蒙古族 是中國北方一個古老的民族,原先活動在大興安嶺北段,后來向西遷徙,進入草原地區(qū)。蒙古族善于騎射,逐水草而居,過著 游牧 的生活。?(?1?)背景:12世紀時,蒙古草原上分布著許多部落
2025-06-20 15:08
【摘要】第二單元遼宋夏金元時期:民族關系發(fā)展和社會變化第10課蒙古族的興起與元朝的建立一、單項選擇題1.歷史推論離不開對史實的正確解讀。下列史實與推論,邏輯關系錯誤的是()C2.1206年春天,全蒙古的奴隸主貴族們在鄂嫩河畔舉行了忽里勒臺(大聚會),推舉44歲的鐵木真為大汗,尊稱()A.成吉
2025-06-17 13:18
2025-06-21 01:51
【摘要】1、尊敬的單于閣下,匈奴族是個什么樣的民族?2、尊敬的單于閣下,您覺得您最大的貢獻是什么?您為什么能統(tǒng)一蒙古草原?3、您統(tǒng)一蒙古草原對匈奴的生活有何影響?1、冒頓統(tǒng)一蒙古草原(秦漢之際)“清晨,我們騎著馬從定居點出發(fā)去放牧。我們的主要產(chǎn)業(yè)是畜牧業(yè),牲畜漫山遍野.我們武器都是些鋒利的青銅
2025-11-02 04:50
2025-06-19 21:26
【摘要】課前學案……………..…課堂導案……………..…23隨堂訓練……………..…4學習目標……………..…1課后練案……………..…5第10課蒙古族的興起與元朝的建立學習目標課標要求學習重點知道蒙古的統(tǒng)一及元朝的建立,了解文天祥的事跡;了
2025-06-21 02:48
【摘要】他們屬于哪個少數(shù)民族?蒙古族馬背上的民族成吉思汗陵內(nèi)供奉的馬鞍具第10課蒙古族的興起與元朝的建立學習目標1、了解蒙古族的興起、成吉思汗統(tǒng)一蒙古和建立政權2、忽必烈建立元朝、陸秀夫與文天祥的抗元斗爭基本事實3、認識元朝統(tǒng)一中國是在民族融合的基礎上實現(xiàn)的自主感知:閱讀課本,思考下列問題,圈劃關鍵信息。(6
2025-06-20 21:20
【摘要】第十二課蒙古的崛起與元朝的建立人教版《中國歷史》下冊第二單元經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展是本單元的主題,而本課就是這一主題下的重要內(nèi)容。課程標準對這節(jié)課的要求是:簡述成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實,說明民族關系的發(fā)展。教材分三個子目來敘述。學習本課能夠使學生更好地理解蒙古的崛起與元朝建立兩者的內(nèi)在聯(lián)系,從而了解元朝的建立在中
2025-11-09 18:22
【摘要】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級遼宋夏金元時期:民族關系發(fā)展和社會變化第11課元朝的統(tǒng)治單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級導入新課大家知道,我
2025-11-28 13:39