用字母表示數(shù)資料教學設計-免費閱讀
【正文】 五、課堂總結通過今天的學習，你有什么收獲？六、贈言同學們說的真好！下面老師送大家一句話，希望你能得到一些啟示。學生經(jīng)歷了這個探索過程，再次用字母表示數(shù)的必要性。下面我們來做一個數(shù)青蛙的接龍游戲吧！老師說一個，你們接著往下對。經(jīng)歷把生活問題轉化為數(shù)學問題的抽象過程，體會用字母表示數(shù)的優(yōu)越性，感受數(shù)學的簡潔美。 【學情分析】用字母表示數(shù)是學生由具體的數(shù)過渡到用符號、字母表示數(shù)的認識上的一個較大的飛躍。 師：同學們經(jīng)常看電視嗎？這幾個字母你們見過嗎？它表示什么？師：（出示圖片）這個字母表示什么？師：同學們真是見多識廣。出示：1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿； 2只青蛙2張嘴，4只眼睛8條腿；3只青蛙3張嘴，6只眼睛12條腿；……（ ）只青蛙( )張嘴，( )只眼睛( )條腿；師：看來我班的同學都是數(shù)學家，誰來說說眼睛的數(shù)量和青蛙的只數(shù)有什么關系？青蛙的腿數(shù)和青蛙的只數(shù)有什么關系？師：青蛙的只數(shù)我們用字母n來表示，那你會用含有字母的式子來表示青蛙的眼睛和腿嗎？你還會用不同的字母來表示這首兒歌嗎？請同學們完成學習卡，并投影請學生說說。三、鞏固練習師：同學們學得真棒！下面老師想要挑戰(zhàn)你們，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？：小明今年X歲，
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