蘭州交通大學畢業(yè)設計(論文)工作管理規(guī)定-免費閱讀
【正文】 要求寫一篇畢業(yè)設計綜述材料，填寫畢業(yè)設計情況一覽表（見附件四）、畢業(yè)設計匯總表（見附件五），打印好后同電子文檔交到教務處。1. 畢業(yè)設計進行之前兩周，指導教師對任務書的內容、工作量、實習地點、設計教室、所需資料進行認真檢查，確認無問題時向系主任匯報，經系（教研室）主任同意后，方可進行畢業(yè)設計工作； 2. 畢業(yè)設計進行期間，負責畢業(yè)設計工作的系主任定期召開會議，組織指導畢業(yè)設計教師討論畢業(yè)設計工作，掌握進展情況，研究解決發(fā)現(xiàn)的問題； 3. 各學院組成以負責畢業(yè)設計的院長、系主任為組長的畢業(yè)設計檢查組，對本單位的畢業(yè)設計工作進行檢查； 4. 教務處組織學校調研組，對各學院畢業(yè)設計情況進行調研； 5. 進行答辯之前，負責畢業(yè)設計工作的系（教研室）主任組織指導教師對學生完成任務情況及進行畢業(yè)設計期間的表現(xiàn)進行全面檢查，最后由系（教研室）主任簽字，并經主管院長批準，公布具有答辯資格的學生名單。若專業(yè)學生人數(shù)太多，也可以組成幾個專業(yè)答辯委員會分會進行答辯。2. 指導教師主要職責（1）負責立題、指導、幫助學生收集圖紙和參考文獻等資料； （2）指導學生進行畢業(yè)實習；（3）做開題講座，講解課題要求及下發(fā)任務書，初步講解設計方法和論文撰寫方法，指出有關注意事項；（4）負責安排設計進度，檢查每個學生在各階段完成任務情況，及時督促和調整；（5）協(xié)助班主任做好學生工作；（5）因材施教，啟發(fā)引導，充分調動學生的積極性和創(chuàng)造性，努力培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力以及團結協(xié)作能力。7. 指導教師應在畢業(yè)設計（論文）工作開始兩周前向所指導的學生下達畢業(yè)設計（論文）任務書。四、畢業(yè)設計的基本要求1. 按任務書的規(guī)定，學生在教師的指導下，獨立完成所要求的內容，嚴禁抄襲。（5）成立答辯小組，組織畢業(yè)設計（論文）的評閱、答辯和成績評定。（5）負責組織和執(zhí)行本學院畢業(yè)設計（論文）期中、期末檢查和總結工作。（2）組織校級畢業(yè)設計（論文）督導組，對各學院畢業(yè)設計（論文）工作實行全程監(jiān)控。畢業(yè)設計（論文）在培養(yǎng)大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產勞動和社會實踐相結合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的重要環(huán)節(jié)。4. 對學生掌握知識的廣度和深度、運用知識處理問題的能力、實驗能力、外語應用水平、計算機應用水平、科技寫作能力、口頭表達能力等進行綜合考核。（2）組織有關系（教研室）根據(jù)學校統(tǒng)一部署，擬定本學院各專業(yè)畢業(yè)設計（論文）工作的計劃和實施措施。（2）提出指導教師名單。其選題原則是：1. 課題要符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，要貫徹理論聯(lián)系實際的原則，盡可能選擇與生產任務相結合又能更好發(fā)揮創(chuàng)新能力的課題； 2. 課題應使學生能夠綜合運用所學知識，獲得比較全面的鍛煉；3. 題目內容要有一定深度和廣度，既能使多數(shù)學生在規(guī)定時間內完成設計任務，又能使少數(shù)學習優(yōu)秀的學生得到更好的培養(yǎng)和鍛煉； 4. 課題類型分為工程設計、技術開發(fā)、軟件工程和理論研究，課題性質分為真實課題、模擬課題和虛擬課題。6. 工作量要求（不少于12周）：（1）學生畢業(yè)設計完成的繪圖工作量由各學院根據(jù)專業(yè)性質自行制定，圖紙要有手工繪圖和計算機繪圖的要求，所繪圖紙應反映出設計的內容。（2）每位指導教師指導學生人數(shù)一般不超過12人。對未完成畢業(yè)設計(論文)或設計質量差的學生，學院、系（教研室）可研究決定取消其答辯資格，其成績按不及格處理。優(yōu)良率不超過40%（
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