初二上學(xué)期第四章經(jīng)濟(jì)與文化第3課工業(yè)的分布(第2課時(shí))-免費(fèi)閱讀
【正文】 、條理清晰，把我國(guó)的主要的工業(yè)基地：滬寧杭工業(yè)基地和遼中南工業(yè)基地各自的特點(diǎn)全面展現(xiàn)出來(lái)，既讓學(xué)生熟知了本課的所學(xué)，又學(xué)會(huì)了歸納分析地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方法。(2)甲、乙兩工業(yè)基地中，全國(guó)著名的重工業(yè)基地是 ，我國(guó)最大的綜合性工業(yè)基地是 (填代號(hào))。感受我們自己城市的發(fā)展。發(fā)展條件：臨近港澳、東南亞，是僑鄉(xiāng)等。另外這里海運(yùn)交通十分便利，可以從國(guó)外進(jìn)口礦砂，減輕國(guó)內(nèi)資源壓力。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力并通過(guò)小組內(nèi)合作交流，培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。通過(guò)師生間的互動(dòng)交流，要求學(xué)生運(yùn)用頭腦分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷問(wèn)題的能力。學(xué)生看圖片明確分析工業(yè)基地應(yīng)怎么著手去做：通過(guò)分析導(dǎo)引圖，使學(xué)生輕松理解并掌握分析工業(yè)基地的方法。溫故而知新，通過(guò)圖片的展示，使學(xué)生回顧所學(xué)的舊知識(shí)向認(rèn)識(shí)新知識(shí)邁進(jìn)?！窘虒W(xué)方法】小組討論法、自主合作探究學(xué)習(xí)?！?課 題 】八上第四章 經(jīng)濟(jì)與文化 第3課 工業(yè)的分布 （第2課時(shí)） 【 課 型 】新授課【課標(biāo)要求】 ●運(yùn)用資料，說(shuō)出我國(guó)工業(yè)的地理分布?！窘叹邷?zhǔn)備】課本插圖、課件、地理掛圖。學(xué)生帶著問(wèn)題開(kāi)始新課的學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生的求知欲。演示與記錄新授：（板書(shū)）四、滬寧杭工業(yè)基地教師展示圖片提問(wèn)：？（煤、鐵資源多少）條件？：上海、南京、杭州三個(gè)城市的工業(yè)部門圓形餅狀圖，對(duì)照?qǐng)D例說(shuō)出這三個(gè)城市的主要工業(yè)部門。銜接與過(guò)渡學(xué)習(xí)方法總結(jié)：生1．看圖找工業(yè)中心，并識(shí)記2．分析發(fā)展條件3．根據(jù)圖例找出工業(yè)部門4．總結(jié)工業(yè)基地的發(fā)展特征看資源想科技識(shí)交通思位置師： 舉一遼中南基地京津唐基地珠江三角洲自主學(xué)習(xí)合作探究與發(fā)現(xiàn)五、遼中南工業(yè)基地請(qǐng)同學(xué)們借用剛剛學(xué)到的分析工業(yè)基地的方法來(lái)舉一反三。通過(guò)對(duì)比觀察培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，通過(guò)討論運(yùn)用所學(xué)舊知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生思考和運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題能力銜接與過(guò)渡教師展示四大工業(yè)基地的發(fā)展特征要求學(xué)生連線：京津唐工業(yè)基地 遼中南工業(yè)基地 滬寧杭工業(yè)基地
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