論三國演義中劉備與諸葛亮的用人策略-免費(fèi)閱讀
【正文】 在此謹(jǐn)向我的導(dǎo)師致以誠摯的謝意和祟高的敬意。合理的利用前人的用人理念，對于企業(yè)的發(fā)展有著促進(jìn)作用。這些都是他們短板的體現(xiàn)。諸葛亮在后期這種任人唯親的用人策略，使得蜀漢政權(quán)的內(nèi)部凝聚力不再如劉備時(shí)期那么凝聚。諸葛亮這種知人善用的性格為蜀漢政權(quán)的建立發(fā)揮了極大的作用。三人在情感方面的關(guān)系不必多說。劉備的這種感情管理，縮短了他與手下的距離。而他的后期，由于他個(gè)人狹隘的用人思想，反而使的后蜀漢政權(quán)不再具有建立之初的優(yōu)勢，這才造成了蜀漢政權(quán)后期無人才可用，從而在三國爭霸中失敗。涿州集團(tuán)和涼州集團(tuán)衰落，蜀漢政權(quán)的政治局面逐漸演變成了荊襄勢力和益州勢力兩元并存的局面。在劉備在世期間，蜀軍更為尊重的是劉備。這就直接導(dǎo)致了百姓對諸葛亮的喜愛與崇拜。 諸葛亮這些品格，是世人所期望的，其實(shí)這些品格也是世人所期望擁有的。馬謖是諸葛亮極為看重的一個(gè)人物，但是由于馬謖的失職，痛失街亭。達(dá)時(shí)即能施展抱負(fù)時(shí),能忠心耿耿。劉備除了在薪酬待遇上滿足人才的需求外，還十分注意精神激勵，從不吝嗇官位和封號。他的馭才之力非凡，使關(guān)張二人一生追隨，諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已，成為世間美談。對于下屬提出的想法，只要覺得可行就會給予充分的信任讓其放開手腳干。他聽取魯肅的建議，建立了大學(xué)社，面向全社會廣納賢才，使吳國后繼人才源源不斷，出現(xiàn)“周瑜之后有魯肅，魯肅之后有呂蒙，呂蒙之后有陸遜[3]”的人才新老接替局面。 三國演義中孫曹劉的用人策略 （一）、孫權(quán)的用人策略 孫權(quán)雄駐江東，承父兄偉業(yè)，基礎(chǔ)條件最好，但創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難。對于人才的理解，不同的學(xué)者從不同的角度出發(fā)，得到很多不同的詮釋，但是對于人才重要性的認(rèn)可，全世界的人們幾乎都有著一致的看法，那就是企業(yè)的成長和進(jìn)步，在很大程度上倚賴了人才在其中的貢獻(xiàn)。 摘要劉備和諸葛亮是《三國演義》中蜀國的一、二號重要人物，但是兩人在用人策略方面略有所不同。隨著中國進(jìn)一步地融入到當(dāng)前國際經(jīng)濟(jì)競爭中，人才的流動范圍也擴(kuò)大到了全球，對人才的爭奪愈加激烈，在防止人才流失的同時(shí)，還要進(jìn)一步拓寬企業(yè)的人才資源。孫權(quán)在用人方面別具一格、高人一籌。 （二）、曹操的用人策略 曹操起兵時(shí)，員工不足四千，后來通過“挾天子以令諸侯”實(shí)現(xiàn)“借殼上市”，不斷進(jìn)行兼并、重組，逐漸做大做強(qiáng)起來。而每當(dāng)戰(zhàn)勝克捷后，對于積極建言獻(xiàn)策的員工都會給予重獎。二是用人不疑，充分放權(quán)，大膽推行職業(yè)經(jīng)理人制度。稱漢中王時(shí)，劉備封了五虎上將，稱帝時(shí)，他又任命了一系列的將軍[2]。對己,則以身作則,嚴(yán)于律己。出事之后，諸葛亮并沒有包庇馬謖，這才成就了“揮淚斬馬謖”的歷史佳話。當(dāng)個(gè)人不擁有或者欠缺這些品質(zhì)的時(shí)候，人們會不自覺的尋找一個(gè)精神寄托。諸葛亮羽扇綸巾的形象為民眾所接納、神化,三國演義在民眾之中大行其道,都與之密切相關(guān)。劉備善于做感情投資是三國有名的，而在劉備在世期間，諸葛亮反而不處于主位，因此，在這個(gè)時(shí)期，諸葛亮的用人策略方面顯的大度。諸葛亮主政之后，對荊襄勢力的經(jīng)營就再無掣肘了。綜其原因，諸葛亮在用人策略方面，缺乏一個(gè)好的監(jiān)管機(jī)制。列唄同過自己對員工的關(guān)愛和幫助，通過與他們進(jìn)行情感交流，打開了手下的心扉。當(dāng)劉備聽聞關(guān)羽敗走麥城，并被陸遜所殺時(shí)，劉備過不去自己重情義的檻，憤然起兵東吳。諸葛亮用人策略的弊處但是，諸葛亮也有其用人的短板，在蜀漢政權(quán)后期，諸葛亮由于缺乏監(jiān)督，他的用人思想反而進(jìn)入一個(gè)狹隘的觀念，那就是任人唯親，他只使用他身邊的人。以至于諸葛亮死后，出現(xiàn)了蜀漢五大將可用的局面。 結(jié)語 劉備善于感情投資，利于吸引人才；諸葛亮善于使用人才，能夠以強(qiáng)烈的個(gè)人魅力征服人才。而做為現(xiàn)今社會中的一員，我們應(yīng)該以前人為模板，綜合考慮自身的長處與短板所在。同時(shí)，我也要向身邊的同學(xué)表示感謝，因?yàn)檎撐闹心承┯^點(diǎn)提出和他們的討論是分不開的。他循循善誘的教導(dǎo)給予我無盡的啟迪。作為企業(yè)管理者，在引進(jìn)先進(jìn)的人力資源觀念的同時(shí)，還應(yīng)參考前人的好的
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