【正文】 ( A)A 對(duì) B 錯(cuò)14權(quán)威型是良好的家庭教養(yǎng)方式。( A)A 對(duì) B 錯(cuò)13我們的教學(xué)、教育、各種紀(jì)律訓(xùn)練、各種各樣的習(xí)慣，都是一系列的條件反射。(B )A 對(duì) B 錯(cuò)13心理咨詢師也是普通人，咨詢時(shí)難免也會(huì)有各種情緒反應(yīng)，這是正常的。(A )A 對(duì) B 錯(cuò)12智力水平越高，心理水平越高。(B )A 對(duì) B 錯(cuò)11人類最基本的味覺是甜、酸、苦、辣四種。(A )A 對(duì) B 錯(cuò)10記憶減退是常見的記憶障礙，患者大多不能自已，不承認(rèn)自己記性不好。(A)A 對(duì) B 錯(cuò)9我國對(duì)心理咨詢的重視是從80年代開始的。( A)A 對(duì) B 錯(cuò)90、語言是交際的工具，言語是交際的過程.( A)A 對(duì) B 錯(cuò)9幾何圖形錯(cuò)覺只要知道了它是錯(cuò)覺，經(jīng)主觀努力就可以消失。( A)A 對(duì) B 錯(cuò)8靈長(zhǎng)類動(dòng)物能掌握一定的手勢(shì)語，說明已經(jīng)有了思維能力。(A )A 對(duì) B 錯(cuò)7對(duì)人類來說，遺忘并不都是有害的。(B )A 對(duì) B 錯(cuò)6大學(xué)生對(duì)職業(yè)和前途的考慮是在畢業(yè)時(shí)才考慮還來得及。( B)A 對(duì) B 錯(cuò)5心理發(fā)展的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，不可超越的。(A )A 對(duì) B 錯(cuò)50、對(duì)情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對(duì)情緒的抑制或壓抑。(B )A 對(duì) B 錯(cuò)4自言自語是一種精神緊張的表現(xiàn)。(A )A 對(duì) B 錯(cuò)3判斷是否為變態(tài)心理，最終應(yīng)該通過心理測(cè)量或醫(yī)學(xué)鑒定來確認(rèn)。(B )A 對(duì) B 錯(cuò)2大學(xué)生心理問題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、情感等問題上。( A)A 對(duì) B 錯(cuò)1氣質(zhì)和性格都有好壞之分。(A )A 對(duì) B 錯(cuò)人本主義方法是一種指示性的心理療法。(B )A 對(duì) B 錯(cuò)判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬C是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解決問題形成新概念的能力。3. 如果停電，則由主持人給大家念題《附件一：必答單選題》《附件二：必答判斷題》【一】單選題(共124道)下列哪些行為屬于心理健康的范圍 ( D )A　能極力滿足個(gè)人的需要 　B　對(duì)自己有過高的評(píng)價(jià)C　為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒 　D　有充分的自我安全感對(duì)于相貌美的標(biāo)準(zhǔn)，人們通常有大體一致的看法,但是也存在各種差異。③ 親友團(tuán)由兩協(xié)會(huì)內(nèi)部人員及前來觀賽的人員組成。我們社團(tuán)為了幫助新生更快的熟悉新的同學(xué)，新的社團(tuán)成員及更好的了解我們的心理社團(tuán)，也為了使得社團(tuán)成員與其他社團(tuán)成員有進(jìn)一步的交流和聯(lián)系，使新成員更快的適應(yīng)社團(tuán)的氛圍及了解一些基礎(chǔ)的心理健康知識(shí)，我們社團(tuán)近期將舉行“心理知識(shí)競(jìng)答”活動(dòng)。（其中含50%的當(dāng)天活動(dòng)競(jìng)賽試題）。八、活動(dòng)獎(jiǎng)品及經(jīng)費(fèi)： （5*5元=25）（5*3元=15）（5*2元=10）（30*1=30）。D一種病理性的記憶錯(cuò)誤。A復(fù)雜性和矛盾性 B穩(wěn)定性 C可變性 D生理性8幻覺是指 ( A)A虛幻的知覺 B正常知覺現(xiàn)象 C錯(cuò)誤的知覺 D歪曲的知覺8對(duì)心理健康狀態(tài)破壞的解釋，行為主義強(qiáng)調(diào)(A)A幼年遭受的挫折 B環(huán)境的不良作用 C潛能發(fā)揮受限 D錯(cuò)誤的認(rèn)知8強(qiáng)迫觀念指的是( C)A在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念 　　　　B外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念C頭腦中反復(fù)出現(xiàn),但又難以擺脫的固定觀念 D在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念90、性格核心結(jié)構(gòu)是 ( C )A意志特征 B理智特征 C態(tài)度特征 D情緒特征、心理和社會(huì)適應(yīng)的良好狀態(tài)、心理、社會(huì)適應(yīng)和道德品質(zhì)的良好狀態(tài)100、弗洛依德的人格結(jié)構(gòu)不包括 ( C)A超我 B本我 C鏡我 D自我10神經(jīng)衰弱者可能出現(xiàn)的心理障礙有 ( A )A妄想 B幻覺 C思維貧乏 D感覺過敏10認(rèn)為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是( B )A超價(jià)觀念 B關(guān)系妄想 C幻覺 D錯(cuò)覺10本來是別人做過的事，回憶成自己做過的事，這屬于(A )A錯(cuò)構(gòu) B虛構(gòu) C錯(cuò)覺 D記憶減退10一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫 ( D )A情緒 B激情 C應(yīng)激 D心境10心理健康的最終目標(biāo)是 ( C)A自我實(shí)現(xiàn) B和諧人際關(guān)系 C保持人格完整 D保持協(xié)調(diào)情緒10驚恐發(fā)作時(shí)最常見的癥狀是 ( B)A發(fā)抖 B瀕死感 C意識(shí)喪失 D恐懼10最常見的幻覺是 ( A.)A幻聽 B幻味 C幻視 D幻嗅10抑郁癥最常見有哪種思維障礙(A)A思維遲緩 B強(qiáng)迫觀念C強(qiáng)制性思維 D思維貧乏10注意易轉(zhuǎn)移最常見于哪種病人( D )A抑郁癥 B精神分裂癥 C強(qiáng)迫癥 D躁狂癥1思維貧乏常見于( D )A焦慮癥 B癔癥 C抑郁癥 D精神分裂癥10由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是( D )A快樂 B悲哀 C憤怒 D恐懼10長(zhǎng)時(shí)記憶是指存儲(chǔ)時(shí)間為多少以上的記憶(B)A幾秒鐘 B一分鐘 C數(shù)分鐘( B)A 對(duì) B 錯(cuò)同樣的不幸事件會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的。(B )A 對(duì) B 錯(cuò)1當(dāng)刺激事件打破了有機(jī)體現(xiàn)有的平衡或超過了個(gè)體的能力所及，個(gè)體就會(huì)感受到壓力。( B)A 對(duì) B 錯(cuò)2健康不僅包括身體健康而且更應(yīng)包括心理健康。( A)A 對(duì) B 錯(cuò)精神分析大師弗洛伊德在其人格結(jié)構(gòu)理論中深入探討了自我，自我由本我和超我組成。( A)A 對(duì) B 錯(cuò)3馬斯洛提出了自我實(shí)現(xiàn)理論。(B )A 對(duì) B 錯(cuò)4激情是一種消極的情緒狀態(tài)。( A)A 對(duì) B 錯(cuò)5對(duì)職業(yè)成就的影響，興趣的作用更大于性格和能力因素。(A )A 對(duì) B 錯(cuò)6知覺在感覺的基礎(chǔ)上形成，是感覺的數(shù)量綜合。( B)A 對(duì) B 錯(cuò)7隨著年齡的增長(zhǎng)，個(gè)體心理所發(fā)生的變化叫做心理發(fā)展。(A )A 對(duì) B 錯(cuò)7沒有疾病就是健康。( A)A 對(duì) B 錯(cuò)8動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與解決問題的效率有密切關(guān)系，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，解決問題的效率越高。 (A )A 對(duì) B 錯(cuò)9經(jīng)常參加集體活動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)、同學(xué)聚會(huì)，是增進(jìn)身心健康的良方。 ( B)A 對(duì) B 錯(cuò)10心理疾病邊緣是心理紊亂的最嚴(yán)重狀態(tài)。(A)A 對(duì) B 錯(cuò)11心境對(duì)人的生活、工作和健康不會(huì)發(fā)生重要的影響。(A )A 對(duì) B 錯(cuò)1氣質(zhì)類型不會(huì)影響人的健康。( B)A 對(duì) B 錯(cuò)12求助者對(duì)咨詢工作的期望越高越好，因?yàn)檫@有助于增強(qiáng)治療效果。(B )A 對(duì) B 錯(cuò)13所謂共情，就是設(shè)身處地地去理解求助者的不良情緒和情感。( A)A 對(duì) B 錯(cuò)14神經(jīng)衰弱的病人精神易興奮也易疲勞。(A)A 對(duì)B 錯(cuò)33 / 33。( B)A 對(duì) B 錯(cuò)1