利比亞日本兩會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 發(fā)展是我國當(dāng)前解決所有問題的關(guān)鍵。 推行社會(huì)保障一卡通，全國統(tǒng)一的社會(huì)保障卡發(fā)放數(shù)量達(dá)到8億張，覆蓋60%人口?！ ?shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)職工基礎(chǔ)養(yǎng)老金全國統(tǒng)籌。高舉這一旗幟，最根本的就是要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路和中國特色社會(huì)主義理論體系。二是，堅(jiān)持以中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)。倘若污染時(shí)日延長，海洋生態(tài)不可避免地會(huì)遭到侵害。P171（或：科學(xué)發(fā)展觀……//積極承擔(dān)責(zé)任……）材料四：祖國的存在和發(fā)展是個(gè)人生存和發(fā)展的前提。材料四：日本發(fā)生強(qiáng)震引發(fā)核危機(jī)，我國公民撤離，北京時(shí)間17日的0點(diǎn)20分，從日本東京飛往沈陽的航班安全降落，乘客稱回家真好。）材料三：勇敢地面對(duì)困難和逆境……享受真正的人生。材料四：日本核電站事故引來全世界的關(guān)注,而日本政府和東京電力公司對(duì)此的反應(yīng)卻過于遲鈍。曾在克萊斯特徹奇市地震中接受日本救援隊(duì)的新西蘭也派出了先遣隊(duì)。（參與社會(huì)生活，就要正確的認(rèn)識(shí)社會(huì)，辨證地分析問題。 ⑥堅(jiān)決打擊造謠惑眾、惡意囤積、哄抬價(jià)格、擾亂市場等不法行為。勇敢的面對(duì)困難和逆境，敢于向困難和逆境發(fā)出挑戰(zhàn)，善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。 但是，有少數(shù)網(wǎng)民的反映卻比較冷漠，不僅沒有募捐、支援的號(hào)召，還有個(gè)別網(wǎng)民幸災(zāi)樂禍。近日，世界各國發(fā)出的反戰(zhàn)呼聲越來越高，國際社會(huì)疾呼反對(duì)外來干預(yù)，通過政治對(duì)話途徑解決利比亞危機(jī)。自覺承擔(dān)起建設(shè)祖國、振興中華的歷史責(zé)任，是我們每個(gè)人對(duì)祖國應(yīng)盡的義務(wù)。 ⑤落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。（6分）①堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。時(shí)事聚焦：利比亞大撤離材料一：2011年2月16日，利比亞局勢出現(xiàn)動(dòng)蕩，胡錦濤總書記在第一時(shí)間作出重要指示，國務(wù)院迅速成立應(yīng)急指揮部。堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行的根本保證?？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。 ②我國始終不渝的奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，已成為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量，在當(dāng)今世界樹立起了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國的形象。這段材料啟示我們（ ） 、人民要合作、國家要發(fā)展、社會(huì)要進(jìn)步是不可阻擋的時(shí)代潮流 ，國際地位日益提高，在國際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用，成為維護(hù)和促進(jìn)世界和平與發(fā)展的堅(jiān)定力量 ，局部戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突不斷，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在，戰(zhàn)爭與和平已成為當(dāng)今時(shí)代的主題 ，關(guān)注全球性的重大問題，從而培養(yǎng)自己的全球觀念。受日本地震核泄漏事件影響，我國出現(xiàn)了“碘鹽能防輻射”等謠言，從而引發(fā)食鹽搶購潮。 ③要保重身體，為了明天好好地活著。依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。）③一些不法商販趁機(jī)將食鹽漲價(jià)。美國航母也抵達(dá)日本東北沿岸海域。在將福島第一核電站含低濃度放射性物質(zhì)的污染水排放入海之際,日本既未向地方政府和漁業(yè)從業(yè)者、也未向周邊各國作出詳盡的事先說明,面對(duì)日本政府和東京電力公司“遲”且“少”的信息公開,各國政府和媒體的不信任情緒越來越強(qiáng)烈。p84我們應(yīng)該永遠(yuǎn)保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，對(duì)生活充滿信心，對(duì)社會(huì)滿懷情。上述材料分別說明了思想品德課的什么道
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