人教版歷史必修三第七單元第21課：現(xiàn)代中國教育的發(fā)展-免費閱讀
【正文】 ? 鞏固練習(xí) ? （一）單項選擇題 ? （ 1）關(guān)于新中國建國初期教育方針和政策的表述，不屬實的是 ? A．新中國的文化教育是民族的、科學(xué)的、大眾的文化教育 ? B．其重要內(nèi)容是向工農(nóng)和工農(nóng)子女開門 ? C．開展掃盲和工農(nóng)識字教育 ? D工農(nóng)業(yè)者脫產(chǎn)入學(xué)，接受正規(guī)教育 （ 3）改革開放以來，教育蓬勃發(fā)展，主要表現(xiàn)為 ① “ 兩種教育制度 ” 和 “ 兩種勞動制度 ” 的提出② “ 七二一工人大學(xué) ” 的創(chuàng)辦③實行九年義務(wù)教育④完善教育立法⑤鄧小平提出教育的 “ 三個面向 ” A.①②③ B.③④⑤ C.①③④ D.①②⑤ （ 2） 20世紀 90年代以來黨和政府把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，提出的戰(zhàn)略是 ( D ) (A) （ B ） ?（二）問答題 ?黨和國家為什么要提出 “ 科教興國 ”戰(zhàn)略？ ?答案提示：①科技是第一生產(chǎn)力，是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的根本動力。如今，這 25名受益兒童已有 4人大學(xué)畢業(yè)走上了工作崗位，另有 11人正在讀大學(xué)。進一步實施東西部對口支援 ,增加少數(shù)民族地區(qū)教育經(jīng)費 ,大力推動少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展。 20世紀 90年代以來 ,在科技進步日新月異 ,綜合國力競爭日趨激烈的背景下 ,只有加快提高勞動者素質(zhì)和培養(yǎng)大批人才 ,才能迎接國際競爭的挑戰(zhàn)。我們國家，國力的強弱，經(jīng)濟發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于知識分子的數(shù)量和質(zhì)量。 “ 教育優(yōu)先、科教興國 ” 戰(zhàn)略 鄧小平多次強調(diào)：經(jīng)濟發(fā)展快一點，必須依靠科技和教育，要確立教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的優(yōu)先地位。 10月 1 5日，國務(wù)院向各地發(fā)出電報： 1970年高等學(xué)校招生工作，按中央批轉(zhuǎn)的 北京大學(xué)、清華大學(xué)報告提出的意見進行。具體規(guī)定：學(xué)制，根據(jù)各專業(yè)具體情況，分別為 2至 3年。 田頭識字學(xué)習(xí) 偏遠貧因地區(qū)的小學(xué) 20世紀五六十年代 ,我國經(jīng)濟落后 ,政府辦了許多工農(nóng)速成中學(xué)和文化補習(xí)學(xué)校 ,田頭識字教學(xué)等形式 ,這些形式為掃盲教育作出貢獻 世界掃盲游行大會 落后地區(qū)的教育 勞動模范郝建秀 (中 )在山東大學(xué)附屬工農(nóng)速成中學(xué)學(xué)習(xí) 北京工農(nóng)速成中學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí) 采煤工人施玉海在中國煤礦工人速成中學(xué)學(xué)習(xí) 建國
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