【正文】 加?。簐. intensify, escalate, sharpen, aggravate 建立：v. establish, set up, found, construct n. mencement, beginning, start12.有的老師說最起碼要有6級(jí)的詞匯量，有的老師(慎小嶷)說熟記286個(gè)單詞就足夠~~根據(jù)本人的經(jīng)驗(yàn)，我覺得在一開始備考的時(shí)候，完全沒有必要去考慮我們究竟需要多少個(gè)單詞，因?yàn)樵跊]有練筆就開始記單詞的情況，我們的思路往往受我們所記過的單詞的影響。 To signify a condition Granting that, in the event of, on the condition that, providing that, so long as To clarify In other words, that is, that is to say, this means that, to clarify, to elaborate, to explain, to paraphrase, to put it another way.are, this is supported by, to affirm this, to attest to this, to corroborate, to explain, to further confirm, to further verify, to list, to substantiate this, in substantiation. To show results Accordingly, as a result, consequently, for this reason, hence, in other words, in that case, it follows that, it is evident that, otherwise, owing to, resulting from this, so it can be seen that, that being the case, therefore this implies, this suggests that, thus, under these circumstances. 用粗體highlight的是適用于那些每次都寫得太長、寫爆格，務(wù)實(shí)的同學(xué)以下的內(nèi)容參考了悉尼大學(xué)本科學(xué)生orientation handbook里面關(guān)于如何preparing for essays的總結(jié)，再加上本人的積累。 produces frequent errorfree sentences 至于何謂是足夠的單詞，何謂是less mon lexical items，這就是問題6的范疇了。(c). lexcial resource lises a range of cohesive devices appropriately although there may be some underor over use 這就是說，我們沒必要花太多的精力去考慮觀點(diǎn)是否絕對嚴(yán)謹(jǐn)是否意義深刻，關(guān)鍵是要告訴考官你的思考邏輯。在這五分鐘里，他就死死地盯著評(píng)分規(guī)則，從task response, coherence and cohesion, lexical resources, grammatical range and accuracy 這四個(gè)方面評(píng)分。畢竟它出現(xiàn)的頻率很低，而且?guī)缀鹾茈y準(zhǔn)備。In parison/ in contrast/ by contrast, B表示可以“使用”：available表示可以“容納”：can acmodate表示理論上講：in theory, theoretically, hypothetically表示但事實(shí)上：but in reality/ however, realistically/ yet in practice/ but in fact/as a matter of fact, though表示在某處建造了A：A was built in=was constructed in=was established in表示在某處又增建了A：A was added to=an addition was made to=A isA lies/is located/is situated on/at the east/west/north/south/corner of B表示“剩下的”部分：The rest of the懇請大家尊重別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，在沒有得到原作者允許的情況下，請勿用于商業(yè)用途~~ (數(shù)量上，比例上)占(總體)有%的(某一元素)Around 15% of our diet is posed of protein. France had a higher total number of visitors than any of the other countries on the list.times as many 可數(shù)名詞 asBy contrast, the long distance vehicle enjoyed a significant increase over the period, spanning from 1985 to 2000, although there exists some differences. Italy received 20 million visitors, of which million were from the UK and million were from the USA.4. 橫向比較1. 表示連續(xù)的時(shí)間段1. over a span of 表示相同相似變化趨勢的句式A similar situation was seen in theAs can be seen from the table, walk and certain shortdistance transportation, such as cycled and local bus tend to be less preferred.3. There is a considerable increase/decrease in1. there is a downward/ upward/ opposite/ general/ dominant trend E has NO4.Overall, Sweden has the largest number of enrolled students (17) and Syria the smallest (5). France and Spain both have 12 students。 接著找出變化趨勢相似的不同物體，然后客觀描述一下，以減少單詞和詞匯的重復(fù)使用，避免啰嗦 首先我們要找出極值（最大值和最小值） 其實(shí)這樣是吃力不討好，事倍功半的，因?yàn)檫@樣的歸類方法嚴(yán)重地影響了我們的復(fù)習(xí)方案和練習(xí)計(jì)劃，而且并沒有很好地反應(yīng)出task 1的本質(zhì)要求。在這里，我可以肯定的說，“我們要給自己多一點(diǎn)自信，單單靠自己的實(shí)力足以應(yīng)付雅思寫作，足以拿7分了”。所以，我建議利用他們的寫作預(yù)測來練筆，而且一定要按照topics循環(huán)來寫。 優(yōu)點(diǎn)：有很多很好的例句和觀點(diǎn)，能讓考生從例句中掌握單詞，熟悉觀點(diǎn) 只有這樣，才能在緊張的考場里做到有條不紊。 關(guān)于大作文和小作文的時(shí)間分配 總之，無論是平時(shí)練習(xí)還是真正的實(shí)戰(zhàn)，應(yīng)該先審題，尤其是大作文。假如有一天（其實(shí)也就是兩周之后的某一天），你突然發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)十有八九了，那你就成功了~~這是一種未出發(fā)先興奮，未考試先激動(dòng)的感覺，這是一種成功的預(yù)兆。只有足夠的練習(xí)才能更好地形成你的寫作習(xí)慣和寫出自己的風(fēng)格（也就是個(gè)性化的模版）。其實(shí)說準(zhǔn)確一點(diǎn)，應(yīng)該說，這就是我編寫自己單詞庫的方法。其實(shí)不特別，很多人都在用。所以呢，這個(gè)文體的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：開頭段（回應(yīng)題目+表達(dá)自己的觀點(diǎn)）+ 支持觀點(diǎn)1（n個(gè)論點(diǎn)）+ 支持觀點(diǎn)2（n個(gè)論點(diǎn)）+ 結(jié)尾段（表明自己的觀點(diǎn)）。 argumentation：一般有三種問法： 1. discuss both views and give your own opinion 2. to what extent do you agree or disagree 3. do you think the advantage outweigh the disadvantage 何謂題型？其實(shí)雅思寫作task2題型一般有三大類：report，argumentation 和 “report + argumentation” 的結(jié)合體。此時(shí)此刻，陷入了整個(gè)雅思寫作復(fù)習(xí)的最低潮：感覺很迷茫，很無助，開始抱怨“一分耕耘卻沒有半分的收獲”。 從一開始復(fù)習(xí)就習(xí)慣性地把雅思寫作task 2 劃分為八大類：教育類，社會(huì)類，科技類，政府類，環(huán)保類，發(fā)展類，犯罪類。1. 考官是怎么改卷子的？標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的？ 2. 雅思寫作7分是什么樣的概念？相信只要弄明白這17個(gè)問題，我覺得我們離寫作7分就無比接近了。而且由于一開始缺乏信心，以及對雅思寫作有著一種難以言喻的恐懼，復(fù)習(xí)計(jì)劃在剛開始的時(shí)候一直都左右搖擺，朝令夕改。 經(jīng)過和朋友（特此鳴謝Peter）的討論和研究，我總結(jié)了以下一條邏輯關(guān)系通常report類的文體，不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)以上三個(gè)要素，只會(huì)有一到兩個(gè)的配搭，即：cause＋influence，cause+solution，influence+solution，或只問influence (如下面我寫的一篇7分文章，問effects on individuals and societies)。很明顯這是需要均衡結(jié)構(gòu)。. I personally believe that說了那么多，究竟跟復(fù)習(xí)計(jì)劃有神馬聯(lián)系呢？這個(gè)聯(lián)系就大咯！題型決定了文章的結(jié)構(gòu)，而結(jié)構(gòu)呢又決定了觀點(diǎn)的鋪排，觀點(diǎn)又反映出個(gè)人的思維邏輯關(guān)系（中立的，積極的，否定的，因果的，讓步的，建議的。 社會(huì)不公平 social inequality – 更可能獲得公共資源have more access to public resources – 比其他人更容易獲得社會(huì)特權(quán)acquire special privilege over the poor – 進(jìn)一步分化社會(huì)，加劇社會(huì)仇恨 Further polarize the society and fuel social hatred – 產(chǎn)生惡性循環(huán) thereby creating a vicious circle 說到這，你應(yīng)該開始變得有信心了，甚至豁然開朗。說了這么多，應(yīng)該對你們有幫助了吧？為了給你們寫這么多東西，我可是交了634塊澳元的兩次雅思考試費(fèi)用。要知道，在交卷之前，對于文章的觀點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，你已經(jīng)不能有什么作為了，唯一能給你加分，或者說，能讓你減少被扣分的機(jī)會(huì)的就是減少不必要的語法錯(cuò)誤了。 優(yōu)點(diǎn)：比較系統(tǒng)地總結(jié)了雅思寫作的方方面面，而且我最欣賞它的地方是讓烤鴨的必備詞匯量降到最低。這樣的復(fù)習(xí)方法是致命的。 經(jīng)過我接近半年的觀察(從2010年10月到2011年3月)，那些預(yù)測基本無效。 關(guān)于是否參加培訓(xùn)班 對于沒有參加過雅思考試或者基礎(chǔ)不是太好的人來說，參加培訓(xùn)班能夠幫助自己全面地了解雅思考試，快速形成自己的復(fù)習(xí)方案，這沒什么好說的。按照劍橋雅思的分類，小作文可為：柱狀圖(bar chart)，餅圖(pie chart)，曲線圖(line graph)，表格(table)，地圖(map)和流程圖(processing chart)。這一點(diǎn)非常非常非常非常非常重要?。?！因?yàn)椴煌谋容^，有著不同的內(nèi)在比較關(guān)系。此時(shí)此刻，我們要concentrate的是多于：More than, just over, over 少于：Less than, just under 1. Experience/witness/see/enjoy+修飾詞(最高級(jí))+增加/減少/震蕩快速: dramatic, drastic急促下降: plummet to, plunge to3. 主語+上升/減少 to 修飾詞 小幅: moderate, slighttend to be more/less preferred表示比較增長或減少趨勢B also rose/increased/grew during this period, but less sharply 表示變化特征的詞匯數(shù)量andand B were表示比較的句型 (總體)有%的(某一元素) 占勞動(dòng)力的大多數(shù)Occupy不過對于應(yīng)付這種題型，大家不用害怕，其實(shí)沒什么大不了的。A is just off the road toA is located/situated/lies on the eastern/western/northern/southern edge of B表示“A朝北/朝南/面朝公園等” 東南 southeast西北 northwest指一個(gè)建筑物周邊的環(huán)境：The surroundings of a building表示“A占據(jù)了某個(gè)空間”：A occupies表示A由幾個(gè)不同的部分組成：A consists of/ is posed of/ is made up of B, C and D表示A的長度是：The length of A is延伸到The park extended from M