【摘要】文言文斷句練習(xí)用“/”為下列文言文斷句:1、子罕弗受玉(《左傳》)宋人或得玉獻(xiàn)諸子罕子罕弗受獻(xiàn)玉者曰以示玉人玉人以為寶也故敢獻(xiàn)之子罕曰我以不貪為寶爾以玉為寶若以與我皆喪寶也不若人有其寶宋人或得玉/獻(xiàn)諸子罕/子罕弗受/獻(xiàn)玉者曰/以示玉人/玉人以為寶也/故敢獻(xiàn)之/子罕曰/我以不貪為寶/爾以玉為寶/若以與我/皆喪寶也/不若人有其
2025-03-25 03:15
【摘要】高三第一輪復(fù)習(xí)講義文言文翻譯技巧(一)文言文翻譯標(biāo)準(zhǔn):3.___________(二)文言文翻譯原則:_____________________________________________________(三)文言文翻譯采分點(diǎn):_____________________________________________________(四)文言文
2025-05-01 23:09
【摘要】文言文的實(shí)詞及例句翻譯1、愛 愛護(hù) 例:父母之愛子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)(愛護(hù))《觸龍說趙太后》譯文:父母疼愛子女,就應(yīng)該替他們做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算?! ∠矚g,愛好 例:秦愛紛奢,人亦念其家(喜歡,愛好)《阿房宮賦》譯文:秦統(tǒng)治者愛好繁華奢侈,人民也都顧念自己的家。 舍不得,吝惜,愛惜 例:齊國(guó)雖褊小,我何愛一牛(吝惜)《齊桓晉文之事》譯文:齊國(guó)雖然土地狹小,我怎么會(huì)吝惜
2025-08-04 01:02
【摘要】分享到窗體底端之一、代詞1、人稱代詞,譯作“他”、“她”、“他們”①公與人乘,戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。(《曹劌論戰(zhàn)》)②陳勝佐之,并殺兩尉。(《陳涉世家》)③孔文子何以謂之“文”也?(《十則》)④醒侯故使之問之。(《扁鵲見蔡醒公》)2、指示代詞,指代事物,譯作“它”、“它們”或直譯事物名稱。①學(xué)而時(shí)之,不亦說乎?(《論語(yǔ)&g
2025-06-26 05:03
【摘要】孔子猶江海趙簡(jiǎn)子①問子貢②曰:“孔子為人何如?”子貢對(duì)曰:“賜不能識(shí)也。”簡(jiǎn)子不說③曰:“夫子事孔子數(shù)十年,終業(yè)④而去之,寡人問子,子曰‘不能識(shí)’,何也?”子貢曰:“賜譬渴者之飲江海,知足而已??鬃营q江海也,賜則奚足以識(shí)之?”簡(jiǎn)子曰:“善哉,子貢之言也!”【注釋】①趙簡(jiǎn)子:趙國(guó)開國(guó)君主,名鞅。②子貢:孔子的弟子,姓端木,名賜,字子貢。③說:同“悅”。④終業(yè):完成學(xué)業(yè)。
2025-04-07 23:10
【摘要】文言文結(jié)構(gòu)助詞目錄:1、者、所…………………………………………………………………………………………………………12、之、其…………………………………………………………………………………………………………5常用文言文的結(jié)構(gòu)有“者”、“所”、“之”、“其”。在這四個(gè)助詞中,“者”、“所”有較多的共性;“之”、“其”有較多的共性,以下分兩組介紹。1、
2025-07-27 15:46
【摘要】一、太史公曰:余登箕山,其上蓋有許由冢云。孔子序列古之仁圣賢人,如吳太伯、伯夷之倫詳矣。余以所聞,由、光①義至高,其文辭不少概見,何哉?孔子曰:“伯夷、叔齊,不念舊惡,怨是用希②?!薄扒笕实萌?,又何怨乎?”余悲伯夷之意,睹軼詩(shī)可異焉。其傳曰:伯夷、叔齊,孤竹君之二子也。父欲立叔齊。及父卒,叔齊讓伯夷。伯夷曰:“父命也?!彼焯尤?。叔齊亦不肯立而逃之。國(guó)人立其中子。于是伯夷、叔齊聞西伯昌善養(yǎng)
2025-08-04 09:02
【摘要】文言文句子的翻譯教案1、落實(shí)《考試說明》“閱讀淺顯文言文能力”的訓(xùn)練,集中訓(xùn)練文言句子翻譯的能力。2、掌握文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)和原則,加強(qiáng)踩點(diǎn)得分意識(shí),以難詞難句為突破口,指導(dǎo)學(xué)生掌握好中考文言句子翻譯的方法技巧?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、抓關(guān)鍵詞句(關(guān)鍵詞語(yǔ)、特殊句式),洞悉得分點(diǎn)。2、掌握解題步驟、翻譯方法,學(xué)以致用。3、借助積累(課內(nèi)文言知識(shí)、成語(yǔ)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)
2025-04-29 02:12
【摘要】......小升初文言文訓(xùn)練一、執(zhí)竿入城(15分)魯有執(zhí)長(zhǎng)竿入城者,初豎執(zhí)之,不可入;橫執(zhí)之,亦不可入。計(jì)無所出,俄有老父至曰:“吾非圣人,但見事多矣!何不以鋸中截而入?”遂依而截之。1.解釋文中加點(diǎn)字的意思。(4分
2025-03-25 23:07
【摘要】1、守株待兔原文:宋人有耕田者。田中有株①,兔走觸株②,折頸而死。因釋其耒而守株③,冀復(fù)得兔④。兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑⑤。——《韓非子》[注釋]①株——露出地面的樹根和樹莖。②走——跑,逃跑。③耒(lěi)——古代的一種農(nóng)具,形狀象木叉。④冀——希望。⑤而身為宋國(guó)笑——而他自己卻被宋國(guó)人恥笑。翻譯:從前宋國(guó)有個(gè)農(nóng)民,他的田地中有一顆樹樁。一天,一只跑地飛
2025-03-24 03:16
【摘要】語(yǔ)文教學(xué)大綱要求掌握的120個(gè)文言實(shí)詞1.愛,ài(1)名詞,恩惠及子產(chǎn)卒,仲尼聞之,出涕曰:“古之遺愛也?!保ā蹲髠鳌ふ压辍罚鹊阶赢a(chǎn)死去,孔子聽說這件事后,流著眼淚說:“他是古代為我們留下來的恩惠啊?!保?)動(dòng)詞①給人恩惠吳廣素愛人,士卒多為用者。(《史記·陳涉世家》)
2024-11-03 06:53
【摘要】文言文復(fù)習(xí)反思 文言文復(fù)習(xí)反思 近來我們已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,文言文復(fù)習(xí)時(shí)是整個(gè)復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),在復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)了如下兩個(gè)讓人深思的現(xiàn)象: 一、“我看了的,但記不住”的苦行僧現(xiàn)...
2024-12-04 22:23
【摘要】考綱解讀《考試大綱》語(yǔ)文學(xué)科“考試內(nèi)容”部分有關(guān)“古代詩(shī)文閱讀分析綜合”具體包括三點(diǎn):(1)篩選文中的信息;(2)歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思;(3)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為C級(jí)??键c(diǎn)目標(biāo)1.培養(yǎng)分析綜合的能力。2.能閱讀淺易的文言文。復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)
2025-08-15 23:14
【摘要】文言實(shí)詞詳解:1、愛?(1)名詞。恩惠。(古之遺愛也《左傳》)????(2)動(dòng)詞?①加惠于人。(吳廣素愛人?!蛾惿媸兰摇罚?(此四君者,皆明智而忠信,寬厚而愛人。《過秦論》)?????②喜愛,愛護(hù)。(父母之愛子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)?!队|龍說趙太后》)?
2025-08-04 01:08
【摘要】高三二輪復(fù)習(xí)?文言文閱讀——實(shí)詞復(fù)習(xí)?設(shè)計(jì):陳燕審核:彭法坤【考綱解讀】文言實(shí)詞是構(gòu)成文言文的主體,是理解文段的關(guān)鍵,也是高考文言文考查的熱點(diǎn),每年必考?!犊荚囌f明》的表述是“理解常見文言實(shí)詞在文中的含義”,它包含兩層意思:一是要考查的實(shí)詞,是教材中出現(xiàn)頻率比較高的;二是要弄清實(shí)詞在文中的含義,也就是根據(jù)上下文確定該詞在具體語(yǔ)境中的意義。既考查識(shí)記
2025-05-01 23:08