做一名有責(zé)任的老師-免費閱讀
【正文】 我們的團隊是個能打勝仗的團隊，在我們這個團隊中是不允許掉隊的。凡事的發(fā)生必有其因果，必有助于我。教師衡量學(xué)生的標準也要做一個調(diào)整，不能再像初中那樣只盯著分數(shù)，要有全方位多元化的評價機制，讓每一個學(xué)生都能在職業(yè)學(xué)校里獲得自信，感覺到自己在職校會有所作為，從而為社會培養(yǎng)出健全心智的合格青年。教育的責(zé)任心，呼喚情感教育。只有全身心地投入教育教學(xué)工作，才會給學(xué)生創(chuàng)造幸福的學(xué)習(xí)生活，享受到教育人生的樂趣。而我們職業(yè)學(xué)校是為地方培養(yǎng)有用的勞動大軍，尤其肩負著轉(zhuǎn)化和穩(wěn)定不良青年的使命。有沒有比處分更好的辦法。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。教師要多與學(xué)生交流、談心，真正了解他們所想，深入他們思想，形成真正意義上的“良師益友”師生關(guān)系。敬業(yè)就是恪盡職守，教書育人。每一位教師都要有充分的思想準備，要積極的對學(xué)生實施正面教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀。沒有教育責(zé)任心，也就沒有真正的教育。責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神動力，它使我們有勇氣排除萬難，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)完成的相當(dāng)出色。每個人都肩負著責(zé)任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都要負一定的責(zé)任。責(zé)任心可以樹德，責(zé)任心一旦成為一種群體行為，形成氣候，其含義就不僅僅是責(zé)任二字，它會形成一種團隊精神，形成一種良好的校園文化。責(zé)任心與自尊心、自信心、進取心、雄心、恒心、事業(yè)心、孝心、關(guān)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心相比，是“群心”燦爛中的核心。你從事這份工作就應(yīng)該擔(dān)負其這份責(zé)任。一個有責(zé)任心的員工，不僅僅要完成他自己分內(nèi)的工作，而且要時時刻刻為集體著想。我們學(xué)校的學(xué)生的特點優(yōu)為突出，我們的生原素質(zhì)差，問題學(xué)生多。三、做一個有高度的責(zé)任心的教師教育是一種“大愛”，也是一種良知。教師要徹底轉(zhuǎn)變觀念，去掉高高在上的架子，從學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等多方面關(guān)心學(xué)生，愛護他們，尊重他們的人格，不歧視各別生，讓學(xué)生感受到你是真心對待他們，對他們沒有失望，真誠幫助他們進步，學(xué)生便會解除思想上的自我封閉和對教師的逆反心理，自覺接受教師的教育和幫助。是讓違紀的同學(xué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，也是為了警示他人，以求得暫時的平靜。但是我們教師應(yīng)
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