基于單片機(jī)at89c51控制的鍵控流水燈課程設(shè)計(jì)報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 不僅培養(yǎng)了實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了設(shè)計(jì)思維，同時(shí)也鍛煉了動(dòng)手實(shí)際操作能力，在摸索該如何設(shè)計(jì)電路使之實(shí)現(xiàn)所需功能的過(guò)程中，鍛煉了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的靈活性，加深了對(duì)知識(shí)的理解及提高了解決問(wèn)題的能力。除此之外，讓我發(fā)現(xiàn)這次的鍵控流水燈設(shè)計(jì)，對(duì)于我們以前的學(xué)習(xí)如數(shù)碼管顯示、led燈等的知識(shí)，不僅是一次很好的運(yùn)用，而且讓我再次花心思去復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用之初相互結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，使得知識(shí)點(diǎn)可以聯(lián)系起來(lái)，對(duì)我的學(xué)習(xí)有了很大的好處。7電路個(gè)人分工及組員分工圖負(fù)責(zé)項(xiàng)目 組員原理圖設(shè)計(jì)PCB圖制作實(shí)物圖制作程序設(shè)計(jì)電路板打孔電路板腐蝕結(jié) 5}void sjms3(void){ smg1=b[2]。 } }void wnlsd4(void){ lsd1=a[c]。 n++。 if(sj==0) { sj=20。 js=js4。 EA=1。 } else if(s==3) { msms3()。 } } else if(i==4) { if(wnen1) { wnen1=0。 wnlsd1()。 void csh(void)。 void sjms5(void)。 void wnlsd2(void)。 code unsigned char a[]={0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f}。顯示模塊主體是八段顯示數(shù)碼管。 單片機(jī)課程設(shè)計(jì) 圖33主體控制模塊圖 、按鍵控制模塊采用獨(dú)立式按鍵接口設(shè)計(jì)。本次課程設(shè)計(jì)的要求是對(duì)16個(gè)LED燈設(shè)計(jì)5種流水燈顯示方式，用一個(gè)按鍵進(jìn)行方式選擇，并用一個(gè)數(shù)碼管顯示方式編號(hào)；用一個(gè)鍵來(lái)控制流水燈流動(dòng)的速度，并用一個(gè)數(shù)碼管顯示方式編號(hào)。課題綜述論 17參考文獻(xiàn) 18附錄 191數(shù)碼管接在AT89C51的P0和P2口上，而流水燈的發(fā)光二極管經(jīng)過(guò)電阻接在P1口上。鍵控流水燈設(shè)計(jì)通過(guò)編寫(xiě)代碼實(shí)現(xiàn)16個(gè)LED燈5種流水燈顯示方式。寧波技師學(xué)院電氣系XXX課程設(shè)計(jì) 21 目錄概 述 11引言 22課題綜述 2 3 33學(xué)習(xí)單片機(jī)的有效方法是將理論與實(shí)踐并重，因此通過(guò)對(duì)單片機(jī)可控流水燈的設(shè)計(jì)和研究，鼓勵(lì)學(xué)生在熟悉基本原理的前提下，與實(shí)際應(yīng)用相聯(lián)系，提出自己的方案，來(lái)完善設(shè)計(jì)，使得他們更好的掌握單片機(jī)的應(yīng)用。3 圖35時(shí)鐘模塊圖圖34顯示模塊圖 發(fā)光二極管就是LED，是一種由磷化鎵等半導(dǎo)體材料制成的、能直接將電能轉(zhuǎn)換成光能的發(fā)光顯示器件。 include def
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