工程建筑頂崗實習周記-免費閱讀
【正文】 在實習也即將“結算”之際，我感謝在實習過程中幫助過我的老師和同學，感謝父母對我的支持。利用新能源、新技術(1)、太陽能、地熱能、風能、生物質能的利用。國民經(jīng)濟要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，推行建筑節(jié)能勢在必行、迫在眉睫。我國既有的近400億平方米建筑，僅有1%為節(jié)能建筑，其余無論從建筑圍護結構還是采暖空調系統(tǒng)來衡量，均屬于高耗能建筑。接到通知后，立即著手檢查消防器材配備完整、安全、功能完善?！ ≈苡浭拧 ∏皟芍苤饕际窃谑覂葘W習預算，在辦公室看書和計算工程量之類的，也沒出去工地現(xiàn)場走走看看，所以這周就決定去工地現(xiàn)場實地觀察，那樣對知識的掌握可能更有幫助，所謂實踐是檢驗真理的唯一標準。定額計價采用的是工料單價法，而清單計價采用的是綜合單價法。經(jīng)我觀察與體驗，彈線在兩根鄰近柱子時一根柱子上已彈完線，此時兩柱長的長度可能彈出一條與原來不重合的線。多層樓板模板支架的拆除，應按下列要求進行：上層樓板正在澆筑混凝土時，下一層樓板的模板支架不得拆除，再下一層樓板模板的支架僅可拆除一部分。每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時，取樣不得少于一次。四根為一組。評標委員會成員對所有的投標文件進行評審和比較。投標人撤回投標文件的，其投標保證金將被沒收?！ ≈苡浭 ⊥稑耍和稑宋募攲φ袠宋募膶嵸|性要求做出響應。周二，項目部經(jīng)理叫我和他一起去開標，難得見識一下，我屁顛屁顛的跟去了。 抗震縫：為使建筑物較規(guī)則，以期有利于結構抗震而設置的縫，基礎可不斷開?！ ≈苡浭弧 ∵@周學習到了變形縫的有關簡單知識：設置變形縫是為了防止混凝土因收縮或不均勻沉降引起的裂縫，沉降引起的裂縫也稱為沉降縫?，F(xiàn)場應有防雨和排水措施，防止地面水流入坑內。碎塊草皮和有機含量大于8%的粘性土，僅用于無壓實要求的填方。此外，在混凝土尚未具備足夠的強度時，水分過早的蒸發(fā)還會產(chǎn)生較大的收縮變形，出現(xiàn)干縮裂紋，影響混凝土的耐久性和整體性。此外，改善混凝土的性能，提高抗裂能力，加強養(yǎng)護，防止表面干縮，特別是保證混凝土的質量對防止裂縫是十分重要，應特別注意避免產(chǎn)生貫穿裂縫，出現(xiàn)后要恢復其結構的整體性是十分困難的，因此施工中應以預防貫穿性裂縫的發(fā)生為主。當這些拉應力超出混凝土的抗裂能力時，即會出現(xiàn)裂縫。(7)施工現(xiàn)場應當設置必要的生活設施，并符合國家衛(wèi)生有關規(guī)定要求。(2)施工現(xiàn)場四周用硬質材料進行圍檔封閉。 3. 現(xiàn)場道路暢通情況?！扒Ю镏惺加谧阆隆甭?，知識是個積累的過程，技術員的學習也一樣，所以不應該小看放線的工作，應該多從中學習，多看，多問，多想。為此我制定了接下來六個月的實習計劃：1按時上班工作，保質保量的完成領導交給我的工作內容。當帶著一份既欣喜又緊張的心情踏上實習征程時，我再次感受到了實習難，找實習單位更難!實習的第一周就在和公司及項目部的師傅、同事相互熟悉的過程中度過了?！ ≈苡浂 r光如梭，一周的時間很快就過去了，這周我把項目部經(jīng)理交給我的任務熟悉了一下：“專業(yè)線工”，呵呵，本來覺得放線是個沒技術含量的活，但一周的工作讓我改變了想法：1放線首先要熟悉圖紙。只有詳細了解了現(xiàn)場的具體情況后，編制的施工組織設計(方案) 才有針對性，也才有較好的實用價值?！ ≈苡浰摹 ∵@周，我們工地項目部的領導和監(jiān)理單位進行了安全工作的強調，我也學習到了不少施工現(xiàn)場作業(yè)安全知識：(1)懸掛標牌與安全標志。 (4)施工現(xiàn)場的各類腳手架(包括操作平臺及模板支撐)應當按照標準進行設計，采取符合規(guī)定的工具和器具，按專項安全施工組織設計搭設，并用綠色密目式安全網(wǎng)全封閉?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內部溫度不斷上升，在表面引起拉應力。熱天澆筑混凝土時減少澆筑厚度，利用澆筑層面散熱。因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。填土材料如無設計要求，應符合下列規(guī)定：碎石、砂土(使用細、粉砂時應取得設計單位同意，并辦好簽證手續(xù))爆破石碴。 管溝下部、機械夯填的邊角位置及墻與地坪實，并應使用細粒土料回填。因為，后澆帶留置的時間比較長，積存的建筑垃圾、雜物比較多，所以，必須要專門安排人員負責清理干凈?；炷两Y構由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見的施工縫。借以避免各段不均勻下沉而產(chǎn)生裂縫。前者通過國家指定的報刊、信息網(wǎng)絡或者其他媒介公開發(fā)布。 2)投標人應當在招標文件要求提交投標文件的截止時間前，將投標文件送達投標地點，
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