【正文】 這句話卻惹出了一個(gè)意外 災(zāi)禍 :有一個(gè)青年高高騎在墻頭上看熱鬧 ,手里捧了一罐南瓜稀粥 ,喝了個(gè)底朝天 ,肚子脹得像 只鼓。姚五先生說有救 ,熬了一罐藥 ,撬開牙關(guān) ,灌將進(jìn)去 ,草 鋪上的人立刻還了魂 。他的名字竟然可以治病。賊德高 ,口碑好 ,守信用 。③ 前后照應(yīng) ,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 黑影一驚 ,轉(zhuǎn)身欲逃。 幾天前的那夜 ,在獄中 ,空中飛下一個(gè)紙團(tuán) ,教他這一句話 ,而且保證 ,一定會(huì)找到的。來呀 ,大刑侍候?？h令 一怒 ,捆了縣尉 ,嚴(yán)刑拷打 ,不交銀子 ,就交人命。 “聽說 ,那銀子放在一處極秘密的地方 ,怎么可能 ?”有人議論。王小義出去了一趟 ,證實(shí)了信息的準(zhǔn)確性。生意做成 ,三七分成。 七、 (2022萊蕪 ,15—18)閱讀下面文字 ,回答問題?！凹t光使我感到欣快 和寂寞” ,其實(shí)“紅光”象征著弟弟。結(jié)合寫作背景可知 ,初冬天氣的寒冷 ,也象征了“我”漂泊在外的孤寂、凄涼的心境。在外漂泊期間 ,偶遇正在同 一所城市上學(xué)的弟弟?？墒亲吡藥撞?,又轉(zhuǎn)回 來 :“瑩姐 ,我看你還是回家的好 !” “那樣的家我是不能回去的 ,我不愿意受和我站在兩極端的父親的豢養(yǎng) …… ” “那么你要錢用么 ?” “不要的。為熱情而波動(dòng) ,他的嘴唇是那樣的退去了顏色。隔著窗子 ,可以聽到喑啞的笑聲和喑啞的踏在行人道上的鞋子的聲音。在弟弟默默看著我的時(shí)候 ,在我的思想寧 靜得玻璃一般平的時(shí)候 ,壁間暖氣管小小嘶鳴的聲音都聽得到了。 我搖了頭 ,我說 :“你們學(xué)校的籃球隊(duì)近來怎么樣 ?還活躍嗎 ?你還是很熱心嗎 ?” “我擲筐擲得更進(jìn)步 ,可惜你總也沒到我們的球場(chǎng)上來了。這篇小說的主題比較豐富 , 兩個(gè)截然不同的人物形象表明了兩種不同的人生態(tài)度和作者對(duì)這兩種人生態(tài)度的看法 ,不靠 窗的病人是自私的、冷漠的 ,而靠窗的病人是樂觀的、善良的 ,圍繞這兩個(gè)人的形象特點(diǎn) ,就可 以談出深刻的啟示。另外 , 小說的結(jié)尾戛然而止 ,既在意料之外又在情理之中 ,也是一個(gè)值得分析的解答點(diǎn)。小說結(jié)尾出人意料 ,異峰突起 ,給讀者新奇的心理體驗(yàn) ,發(fā)人深思 。 小說題目的作用通常有以下幾種 :(1)設(shè)置懸念 。③反映了作品主題 ,給人以人生的啟迪。 (示例 3)他在噩夢(mèng)中經(jīng)受折磨。 (3分 ) 五、 (示例 )嫉妒而慚愧 怨憤不平 冷酷麻木 解析 梳理不靠窗病人的心理變化過程 ,要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析概括。他探 頭朝窗口望去。一聲又一聲 …… 卡住了 …… 停止了 …… 直至最后呼吸聲 也停止了。 一天下午 ,當(dāng)聽到一名板球隊(duì)員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時(shí) ,不靠窗口的病人 ,突然產(chǎn)生了 一個(gè)想法 :為什么偏偏是挨著窗戶的那個(gè)人 ,能有幸觀賞到窗外的一切 ?為什么自己不應(yīng)得到 這種機(jī)會(huì)呢 ?他為自己會(huì)有這種想法而感到慚愧 ,竭力不再這么想。那邊還有一塊用于玩滾木 球的草坪。每當(dāng)這時(shí) ,他就開 始為同伴描述起他所見到的窗外的一切。 其中一位病人經(jīng)允許 ,可以分別在每天上午和下午扶起身來坐上一個(gè)小時(shí)。 自己決不僅是一片憑借對(duì)風(fēng)的幻想而生存的樹葉 ,而是宇宙的一部分 。 “光禿禿”寫出了環(huán)境惡劣之極 ,“只有最后”強(qiáng)調(diào)離飄落之日不遠(yuǎn)了 ,“攀附”寫 出了歐利和雛芳的依賴心理 ,這些詞語形象地表現(xiàn)了歐利和雛芳的生存環(huán)境、生存狀態(tài)和生 存心理。 (4分 ) 在 光禿禿 的樹梢上 ,只有最后 的兩片樹葉依舊 攀附 著一根細(xì)嫩的枝條 ,那便是歐利和雛芳。在一種神秘力量的驅(qū)使下 ,雛芳領(lǐng)悟到奇跡般地融合在自己身上的分子、原 子、質(zhì)子和中子 ,領(lǐng)悟到自己占有的這種巨大的能量 ,領(lǐng)悟到自己亦在其中的奇妙的宇宙進(jìn) 程。” 可是就連這樣的祈求也得不到大樹的同意。風(fēng)雨冰雹都不會(huì)使它煩惱 ,它或許可 以永遠(yuǎn)活著?！? “誰說綠色美麗而黃色不美 ?所有顏色都同樣有自己的魅力。如果你飄落了 ,我也要隨你而 去。 在光禿禿的樹梢上 ,只有最后的兩片樹葉依舊攀附著一根細(xì)嫩的枝條 ,那便是歐利和雛芳?？山衲甑?11月卻比較暖和 ,如果不是林中鋪滿了落葉 ,你也許會(huì)覺得這正是 夏天。④ 對(duì)繼承傳統(tǒng)、保留生命 根基的呼喚。② 烘托人物心情 。 解析 要通讀文章 ,明確舅舅夢(mèng)境的具體內(nèi)容。 (品味加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果 ) ,請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻? (選自 《 小說月刊 》 2022年第 7期 ,有改動(dòng) ) 段落 內(nèi)容 ① —⑤ (1) ⑥ —⑦ 老柿樹留下美好傳說 ,讓人心生敬畏。 ? 他赤身裸體奔出門 ,向大樹喊 :別倒下去 ,挺住 ,你會(huì)挺住的 ,你不會(huì)倒的。它 還在。 ⑨外爺?shù)募乙矒Q了主人。他刁蠻的爹帶著人 馬、鋸子、刀斧惡狠狠趕來伐樹。 ⑤但它同時(shí)又是一棵煩惱樹。我們坐在樹蔭下編織草帽、剝土豆 ,躲在樹后嚇唬暮歸的大人小 孩。需要明確的是 ,對(duì)比是為了突出其中一方面 ,在這篇小說中 ,無論是哪一處對(duì)比 ,都 是要突出老胡堅(jiān)守的意義 ,突出小說的主題。 解析 這是對(duì)人物的動(dòng)作描寫 ,答題時(shí)要結(jié)合具體的動(dòng)詞分析所表現(xiàn)的人物形象的特點(diǎn)。突出了老胡堅(jiān) 守規(guī)矩的形象特點(diǎn) 。 ? “再去給老子做碗面吧 !” ? 胡良端著面回來 ,老胡捧在手里 ,對(duì)著光瞧了瞧 ,面條細(xì)若發(fā)絲 ,色澤細(xì)亮 ,挑起一筷子 ,吸上一 口 ,面質(zhì)輕柔 ,鮮香可口。 ? 老胡看見兒子 ,也不說話 ,只管做面?！敝車罂於漕U的食客皆驚奇。 ⑧這天晚上 ,胡良正和面 ,皺眉跟老胡說 :“爸 ,咱家一天多做幾碗 ,用廠里出的面粉 ,雇個(gè)人和面 , 改改老法子 ,就快了。完 后用手托著面條 ,削去面頭 ,左右一甩 ,身子一仰 ,面順著就到了灶上的沸水里?！? 老胡也笑 :“三六九 ,年年有 ,祖宗的老規(guī)矩俺可不敢改了 !餓餓吧 ,明天再來。 本文以小紅包為線索 ,兩次設(shè)置懸念 ,把小說情節(jié)推向高潮 。 解析 補(bǔ)充人物的語言 ,要充分考慮人物所處的情境。一是鄰居對(duì)彼得的囑托 ,希望彼得到波 蘭能找到小紅包的主人 ,完成那位波蘭囚犯的心愿。 (3分 ) ?(3分 ) ,請(qǐng)將下面句子中省略號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)充出來。 “為什么她哭得這樣厲害 ?”彼得思忖著 ,這時(shí)他已縮在一個(gè)角落里。“打開看看 !”他大聲 說 ,他見她一時(shí)還未領(lǐng)悟他的意思。在大廣場(chǎng)上 ,阿拉 伯青年與瑞典青年 ,中國青年與黑人青年 ,伊朗青年與德國青年都在縱情地載歌載舞地狂歡 ,然 后他們慢慢地?fù)硐蚧疖囌尽? 來到華沙 ,彼得有一種難以形容的求知的渴念 ,他見得越多 ,什么活動(dòng)都想?yún)⒓右幌碌囊缶透? 大。在那個(gè)小小的紙片上 ,用大大的字跡寫著這樣一個(gè)地址 : “Z和 M 一九四六年夏天 ,這位鄰居發(fā)了一封信給囚犯的太太 ,她的地址就寫在那張紙條上。 他講述了有關(guān)這個(gè)小紅包的一段經(jīng)歷 —— 一九三九年 ,第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后 ,德國法西斯的第一個(gè)目標(biāo)就是波蘭。第二 ,條理清晰 。 (示例 )戲曲文化博大精深 ,充滿魅力 ,豐富了我們的生活 ,我們一定要將傳統(tǒng)文化繼承 發(fā)展下去。 表現(xiàn)了青蓮對(duì)師傅的愧疚和完成師傅遺愿的決心 。 解析 解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容 ,理清文章思路 ,找準(zhǔn)文中的事件 ,然后根據(jù)人物及事 件內(nèi)容概括出答案。劇團(tuán)的老板不是別人 ,正是青蓮。守靈的老太太說 ,我是月如的表姑 ,你是青 蓮吧 ?青蓮一驚 ,你怎么知道 ?老太太說 ,月如說過 ,你遲早會(huì)來的。 ? 老板來了。 ? 五年后的一天 ,青蓮和老板在咖啡廳商談演出事宜 ,青蓮去得早 ,點(diǎn)了杯咖啡喝起來。柳月如說 ,咱們是唱戲之人 ,并非戲子。青蓮的滿腔激情 , 在日積月累中慢慢消散。最后 ,柳月 如問 ,愿意跟我學(xué)戲嗎 ?青蓮終于開口 ,愿意 ,我要唱戲 ,像你一樣。她哭 ,青蓮跟著哭 。李大戶家院里 ,燈火通明 , 高高的戲臺(tái)前擠滿了人 ,他們昂著頭 ,瞪著眼 ,屏住呼吸 ,焦急地等待柳月如出場(chǎng)。 (評(píng)分 :3分。c處是“他” 打聽到是誰被“他”撞了 ,又害怕又著急 ,想要知道被撞者的情況 ,所以是“漲紅著臉”。 (2分 ) 有誤 的一項(xiàng)是 (3分 )? ( ) ,設(shè)下懸念 ,引起讀者的好奇心。他撥通了張木匠的電話 :“喂 ! 您好 !您是張木匠嗎 ?”一個(gè)蒼老的聲音說 :“你是誰 ?” ? “我是 ——”他試探地說。一家小超市坐落在村路旁 , 他徑直走了進(jìn)去 ,掏錢買了一包煙 ,問 :“老板 ,前天這前面的省道上是不是發(fā)生了一起事故 ?” 店主搖搖頭說 :“沒聽講啊 !”“前天晚上 ,八點(diǎn)多?！? A組 2022年山東中考題組 五年中考 ⑥ “肯定有問題 !”妻斷言道 ,像一個(gè)義正辭嚴(yán)的法官。專題八 小說閱讀 一、 (2022煙臺(tái) ,19—22)閱讀文章 ,回答問題。 ⑦他哆嗦了一下 ,把飯碗往桌上一頓 ,額頭上出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠 , b 道 :“煩不煩 ?吃個(gè) 飯也不安神 ,你到底想怎樣 ?” ⑧ 如果妻再逼問 ,他恐怕就會(huì)完全交代了 ,可是妻沒有 ,客廳里傳來碗筷碰觸的拾掇聲 ,他把自 己隱匿在了臥室的黑影里 ,一動(dòng)不動(dòng) ,大氣也不敢出一下?！彼崾镜?。 ? 突然電話里傳出一個(gè)年輕人的聲音 :“是誰 ?爸 ,陌生號(hào)碼 ,騙子 ,掛了 !” ? 電話里就響起了一連串“嘟嘟”聲 ,像是水煮沸 ,他被熱水煎熬著 ,臉寡白著。 ⑥段寫妻子“像一個(gè)義正辭嚴(yán)的法官” ,是為了突出妻子的威嚴(yán)和正義。 恐慌不安 (評(píng)分 :2分。不符合人物心境 ,不 得分 。青蓮貓起身 子 ,鉚著勁兒朝前鉆 ,像一尾滑溜的小魚兒 ,鉆到了人群最前面。她笑 ,青蓮也笑。 ⑦青蓮跟著柳月如學(xué)戲 ,大家都說青蓮家祖墳冒青煙了 ,要知道 ,柳月如不輕易收徒的。 ⑨一天 ,一個(gè)打扮時(shí)尚的男人來劇團(tuán)找青蓮。青蓮說 ,沒人愛看戲了 ,我想另尋出路。不遠(yuǎn) 處 ,有幾個(gè)年輕人望著她竊竊私語。青蓮說 ,有個(gè)問題我一直想問你 ,你當(dāng)初為什么覺得我能唱出來 ?老板一笑 ,因?yàn)? 你有戲劇底子 ,唱得有特色 ,要不然 ,你怎么會(huì)紅 ?要知道 ,現(xiàn)在會(huì)唱歌的人一抓一大把。青蓮問 ,師傅怎么走了 ?老太 太說道 :月如是個(gè)戲癡啊 ,愛戲的人越來越少 ,懂戲的人越來越少 ,她整日郁郁寡歡 ,劇團(tuán)倒閉后 , 她大病一場(chǎng)。鑼鼓鏗鏘 ,樂聲四起 ,青蓮一襲 飄逸的青色長(zhǎng)裙 ,款款從幕布后走出來 …… ?(4分 ) ④段和第 ? 段畫線句子在塑造柳月如形象中的作用。 運(yùn)用比喻的修辭手法 ,寫出青蓮內(nèi)心產(chǎn)生了激烈的斗爭(zhēng) ,明白了戲劇功底對(duì)自己的幫 助 ,明白了師傅對(duì)傳統(tǒng)戲劇的堅(jiān)守 ,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。表達(dá)了青蓮對(duì)戲曲的熱愛 。 解析 本題考查學(xué)生的思維拓展能力 ,是開放性試題 ,答案不唯一。第三 ,表達(dá)要富于美感 ,自然流暢 ,有感染力。這樣 ,大批的波蘭人 被弄到德國去?？墒?,他并 沒有得到回音。尼波耶夫斯卡華沙斯巴索夫斯基大街十八號(hào)。 大約在聯(lián)歡節(jié)開始后一個(gè)星期 ,他的朋友們建議他去與一些波蘭小伙子和姑娘相會(huì)一下。 彼得伴隨瑪留莎在火車站站臺(tái)上來來回回地溜達(dá) ,廣播員用廣播催促大家趕快上車 ,彼得才戀 戀不舍地攀上了車廂 ,將身子從車窗里探出來。 她打開這個(gè)小紅包 ,念起來了。“我將給她寫信。 (2分 ) “老婆和孩子 …… 多替我問候 ——要是戰(zhàn)爭(zhēng)完蛋了。所以 ,題目概括了小說的主要內(nèi)容 。此時(shí) ,囚犯因縱火面臨馬上被黨衛(wèi)隊(duì)員 帶走的處境 ,將再也無法回來 ,他希望彼得鄰居能將可以聯(lián)系家人的小紅包捎給家人。小說的結(jié)尾安排巧妙 ,出人 意料卻又在情理之中 ,引人入勝?！? ③胡記面做起來可不容易 !一年里下麥子的時(shí)候 ,挑熟好的麥捆回家 ,人推著石磨細(xì)細(xì)地磨 ,這 樣面粉老到細(xì)膩。 然后伸雙長(zhǎng)筷 , 攪幾下?lián)频揭贿吺⒏邷拇赏肜?。我試過 ,那面模樣一點(diǎn)兒不差 ,味道也不差太多。 ? 有好面的食客聞?dòng)嵹s往老街。胡良吃了口老胡的面 ,想了想城中面館的面 ,矮了頭。老胡瞇著眼 ,長(zhǎng)噓口氣 ,“就是這個(gè)樣。為后文寫老胡反對(duì)兒子破壞規(guī)矩做鋪墊。這 一段要表現(xiàn)的是“胡良的手藝比他爹還要強(qiáng)一分” ,因此描寫胡良如何做面 ,就是為了表現(xiàn)其 技藝精湛。 老胡對(duì)兒子的手藝感到欣慰 。古樹給我們帶來無限快樂的同時(shí) ,也帶來過不少的麻煩 ,于是 ,我外爺總說它像一個(gè)淘氣的 孩子 ,讓人既愛憐又煩惱。老樹除了招來各種鳥兒在上面筑巢外 ,也招來了貓頭鷹。一村人都來看熱鬧 ,我外爺摟著樹身說 :要砍就把我也砍了 吧 !記憶中 ,那些大人因樹吵吵嚷嚷了一個(gè)下午 ,我外爺外婆給那個(gè)小孩送了半年的飯。新主人是我的一個(gè)遠(yuǎn)房舅舅 ,他對(duì)老樹還一無所知 ,一搬進(jìn)去就揚(yáng)言 要砍掉遮住了院子陽光的老樹。我像擁抱久別的親人一樣 ,沖出車門 ,奔向樹 ,緊緊摟抱 ,隱約瞥見舅舅一步步向我走 來。他伸出雙臂將其抱 住 ,設(shè)法將它立穩(wěn) …… 樹枝在風(fēng)中搖擺 ,嗚嗚咽咽的 ,像在哭泣。 ⑧ —⑩ (2) ? —? 老柿樹依然挺立 ,“我”喜出望外。 (4分 ) 三、 (1)老柿樹帶來歡樂 ,也帶來麻煩 ,讓人愛憐又煩惱。舅舅的夢(mèng)境帶點(diǎn)神話色彩 ,老柿樹在冥冥之中 保護(hù)著他的家。 ③ 推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展 。 解析 文章第① —⑥ 段寫作者對(duì)童年美好生活的回憶 ,對(duì)親人的追憶 。這層層落葉 ,有藏紅花般的黃色 ,有醇酒一樣的紅色 ,還有金色和一些混合色。 經(jīng) 歷了那么多的風(fēng)雨、寒夜 ,連他們自己也不知道究竟是怎么熬過來的。” “不 ,歐利 ,別這樣 !只要能堅(jiān)持住 ,就決不應(yīng)該飄落 !” “這全要看我身邊有沒有你