動(dòng)物音樂會(huì)第三課-資料下載頁(yè)

【摘要】動(dòng)物音樂會(huì)第三課大家心情都不錯(cuò)，那這堂課我們來開個(gè)快樂的音樂會(huì)，請(qǐng)你們小聲商量一下，音樂會(huì)上，大家想表演那些節(jié)目呢？（學(xué)生商量，教師和學(xué)生商量，注意引導(dǎo)學(xué)生說出歡迎的形式：歌、舞、小品，并建議做一個(gè)游戲。）排序：舞蹈（或歌表演）——小品——游戲——唱歌并表演（加節(jié)奏樂器）四、舉行“音樂會(huì)”同學(xué)！“快樂的音樂會(huì)

2024-11-22 00:01

第三課古代商業(yè)的發(fā)展-資料下載頁(yè)

【摘要】第三課古代商業(yè)的發(fā)展（學(xué)案）知識(shí)填空1、概述古代中國(guó)商業(yè)在各歷史階段發(fā)展的主要表現(xiàn)。商周：鼓勵(lì)支持商業(yè)發(fā)展，“商人”由來秦漢至隋唐：統(tǒng)治者多推行政策，經(jīng)商受、限制隋唐：都市商業(yè)、農(nóng)村發(fā)展，柜坊和飛錢，分開，廣州設(shè)，“揚(yáng)一益二”兩宋：商業(yè)空前繁榮，不分、日夜經(jīng)營(yíng)，出現(xiàn)紙幣

2025-06-27 01:04

[其它課程]第三課情感的記錄_美術(shù)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】情感的記錄請(qǐng)同學(xué)們通過欣賞音樂并思考：音樂家是用怎樣的樂曲打動(dòng)人的情感的？一、色彩的分類1、原色：色彩中不能再分解的基本色稱為原色。2、間色：由兩個(gè)原色混合而成的顏色，又稱二次色。3、復(fù)色：由兩個(gè)間色或互補(bǔ)色相混合而成，也稱三次色。二、色彩的三大屬性（色彩三要素）1、明度：指色彩的明暗

2025-03-22 02:45

政治第三課第四課-資料下載頁(yè)

【摘要】第三課：國(guó)家機(jī)關(guān)以民為本1．全國(guó)人大是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，它代表全體人民在全國(guó)范圍內(nèi)，全面、獨(dú)立地行使國(guó)家主權(quán)或統(tǒng)治權(quán)。全國(guó)人民代表大會(huì)在我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)組織體系中居于最高地位。2．全國(guó)人大的職權(quán)根據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定，全國(guó)人大主要行使以下幾方面的職權(quán)：

2025-08-04 17:07

第三單元第三課收獲與激勵(lì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《收獲與激勵(lì)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：了解獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌的基本造型和結(jié)構(gòu)，學(xué)生能夠運(yùn)用適宜的材料進(jìn)行獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)制作練習(xí)。過程與方法：加強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)。通過學(xué)習(xí)獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)制作，掌握設(shè)計(jì)的構(gòu)思創(chuàng)意要點(diǎn)和過程，能按照一定的方法和步驟，成功地將自己的設(shè)計(jì)意圖表現(xiàn)出來。情感態(tài)度價(jià)值觀：正確認(rèn)識(shí)獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)杯的價(jià)值，感悟獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)杯背后的

2025-06-16 16:51

開花和結(jié)果第三課時(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)3月25日課題開花和結(jié)果第3課時(shí)課時(shí)一課時(shí)課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)① 理解果實(shí)的形成過程② 理解種子的結(jié)構(gòu)以及各部分結(jié)構(gòu)的主要功能③ 明確單子葉植物和雙子葉植物的概念以及不同之處能力目標(biāo)① 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察

2025-08-04 16:00

第三課時(shí)：平均分3-資料下載頁(yè)

【摘要】第三課時(shí)：平均分（3）教學(xué)內(nèi)容：教科書上第46—47頁(yè)的內(nèi)容教學(xué)三維目標(biāo)：，體會(huì)平均分的兩種操作方法，通過操作進(jìn)一步感悟平均分的本質(zhì)特征。，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提高解決實(shí)際問題的能力，并從解決問題的過程中獲得成功的體驗(yàn)，樹立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。，自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)較大數(shù)的

2024-11-24 18:18

文化生活第三課習(xí)題-資料下載頁(yè)

【摘要】范文范例參考文化生活第三課測(cè)試題命題人：周艷梅一、單項(xiàng)：（60×1=60分）1、孔子是中國(guó)古代儒家思想的創(chuàng)始人。中國(guó)在世界各地建立的孔子學(xué)院，作為中國(guó)語(yǔ)言和文化的傳播平臺(tái)，向世界展示了歷史悠久的中華文化。這表明A．中華文化走向世界?????????

2025-03-26 00:54

第三課珍愛生命教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：第三課珍愛生命教案 第三課珍愛生命教案第一框世界因生命而精彩 導(dǎo)入新課： 視頻：《敕勒歌》 師：碧藍(lán)的天空，潔白的飛鳥，搖曳的青草，奔跑的羊兒，這里所以美麗，是因?yàn)榈教幎忌l(fā)著生命的氣...

2024-10-25 11:38

蠶姑娘__第三課時(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：蠶姑娘__第三課時(shí) 蠶姑娘第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)背誦，作業(yè)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 2、了解蠶生長(zhǎng)過程中的幾次變化，能用表示先后順序的詞說說蠶...

2024-11-09 12:15

第三課我們手拉手-資料下載頁(yè)

【摘要】第三課我們手拉手第一課時(shí)我們更近了授課教師：譚淇方?六、與同學(xué)或他人交談，要說普通話、使用禮貌用語(yǔ)。談吐要大方、舉止要文明，要尊重對(duì)方，不能給同學(xué)取綽號(hào)，不譏諷身體有缺陷的同學(xué)，要友愛同學(xué)、平等待人，主動(dòng)幫助有困難的人和殘疾人。?七、進(jìn)老師辦公室或他人房間要先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入。尊重對(duì)方的習(xí)慣，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)

2025-07-20 17:50

第三課時(shí)練習(xí)二-資料下載頁(yè)

【摘要】第三課時(shí)練習(xí)二教學(xué)內(nèi)容：教科書第10頁(yè)練習(xí)二教學(xué)要求1．使學(xué)生進(jìn)一步鞏固除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和筆算方法，幫助學(xué)生形成必要的計(jì)算技能，進(jìn)一步提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。2．使學(xué)生通過練習(xí)，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，鍛煉數(shù)學(xué)思維，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

2024-11-24 19:56

經(jīng)濟(jì)生活第三課復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】第三課、多彩的消費(fèi)[考點(diǎn)概括]?消費(fèi)及其類型?影響消費(fèi)的因素?消費(fèi)類型?消費(fèi)結(jié)構(gòu)?樹立正確的消費(fèi)觀?消費(fèi)心理?消費(fèi)行為[構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)]?影響消費(fèi)的因素?多彩的消費(fèi)?消費(fèi)類型?消費(fèi)結(jié)構(gòu)?消費(fèi)心理?消費(fèi)行為?正確的消費(fèi)原則主觀因素

2025-05-15 00:29

第三課歐洲文明的起源教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第三課歐洲文明的起源教學(xué)目的基礎(chǔ)知識(shí)：了解古代希臘文明和羅馬文明發(fā)展的基本概況，包括古代希臘文明的淵源，伯利克里統(tǒng)治時(shí)期雅典奴隸制的高度發(fā)展，羅馬共和國(guó)的興亡。能力培養(yǎng)：區(qū)分古代雅典民主政治同古埃及法老制度和中國(guó)封建專制制度的不同，培養(yǎng)中外歷史知識(shí)的橫向比較能力。情感、價(jià)值觀：1、理解古希臘文明是整個(gè)西方文明的搖籃，而希臘文明淵源與愛琴文明，從

2024-11-24 19:56

鹽類水解第三課時(shí)教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第三課時(shí)鹽類水解的應(yīng)用溶液中離子濃度大小的比較【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用電離、水解的知識(shí)討論具體問題。2、了解離子濃度大小的比較的解題思路3通過對(duì)離子濃度大小的比較，學(xué)會(huì)分析問題和解決問題的方法?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】鹽溶液中離子濃度的比較【教學(xué)過程】溶液中離子濃度大小的比較規(guī)律一、溶液中電離理論

2024-11-24 13:00

治愈系課程教材第三課新(已改無錯(cuò)字)

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