本科學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)工作記錄-免費閱讀
【正文】 State of mood。1中（英）文摘要二、基本格式一律用A4紙制作，封面采用米黃色銅板紙（建議），封面按附件“論文格式樣本”填寫。二、撰寫論文和接受指導(dǎo)過程中的主要收獲在撰寫論文和接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)過程中學(xué)到哪些東西，發(fā)現(xiàn)哪些問題，認(rèn)真總結(jié)一下，談?wù)動惺裁葱牡皿w會。提出的研究任務(wù)或內(nèi)容是否明確；國內(nèi)外研究現(xiàn)狀是否了解；選擇的研究方法是否正確、合理、可行；階段進度計劃的安排是否妥當(dāng)；預(yù)期結(jié)果是否確切等等。專家訪談法走訪或通過電話、郵件的方式向相關(guān)專家了解并通過觀察研究記錄一些門球會員反饋的情況及個人的體會，然后去旁聽其他門球教練使用傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段，并記錄相關(guān)情況，從而將兩者進行比較分析，最終得出結(jié)論。在一些門球?qū)官?可當(dāng)一方控制場上主動權(quán)時便唱盡主角,另一方則始終被動挨打,全場“陪練”,場上氣氛比較沉悶,觀眾也興奮不起來,甚至有的冠亞軍決賽,雙方各占一角設(shè)防,互不輕意進攻,磨到最后一兩分鐘,爭取以7:6的微弱優(yōu)勢而奪冠。按常理說，隨著時間的推移，人們對門球運動的認(rèn)識應(yīng)該是越來越深刻，參與門球活動的人數(shù)也應(yīng)該越來越多。七、本表流程本表在開題和撰寫過程中由學(xué)生持有，論文撰寫結(jié)束將本表和論文一并先交指導(dǎo)教師閱評，然后由審核教師審核，再交答辯小組閱評，答辯結(jié)束評定成績后交系答辯委員會審核，審核和成果處理后本表和論文交系歸檔。 三、第7頁“指導(dǎo)記錄”一欄由指導(dǎo)教師填寫日期和指導(dǎo)意見后，學(xué)生在簽名處簽名。 四、論文成績由三部分組成：“開題報告和接受指導(dǎo)態(tài)度”占20％，由指導(dǎo)教師評分；“論文質(zhì)量”占60％，由答辯小組評分；“論文報告和答辯能力”占20％，由答辯小組評分。流程圖答辯小組閱評系答辯委員會審核系存檔成果處理開題和撰寫過程由學(xué)生持有指導(dǎo)教師閱評審核教師審核一、開題 開題日期：2009年7月8日題目的目的意義：我國門球運動正式起桿以來，經(jīng)過20年的奮斗歷程，目前，在發(fā)展門球隊伍；成立門球協(xié)會（下統(tǒng)簡稱“門協(xié)”）；修建門球場地；培育技術(shù)人才；舉辦門球賽事等方面已取得顯著成就。但由于過去新聞媒體對門球運動缺乏應(yīng)有的認(rèn)識與關(guān)注，沒有把門球運動的宣傳工作放到應(yīng)有的位置，很少宣傳報道門球活動情況，宣傳介紹門球運動的有關(guān)知識，致使長期以來人們特別是有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對什么是門球，開展門球運動有何益處了解得甚少，所以沒有引起更多的關(guān)注。這樣缺少殼點、看點和賣點的乏味比賽,怎么能吸引住觀眾呢?為改變這種沉悶局面,多年來在比的積極性。對存在的問題探求合理、有效的解決途徑和方法。根據(jù)審閱情況，寫出評語和意見，表明是否同意開題，最后指導(dǎo)教師簽名和填上日期。三、建議對畢業(yè)論文工作和對指導(dǎo)教師的指導(dǎo)等等，能否提出一些建議。論文中的文字或相關(guān)信息在紙張中的位置，；論文中的頁眉為論文題目，頁腳為頁碼；論文基本部分采用字體大小為5號，字型為宋體，行間距采用單倍行距，文字排列方式為橫排，特殊部分字體大小、字型視實際需要酌情改變。 Shanghai Wujiaochang表頭5號，宋體，位于表上方，居中；表內(nèi)文字用小5號，宋體；圖題5號，宋體，位于圖下方，居中；圖內(nèi)文字用小5號，宋體。 Community residents 。非體育類專業(yè)學(xué)生還需附英文摘要（與中文摘要同）。畢業(yè)論文完成了，讓學(xué)生思考和歸納一下，都獨立做了哪些工作，如收集閱讀文獻資料工作，訪問調(diào)查工作，實踐觀察工作，有關(guān)數(shù)據(jù)的測量、計算、整理和分析工作，試驗設(shè)計和實際操作工作等等。審閱的內(nèi)容包括：論文的命題是否準(zhǔn)確，即能夠準(zhǔn)確地反映課題研究的中心內(nèi)容，題目的語法是否規(guī)范；本課題是否具有研究的價值和意義。數(shù)據(jù)統(tǒng)計法運用統(tǒng)計學(xué)原理，采用
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