單詞教學幾種方式論文：略談單詞教學的幾種方式-免費閱讀
【正文】 還有，比如叫前綴un， dis， in， mis 和加后綴：ful， ly， er， metre 等。運用“寫一擦一填”的方式教學單詞，使學生精力高度集中，快速記憶單詞。如：“open”一詞，邊說“open”， 邊做開門或翻書的動作。指課桌，說出單詞“desk”，則學生知道該詞中文是課桌。二、實物，簡筆畫和圖片的使用，增強學生直接思維能力。同時，要求學生自制卡片供課外使用?？ㄆ幻嬗∮⑽模幻嬗≈形?。教師講授好每課的單詞，除了便于學生記憶于正確運用外，更重要的是有利課文教學。語音，詞匯，語法為英語語言的三大基礎，也是英語教學中的重點。一、 靈活使用單詞卡片。除此外，還可以制作每單元單詞卡片和每課時單詞卡片。由于卡片靈活申時的優(yōu)點，在早，晚輔課中，學生可用卡片隨時記憶。對于實物刺激，名詞教學中使用該法最普遍。動詞分類為be（系）動詞，情態(tài)動詞，實義動詞與助動詞。我在動詞教學中，就經常運用動作誘導出英文單詞及用法，極大地培養(yǎng)了學生思維能力。常采用的游戲有：1. 1， 2， 3， b， c， ， z.. 這種游戲，即是從a 開頭到z 結尾的26英文字母，根據它們在字母表中順序編出序號a=1， b=
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