【正文】 如果教師無需擔心生活問題，那么教師就能一心一意去做教育工作。教師的威信能喚起學生的積極情緒體驗，產(chǎn)生向教師模范的意向。所以，作為青年教師，要從以下三個方面著手建立起自己良好的人際關(guān)系。 第二：努力過好教學關(guān)。雖然教師每年有寒暑假，給人的感覺就是教師這個行業(yè)不錯。為此，離開這個考場，我首要的梳理自己思緒，找到問題的原因所在，在哪里摔倒就要在哪里爬起，只有這樣，每一次失敗都將成為堅實的成長?！边@種環(huán)境培養(yǎng)了我獨立自主的品格。這里不是提倡老師要高高在上地教育學生，相反，師生之間的對話是平等的，在主張親近學生的同時，老師更應(yīng)該保持與學生的距離?？傊粋€能夠不斷從以上六方面提升自己素質(zhì)的老師必將成為教育工作中的行家1作為一位新的班主任，如何樹立自己的權(quán)威？【參考答案】：一要主動跟學生溝通，取得學生的信任和好感。第三、教師要具有較高的“情商”。如果教師僅拘泥于“一支粉筆，一本書”的舊教學模式，就會扼殺學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。首先要鉆研教材，了解教材；其次要了解學生情況；第三選擇合適的教學方法。他會尊重學生，一視同仁，讓學生健康地成長。 D。 此外，還包括：了解和研究學生的能力，自主學習能力，轉(zhuǎn)化后進生能力，組織班集體活動能力等。12. 教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎？【參考答案】教師是一門很崇高和神圣的職業(yè)，當然是非常有前途的。 ——愛因斯坦 遇到挫折你會怎么做？【參考答案】：1 辨證唯物主義告訴我們，事物的發(fā)展都是前進性和曲折性的統(tǒng)一，雖然道路是曲折的，但發(fā)展的前途是光明的。要積極投身教學改革，把最先進的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識傳授給學生。你認為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？做一個老師所要具有的基本素質(zhì)，溫家寶總理給我們做了最好的解答：一要充滿愛心，忠誠事業(yè)。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。富蘭克林說過：一個人失敗的最大原因，就是對于自己的能力永遠不敢充分的信任；甚至自己認為必將失敗無疑。你平?？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有哪些？ 我喜歡讀一些中國教育大師的作品，可以從中學習到許多的教育理論和知識。 其次，我在大學期間系統(tǒng)的學習了教育理論知識和所報考職業(yè)的專業(yè)知識，具有一定的教育教學基礎(chǔ)。先了解學生情況，分析早戀的原因。讓學生說說自己，可以是他自己意識到在矛盾中自己應(yīng)負的責任，然后引導學生、主動承認錯去、主動地向?qū)Ψ奖硎厩敢?，化解雙方的矛盾。對于連續(xù)遲到的學生，教師要引起注意，調(diào)查遲到的原因，和家長及時溝通，安排好同小區(qū)的同學做好監(jiān)督，不讓他遲到?，F(xiàn)在的學生都很有叛逆感,如果教訓的話很可能帶來反的效果，可以和他談?wù)勑?，使他從心里感到愧疚。其實，兩個人不見得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友。第二，教育公平面臨的突出問題，主要是社會公平方面存在的問題在教育領(lǐng)域中的反映，也與教育體制改革滯后有關(guān)。第三，假如家長對孩子的教育產(chǎn)生矛盾，那么我作為教師，首先應(yīng)該針對矛盾和家長進行交談溝通，找出主要矛盾，然后給予家長建議，相信他們?yōu)榱撕⒆拥某砷L發(fā)展，會聽從我的建議的。于是，兒童衡量外界的標準便是是否有利于他，相應(yīng)的行為也如此。2假若你是校長，你們學校有部分優(yōu)秀教師，下班時候在家輔導學生，你對這種現(xiàn)象怎么看？你如何處理？我認為，在不影響日常教學工作的情況下，如果是無常家教，應(yīng)當給予肯定；如果是有償家教，我會給這位老師做思想工作，讓他明白教師職業(yè)道德中的有關(guān)規(guī)定，教師職業(yè)道德為人師表中要求教師自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。同樣地，一個班有很多任課教師，而班主任則是教師中的首席，其他任課教師應(yīng)該維護班主任的權(quán)威，協(xié)助班主任搞好班級管理工作，如此才能形成合力，做好教育教學管理工作。2關(guān)于補課辦班，你有什么樣的看法？答：作為公立學校，補課辦班，無疑會加重學生的課業(yè)負擔，占用學生快樂成長的時間。我國當前國情決定了文憑對一個人的至關(guān)重要性，沒有文憑，必定減小擇業(yè)自由度。如果真的需要家教的，家長也要精心選擇素質(zhì)高的教師。當今的市場經(jīng)濟大形勢下，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是必然的，有償家教便于資源的合理流動，使家教資源用在該用的地方。再苦不能苦孩子，是因為父母都從艱苦的環(huán)境中走來，而現(xiàn)在日子好了，孩子少了，物質(zhì)條件又好了，所以家長都不希望孩子再受苦受累。 (3)大學生需要進行胸懷教育。1曾經(jīng)轟動一時的馬加爵事件引起全社會關(guān)于青少年心理健康的討論。其次，老師認為考生可以從以下角度展開論點：（1）有一所希望小學沒垮塌，并且學生全部安全撤出，說明這所希望小學的有關(guān)的領(lǐng)導和老師們在災(zāi)害的預防和應(yīng)對方面的工作做得比較好，值得贊揚。因此，我認為教育部規(guī)定農(nóng)村9年義務(wù)教育中，書本由學校免費提供，此舉可以在一定程度上減輕農(nóng)民負擔，體現(xiàn)的是“以人為本”的思想。但是，如今很多人開始質(zhì)疑這句話，認為要給學生一杯水，教師僅有一桶水是不夠的。1“要給學生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。第三，校服還可以減輕家長對學生服裝上的投入。（3）表揚是正面激勵，要適度，要公正，要深入，批評是負面激勵，是一種高難度教育手段，要以尊重為前提基礎(chǔ)，態(tài)度誠懇，讓學生認識到自己錯誤為最終目的，切不可演變?yōu)轶w罰或變相體罰?！耙詫W生為本”或“以學生為主體”，是在教學活動中以學生為主，教師的作用是負責組織、引導、幫助和監(jiān)控，引導學生學會認知、學會做事，讓學生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學生各種能力的發(fā)展，促進其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，建立學生自主探索、合作學習的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？【參考答案】這句話源于陳鶴鳴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”，“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”是其衍生的眾多“偉辭”中最為著名的一句，我認為陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到多年以后的今天會引起如此多的討論吧！我不完全贊同這句話。學生在課堂學習過程中的努力程度往往受到老師的個人魅力和課堂教學方式方法等方面的影響，如果一個學生喜歡一個老師講課，那么學生可能會比較喜歡學習這門學科；第三，環(huán)境。 (2)處理方法：找一個適當時間、地點，對自己不當行為表示歉意，檢討自己，會尊重其人格和隱私，慎重處理類似文章。②教育者要用自己的行為、操守為受教育者樹立榜樣，潛移默化，影響教育學生。 要給學生一杯水，教師應(yīng)是長流水?！痹陔S后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學完了”這兩種說法有什么不同?如果你是那位執(zhí)教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題?　　這兩種說法對教學中主體的定位不同.講完了是將教師作為課堂的主體,.學完了是將學生作為課堂的主體,以學生主動的學為主,后者更符合新課改的思想.　　1“要給學生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。因為其尊重每個孩子的個性發(fā)展和自主權(quán)利，尊重學生發(fā)展的規(guī)律。　　【答案二】第一位老師:精英教育觀念. 其教育眼光只看中未來的結(jié)果。1同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。從這個意義上看獎金拉大是可以的?！　?5)與家長溝通，請求其配合疏導。動之以情，曉之以利害。同時，要通過合適的方式幫助課任老師改正不足，以樹立其在學生中的良好形象。我認為，交流的方式可以有如下三種：一是特意找任課教師，如到他的辦公室，了解學生的階段性的學習成績而對學生的問題進行探討或針對某一學生的該課學習情況進行專門探討。作為班主任，你準備怎么團結(jié)班級課任教師?　　第一，主動聯(lián)系任課教師，協(xié)助任課老師處理教學中出現(xiàn)的問題，建立了解與信任 在任課教師面前，我要先當學生，在班級制度的制定，班干部的人選，學習方式的組織上，要盡量征求任課教師的意見，在各方意見的基礎(chǔ)上，尋求最佳的方案?！　?2)教師角色的轉(zhuǎn)變。尊重學生的個性和意見，平等對待每一位學生。包括：教育科學知識、崗位專業(yè)知識、科學文化知識。細心留意他們的言行。 利用父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)，進行“感謝你，我的父親(母親、老師)”專題活動，通過給父母、老師寫信、出專題版報等方式，通過進述的方式，把自己享受到的父母無私的愛用文字表達出來。 ⑤、知心信箱 知心信箱：為了給師生情感交流開辟一個綠色通道，班里專設(shè)知心信箱。不僅培養(yǎng)了學生動腦動手能力，培養(yǎng)了學生高尚的審美情趣，也在無形中培養(yǎng)了學生集體主義觀念和榮譽感。設(shè)立溫馨提示欄(提醒學生及時增添衣物的天氣預報。班級文化是指班級內(nèi)部的共同的精神,價值觀和行為準則等的總和?！　∮幸惶?，你上課的時候，學生向你提出里一個你也不知道的怎么解答的問題，你準備怎么辦?　　我會告訴他們我不太清楚?！　?8)引導交友：教師介紹班上性格外向、活躍、學習成績很好的同學和他交朋友，讓他們互相交談，共同商討解決膽怯的辦法。鼓勵多與人交談：做到有話就說，有事就談。教師資格證結(jié)構(gòu)化面試題目及答案　有一個住讀生下晚自習后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。做自己感興趣的事，多與老師交談，說出自己的心理話，教師并與他制定出改變膽怯的心理計劃?！　∮幸惶?，一個女生交給你一封信。如果有條件我會和學生一起尋找答案，順便教他們學習的方法，若沒法立刻解決，我會查找答案后告訴他們，或告訴他們到哪里去找，也許有些學生會去查找，并很自豪的告訴其他同學，以后遇到問題他們就會爭先恐后的去解決，一舉兩得。班級文化包括包括硬文化和軟文化等兩個層面。衛(wèi)生保健、預防季節(jié)傳染病的小知識。 ②、建設(shè)班級博客 現(xiàn)代社會，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走經(jīng)尋常百姓家。明確告訴學生：在學習上遇到困難需要老師幫助時，對班級管理、教師教學有什么建議時，教師失察或一時失誤對自己造成傷害時，成長發(fā)育遇到什么小煩惱時，有什么心理疙瘩解不開時，想約教師單獨談一談時，都可以悄悄地將書信、便條投入信箱，老師定會選擇合適的時間、場合，給你一個滿意的答復!老師愿做你的知心朋友，伴你度過美好的學習人生! ⑥、自我警示卡 自我警示卡是統(tǒng)一貼在學生課桌一角的用于自我約束、自我激勵、自我警示的小卡片。利用同學“生日”獻出自己的一片愛心，贈送良言，表達謝意。有的留守生課余時間無人監(jiān)督，隨意懶散導致許多不良的習慣，要及時發(fā)現(xiàn)問題，耐心地教育、輔導他們，使他慢慢養(yǎng)成好的行為習慣?！　?3)、較強的能力素質(zhì)。 (二)、廣博的知識面，良好的人文素養(yǎng)。教師由“施教者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W生學習”的促進者，由管理者變?yōu)橐龑д?，由居高臨下變?yōu)椤捌降戎械氖紫保_放和諧的課堂氛圍的創(chuàng)造者。在交流過程中，我不僅可以巧妙的讓任課教師掌握了班級情況，還可以了解了任課教師的一些想法，做法，為更好的合作奠定了基礎(chǔ)。二是有意的找任課教師閑聊，如上班，下班路上，主動打招呼，可聊學生也可聊家常，以便拉近與任課教師的距離，并了解任課教師的一些教育理念和教育方法，以求更好的配合?！　W生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。 (2)、嘗試利用三結(jié)合教育，或請對學生家長或?qū)W生有影響力的人配合?！　?教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計了這樣一次語文實踐活動，讓學生自己動手為學校的教師制作賀卡，并讓學生自己設(shè)計賀詞。　　(2)中學教育是基礎(chǔ)教育不能等同于其它高等院校、科研機構(gòu)。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息!”一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界!”請你對兩位老師的評語分別做出評價。在他的眼里人是不平等的。甚至也尊重兒童的一些幼稚想法?！边@是人們經(jīng)常提到的一句話。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。1一位老師布置了這樣一道作文題，讓學生談?wù)勛约旱男睦镌??！　?你在上課時，發(fā)現(xiàn)一位學生趴在桌子上睡著了，你會怎么處理?為什么?　　(1)有意碰一下，而不應(yīng)該然他察覺。學生之間經(jīng)常一起探討的學科，容易使學生產(chǎn)生一定的偏好。這句話說的不太絕對，造成不合格學生的原因有很多，每位學生自身條件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學生老師不能完全負責。追求學習結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學習過程，真正把學生當成獲取知識、發(fā)展自我的主任。（4）當今社會獨生子女較多，他們多是溫室的花朵，因此我更傾向激勵這種教學手段。學生統(tǒng)一穿校服，利于規(guī)則意識、規(guī)范意識等職業(yè)意識的培養(yǎng)。【參考答案】顯然第二位老師的評價更合適?！边@是人們經(jīng)常提到的一句話。這只是思考的角度不同了而已，如果我們更深地去琢磨這句話。同時，教育部規(guī)定學生使用完課本之后，由學校收回，發(fā)給下一年學生使用，符合建設(shè)資源節(jié)約型社會的要求，這是很重要的對策。（2）其他很多學校卻垮塌了，師生死傷很多。你對這種現(xiàn)象是怎樣看的? 　　【參考答案】(1)學校的德育要加大力度并落到實處。心胸狹窄，是不少大學生的通病。但在滿足孩子基本條件的過程中，也應(yīng)培養(yǎng)他們艱苦奮斗，自強自立的精神，不能放縱與溺愛。我認為也是無可厚非的。我并不反對有償家教的存在，但是有關(guān)部門應(yīng)該對其進行規(guī)范和管理，使其健康的發(fā)展。（3）這還與官方教育評價機制有關(guān)。因此，學校應(yīng)該力爭提高教學質(zhì)量，以教育質(zhì)量迎來學生更豐富的業(yè)余生活。2為了開展素質(zhì)教育，你認為現(xiàn)在還有什么困難？答：提出素質(zhì)教育已經(jīng)有十多年了，為實施素質(zhì)教育，教育工作者做出了積極努力，取得巨大教育成果。2現(xiàn)在有“貴族學?！薄ⅰ百F族班”，對此有何評價？ 我認為，所謂的“貴族學?！薄ⅰ百F族班”，只是學生的學習條件好、設(shè)施好而已，師資未必好于普通學校、普通班，良好的教學條件和設(shè)施有利于學生的學習是值得肯定的，但我認為更重要的應(yīng)該是學生自己把學習放在第一位，“貴族學校”、“貴族班”容易讓學生形成攀比心理，形成等級意識。其次孩子自私與家庭教育密不可分，家長過分寵愛，父母總怕孩子受一點苦、受一點委屈，對孩子過分的需求總是有求必應(yīng)，容忍、遷就孩子的錯誤，這樣使孩子很自大，不關(guān)心他人利益，偏視公正權(quán)益，一切為己。在以后的工作中，我會時常與學生的家長進行交流溝通，并且指導他們家庭教育的各種知識經(jīng)驗，聽取他們良好的建議，改正他們錯誤的家庭教育方式。雖然我國教育公平的整體狀況在不斷改善，但目前在城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學校之間，義務(wù)教育的師資和辦學條件的差距不小，