國立政治大學公民素養(yǎng)陶塑計畫-免費閱讀
【正文】 美學素養(yǎng)則為個體與生活事物互動時所需的知識和技能，即個體能夠參與、辨別、反省過去經(jīng)驗的技術(shù)、知識及心智習慣，從而對於事物能有（非道德性的）統(tǒng)整性價值之體會。能 力 指 標.清楚瞭解媒體資訊對個人價值與社會型塑的影響與重要性。公民在面對自然反撲與環(huán)境挑戰(zhàn)等相關(guān)議題時，應要能掌握便利科技帶來的相關(guān)風險，並且知道具有巨大力量的科技內(nèi)在的政治性格與社會運作。二、民主素養(yǎng)內(nèi) 涵 說 明為使社會的制度性安排能順利運作，合理爭議如社會、政治、經(jīng)濟議題等大量存在，是現(xiàn)代民主社會必然遭遇的現(xiàn)象。此外，當代出現(xiàn)許多新興倫理議題，已發(fā)展出環(huán)境倫理、醫(yī)療倫理、商業(yè)倫理、科技倫理、法律倫理等領(lǐng)域，同時亦在性別、階級、族群等議題層面有所進展。.□ .□ .□ .□ .□能主動關(guān)懷弱勢與少數(shù)群體並指出其需求的能力。.□ .□ .□ .□ .□能運用科學方法解決問題的能力。.□ .□ .□ .□ .□民主法治素養(yǎng)能具備參與民主審議之知識、技巧與實踐的能力。.□ .□ .□ .□ .□關(guān)懷自然環(huán)境能欣賞與尊重動、植物與自然環(huán)境之美的能力。.□ .□ .□ .□ .□能積極參與志工服務。.具備針對多元社會具體議題進行道德推理與判斷的能力。.具備公民社會必須的法律知識，面對爭議時能合理回應、協(xié)調(diào)的能力。.能掌握科技的公共性，促進社會群體實踐。美學（）的原義是感性的認知學，已含了許多無法驗證的直覺，與討論認知事物美不美沒有必然關(guān)係，反而著重在藝術(shù)的哲學上。 .開展對藝術(shù)的深度感知，體會藝術(shù)對社會的人文關(guān)懷與意識覺醒。.能夠善用公民的媒體近用權(quán)，參與公共議題之媒體論述。.能主動關(guān)懷與瞭解科技發(fā)展進程與社會發(fā)展之關(guān)係與現(xiàn)狀。能
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