【摘要】公平的比較假如你很富有,有七件行囊:金錢、榮譽、機敏、健康、誠信、美貌、才學,但你卻搭上了一只危險的船,遇上了風浪,你將舍棄哪件行囊呢?請說明理由。提示:人生之舟,不堪重負,有棄有取,有失有得。失去了美貌,有健康陪伴;失去了健康,有才學追隨;失去了才學,有機敏相跟。但失去了誠信呢?失去了誠信,你所擁有的一切:金錢
2025-06-20 07:14
【摘要】第二課昨天與今天適應新學習小明面對學習總是很被動,經(jīng)常需要爸爸、媽媽的督促,甚至每天要靠爸爸、媽媽布置作業(yè)來逼著學習。你覺得小明的做法是否正確?正確的做法是什么?提示:不對。我們在學習上應該主動、認真、努力,逐步培養(yǎng)自主學習的能力。1.進入中學,課程的門類一下子多了許多,各門課程的內(nèi)容也逐漸系統(tǒng)化和深
2025-06-20 19:34
【摘要】第2課時我們的朋友有用才是朋友嗎?1.動植物是我們的朋友。它們不僅僅在上給予我們慷慨的幫助,而且也是我們的慰藉和寄托。2.人類要生存,必須呼吸只有才能制造的氧氣。人們的吃飯穿衣也依賴于動植物。動植物為我們提供、花色各異的衣服原料,既保暖,又滿足我們對美的的追求
2025-06-21 04:38
2025-06-20 20:32
【摘要】第2課時我們的學校1.當我們充滿著,滿懷著,邁著青春的步伐踏入中學校園時,要知道,在這里——我們的新學校,我們將遨游的海洋,結(jié)交終生難忘的,參加精彩紛呈的活動。將在這里播撒的種子,揚起人生的風帆,傾注青春的熱情。我們將牢牢地與新學校拴在一起,和它同呼吸、共
2025-06-20 06:53
【摘要】平靜看分數(shù)漫畫中的學生對待成績的態(tài)度是否正確?他考了0分說明了什么?提示:不正確。說明他平時沒有端正的學習態(tài)度、良好的學習方法和學習能力等。1.學會平靜地、正確地看待分數(shù),不僅有利于我們學習和考試,有利于我們的心理健康,對我們的全面發(fā)展也有積極的作用。2.確定恰當?shù)钠谕?。如果一個人的自我期望值過低,可能會
2025-06-20 07:16
2025-06-20 07:05
【摘要】第3課時第三聲嘆息1.我身上原先有煙波浩渺的,奔流不息的,碧波蕩漾的,涓涓流淌的??扇缃?大江斷流,,人畜飲用水,干旱發(fā)生,水生生物大量死亡……所有這些,讓我傷透了心,讓我干渴得甚至連也流不出來。2.就像對待空氣污染一樣
2025-06-20 19:53
【摘要】感受青春1.我們告別了童年,開始走向。我們的和迅速增長,也發(fā)生了變化,出現(xiàn),我們感受到了身體生長的。2.我們應該從以下幾個方面去努力珍惜青春:開放自己的;努力自己;從小事做起。成熟身高體重嗓音第二性征力量心靈世
【摘要】第八課:正視自己成就自我?比比誰大?森林中要舉辦“大”比賽,老獅走上擂臺,動物們高呼“大”。大象登場表演,動物們也歡呼“大”。這時,臺下角落里的一只青蛙氣壞了,難道我不大嗎?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石,拼命地鼓起肚皮,并神采飛揚地高喊:“我大嗎?”“不大!”傳來一片嘲諷之聲。
2024-12-01 01:03
【摘要】調(diào)控情緒1.情緒是一種內(nèi)心體驗??鞓?、興奮、憤怒、害怕、悲傷都是伴隨著我們生活經(jīng)歷過程中自然而然所產(chǎn)生的,這些體驗就是情緒。2.情緒具有多樣性和。我們生活在一個充滿絢麗色彩的世界里,引起我們多樣的情感反應;我們身體狀況不同變化也會讓我們產(chǎn)生不同的感受。人的基本情緒種類只有四種——,隨
2025-06-20 06:50
【摘要】合作帶來共贏一個腿有殘疾的人在馬路上偶然遇見了一個盲人,只見盲人正滿懷希望地期待著有人來帶他行走。“嘿!”腿有殘疾的人說,“一起走好嗎?我也是一個有困難的人,也不能獨自行走。你看上去身材魁梧,力氣一定很大!你背著我,這樣我就可以給你指路了。你堅實的腿腳就是我的腿腳,我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了?!庇谑?腿有殘疾的人將拐杖握在
2025-06-20 20:13
【摘要】合作帶來共贏一個腿有殘疾的人在馬路上偶然遇見了一個盲人,只見盲人正滿懷希望地期待著有人來帶他行走?!昂?”腿有殘疾的人說,“一起走好嗎?我也是一個有困難的人,也不能獨自行走。你看上去身材魁梧,力氣一定很大!你背著我,這樣我就可以給你指路了。你堅實的腿腳就是我的腿腳,我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了?!庇谑?腿有殘疾的人將拐杖握在