【正文】 (6分 ) 高粱擎起碩大的鑼鼓槌相互撞擊 ,沒有敲出多大的聲響 ,卻驚起一對翠藍(lán)色的珍鳥從深處 騰出 , 在半空里飛旋兩遭 ,沒有樹枝可依 ,又 飄落 在旁邊的一片谷地 ,立在穗上顫顫悠悠 ,像一雙新婚 伉儷相對蕩著秋千。不需懷疑 ,他過去四十年間的治黃成績就是金質(zhì)“信 用卡”。這些分子多是精華 ,它們當(dāng)然最凝重。如此潮潤的沃土 ,瞅 著都會口舌生津 ,諒也不會長時被閑置的。 ②原本我以為 ,黃河口的土是粗糙的、貧瘠的。④ 暗示了文章的 主題。在結(jié)構(gòu)上 ,最后一段“那峰長 眉駝產(chǎn)下的就一定會是毛色純白的幼駝”與第④段“阿吉坎老人認(rèn)為它產(chǎn)下的會是兩峰毛 色如雪的白色幼駝”相呼應(yīng) ,使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。 解析 本題考查分析描寫的表達(dá)效果的能力。由此 可知 ,第④段畫線句子在文章結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過渡作用。 (5分 ) 三、 (1)diān bǒ (2)(示例 )危機(jī)四伏 (或處境危機(jī) ,險(xiǎn)象迭生 ,進(jìn)退維谷等 )(意思接近即可 ) (3)承上啟下的過渡作用。 ? 我心中泛起一陣顫抖 ,眼前的這一幕讓我相信 ,在這家人和長眉駝之間 ,并不僅僅是如此親 密的關(guān)系 ,在這頗為動人的一幕背后 ,還有著更為感人的、人與長眉駝互相依存的生命故事。在這樣龐大的白色 長眉駝群中 ,我認(rèn)不出哪兩頭是它們的母親用生命保護(hù)下來的長眉駝。 ⑥這時候 ,兩天來始終跟蹤它的一只餓狼逼近了。 2022年春末 ,長眉駝群里有一峰毛色灰白、瘦骨嶙 峋的母駝要分娩。因?yàn)槟格橊劦搅伺R產(chǎn)期 ,肚子會一陣一 陣地疼痛 ,它們便不會在一個地方老實(shí)待著 ,而是要在曠野上 顛簸 奔跑 ,想讓肚子里的胎兒遭受 顛簸而快些出生。一是深層含義 ,即引申義、比喻義、象征義等。 解析 本題考查對小說細(xì)節(jié)描寫分析的能力。 (2)“笑”表現(xiàn)了秋明回憶自己遭逢家庭變故后 ,化學(xué)家夢想實(shí)現(xiàn)不了的無奈和傷感。② “我”是秋明人生經(jīng)歷的見證者 ,以第一人稱來寫增強(qiáng)了小說的真實(shí)性和親切感 。 ④ —? 段細(xì)致地描寫了秋明給我們演示化學(xué)實(shí)驗(yàn)的場景 ,這些細(xì)節(jié)描寫對故事情節(jié)的發(fā) 展和人物形象的塑造有什么作用 ?(4分 ) ,說說小說題目“最美的化學(xué)反應(yīng)”的含義。 ? 秋明真是好樣的 ! ? 我忽然想 ,這難道不是秋明做過的最美的化學(xué)實(shí)驗(yàn)嗎 ?在坎坷曲折的人生旅途上 ,他播下勤 奮、執(zhí)著、堅(jiān)持和善良的種子 ,努力在歲月里耕耘 ,終于在貧瘠的土地上綻放出了豐碩、美麗 的花朵。 ? 隨后評委問了秋明一個和賽事完全不相關(guān)的話題。堅(jiān)強(qiáng)的秋明為撐起這個家 ,供弟弟繼續(xù)讀書 ,一個人離開家鄉(xiāng) ,到南方打工去 了。 ⑧秋明嘴邊綻放出一抹狡黠的笑 ,說 ,這是因?yàn)椴ＡО舻囊欢讼日荷狭司G礬粉末 ,另一端蘸上了 草酸晶體粉末 ,茶水里含有大量的單寧酸 ,當(dāng)單寧酸遇到綠礬里的亞鐵離子 …… ⑨ 停 ——我們大叫 ,趕快再變個更好玩的。 (18分 ) 最美的化學(xué)反應(yīng) 鄧迎雪 ①十幾年前 ,我和秋明是初中同學(xué)。 解析 本題有兩問 ,第一問可以從文章結(jié)尾段提煉答案 ,第二問需要對文本有較深的理解。② 作為文章線索 。 ①交代寫作對象 ,概括了全文的主要內(nèi)容 ,作者借兒時回憶向我們展示了一只體面的 綿羊“其實(shí)應(yīng)該是怎樣的” ,所以哪怕它最后又回歸了所謂“一只羊的結(jié)局” ,也讓我們記住 了這只羊曾經(jīng)的高傲、沉穩(wěn)。 (1)運(yùn)用了神態(tài)描寫 (細(xì)節(jié)描寫 )的方法 ,“輕蔑”一詞表明這只羊?qū)︵従咏o予的“好 意”表示不屑并干脆拒絕 ,生動形象地表現(xiàn)出這只羊的獨(dú)特個性 ,表明這只羊像人一樣有著強(qiáng) 烈的自尊心。 解析 本題考查概括情節(jié)的能力。 (4分 ) (1)它選擇了 輕蔑 地離開。我在這只羊的窺視下絕望地哭了起來。有天中午 ,我媽有事出去 ,把羊關(guān)進(jìn)了羊欄 ,還在羊欄的出口處擋了一塊菜板 。在離開的過程中卻 又出乎意料地轉(zhuǎn)身給了正在得意的那人一個教訓(xùn) ,使他記住了捉弄一只羊會得到什么樣的報(bào)應(yīng)。當(dāng)然 ,如果確實(shí)是它錯了 ,它會沉默著聽你教訓(xùn) 。還有我的哥哥們 ,他 們把它當(dāng)成了什么 ?是不是當(dāng)成他們自己了呢 ?當(dāng)時糧食很緊張 ,父親 42元錢的工資 ,要養(yǎng)活全 家 6口人。另外 ,還有一只羊。⑤要體悟父母的關(guān)愛。 解析 從情節(jié)發(fā)展角度看 ,要依據(jù)上下文情節(jié)銜接自然的原則。后文寫“單眼看” ,所以第三空應(yīng)該填“捂只眼”。③大家都認(rèn)為紅書包漂亮。ng):關(guān)門停止?fàn)I業(yè)。 我的心情沉重起來 :我怎么會不顧一切地喜歡上這紅書包的 ,竟沒有看見爸爸的膝蓋為了它受 傷了呢。夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了 ,急得我大嚷大叫起來。她驚訝地看著我 ,我什么 也不說 ,拉著她的手就奔那家文具店。放學(xué)時 ,汪麗娜就走在我的前面 ,我聽見大伙都在議論她的書包漂亮 ,不 覺有點(diǎn)兒生她的氣。對自己看慣了的東西 ,要用欣賞 的眼光 (或“新的眼光” )看待。結(jié)合上下文內(nèi)容可知 ,此句所強(qiáng)調(diào)的與 [B]處 內(nèi)容一致。 解析 本題考查學(xué)生對③ —? 段分層并簡要概括事件內(nèi)容的能力。 ③ —? 段寫了兩件事 ,請用簡潔的語言分別加以概括。難道我們就不能有意識地去改變這種習(xí)慣嗎 ?難道我們就不能永遠(yuǎn)用新的眼光 去看待一切事物嗎 ? ? 我想自己先試一試看 ,果然有了神奇的效果。我在海得拉巴看到聳入云天的 木棉樹時 ,也曾大為驚詫。我雖然也陶醉于氤氳 [注 ]的香氣中 ,但從來沒有認(rèn)真注 意過這種花樹 ——慣了。 評析 本題屬于開放性試題 ,考查考生多元思維的能力 ,答案不唯一。 ②成長過程是曲折的。 解析 ①該句屬于環(huán)境描寫 ,它不僅僅是寫當(dāng)時的天氣狀況 ,更反映了人物的心情。對以上信息歸納概括即可得出答案。請依據(jù)原文 ,在表格空缺處填入恰當(dāng) 的內(nèi)容。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見學(xué)校門口有三個男孩正將香蕉皮扔向婆婆 , 我剛想制止 ,卻見女兒用力掙脫我的手 ,飛一般地跑過去 ,用小小的身體護(hù)著奶奶 ,大聲喊著 : “不許你們欺負(fù)我奶奶 !”三個男孩愣住了 ,呆立在那里?！蔽野雅畠簱г趹牙?:“這世上每一個做 奶奶的都會疼愛自己的孫女。 結(jié)合上述幾點(diǎn)進(jìn)行思考 ,答題時首先答出物象的基本含義 ,再由實(shí)到虛 ,由具體到抽象 ,緊扣主 旨擬寫答案?；卮饡r , 要緊扣“扁擔(dān)”的物象 ,先回答扁擔(dān)作為農(nóng)具的具體意義 ,再由現(xiàn)象到本質(zhì) ,由淺入深 ,逐步上 升到人物的精神層面。多咀嚼這樣的句子 ,往往對 理解作者在句中蘊(yùn)含的情感有幫助。關(guān)鍵詞 ,是指在句子中起核心作用的詞語 ,通過咀嚼品味、替換刪除關(guān) 鍵詞語等方法來感受該詞的作用。作者置身事外 ,敘述一切想要 敘述的事件 ,可以用更客觀的眼光來看待、講述故事 ,讓讀者有更大的思考空間去冷靜地分析 事物。在一般的記敘文 和散文中 ,“我”即作者本人 ,“我”在文中可能處于主要地位 ,也可能處于次要地位。“上好的木材”出現(xiàn) 在第④段 ,“漸彎的扁擔(dān)”出現(xiàn)在第⑤段 ,閱讀這之間的區(qū)域 ,父親發(fā)現(xiàn)“上好的木材”之后 , 舅舅將其“變成了一根筆直的扁擔(dān)” ,所以第一空應(yīng)填“筆直的扁擔(dān)”。 (4分 ) 。 ⑩九月 ,村莊又迎來冷冷清清的收獲季節(jié)。不少人再也沒有回來 ,在城里買了房子 ,過上了舒坦的日子。 ⑤這根扁擔(dān)挑起來很吃力 ,父親卻愛不釋手?；? 許 ,母親嫁給父親的勇氣 ,有幾分便來自扁擔(dān)的抖擻精神。最后 ,選擇最合適的角度擬 題。 (標(biāo)題、理由各 2分。②對照考題 ,找到答題區(qū) 間 ,篩選出相關(guān)的語言材料 ,選好答題的角度 ,組織好答題的語言。二是選好分析角 度 ,一般而言 ,可以從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩個角度去分析作用。第三步 ,分析詞語表達(dá)的情感。通過內(nèi)容、情節(jié)、情感的梳理 ,我們就能確定“我的心被一種內(nèi) 疚深深地刺痛了”這句話應(yīng)該放在 [丁 ]處。 (2)他 寧愿 坐莊 ,寧愿 徒自奔跑 ,寧愿 一直累得跌跌撞撞 …… ⑥段獨(dú)句成段 ,在結(jié)構(gòu)上的作用是 ,在內(nèi)容上的作用是 。 大家并沒有商定什么 ,卻不約而同地不叫他坐莊。 ⑤歪兒不來玩“踢罐電報(bào)”了。由于他身 子歪 ,跑起來就打斜 ,玩“踢罐電報(bào)”便十分吃虧。它不但需要快速、機(jī)敏 ,還帶著刺激的冒險(xiǎn) 滋味。它的玩法簡單易學(xué) ,誰都可以參加?？伤珶釔圻@游戲了 ,他 寧愿 坐莊 ,寧愿 徒 自奔跑 ,寧愿 一直累得跌跌撞撞 …… 大家玩的罐兒還是他家的呢 !只有他家才有這裝蘆筍的長 長的鐵罐 ,立在地上很好踢 ,要沒有這寶貝罐兒 ,說不定大家嫌他累贅 ,不帶他玩了呢 ! ④ 這游戲簡直就是為我發(fā)明的 ——我個子比同齡的孩子高一頭 ,腿也幾乎長一截 ,跑起來真像 騎摩托送電報(bào)的郵差那樣風(fēng)馳電掣 ,誰也甭想逃脫我的追逐。 [乙 ]他不來 ,罐兒自然也變了 ,我從家里拿來裝草莓醬的小鐵 罐 ,短粗 ,又輕 ,不但踢不遠(yuǎn) ,有時還踢不上 ,游戲的快樂便減色許多。有時 他“手心手背”輸了 ,也很快有人情愿被他捉住 ,好頂替他。 (4分 ) ⑦段說“一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化” ,請聯(lián)系上下文概括發(fā)生了哪些變化。 (1)運(yùn)用夸張 (或比擬 )的手法 ,形象生動地寫出了“我”想去玩游戲的急切心情。 承上啟下 突顯了大家對歪兒回來的釋然和驚喜之情 (每空 2分。 ①大家對歪兒由捉弄、譏笑到關(guān)愛、保護(hù) 。③快速瀏覽全文 ,驗(yàn)證答 案。切合文章內(nèi)容、言之成理即可 ) 解析 給文章擬標(biāo)題 ,并要求說明理由。 二、 (2022安徽 ,10—14)閱讀下面的文字 ,回答問題?？傊?,在晝夜有序更替的村莊里 ,父 親用扁擔(dān)慢慢挑起了生活的擔(dān)子 ,就像螞蟻搬家一樣 ,漸漸挑出了一個家庭的嶄新面貌。之后的許多年 ,父親無論挑什么 ,都用她。這也讓父親堅(jiān) 信一根扁擔(dān)能夠挑出一個未來的信念 ,逐漸土崩瓦解。我返城時 ,碰見挑著谷子從田邊迎面走來的大伯。 。第⑥段敘述了在城 市化進(jìn)程中 ,農(nóng)村逐漸敗落的現(xiàn)實(shí) ,而此段中的扁擔(dān) ,自然而然地渲染上“落寞”“無奈”“孤 獨(dú)”等情緒化色彩。閱讀時 要充分注意到“我”在文章中的地位和作用。缺點(diǎn) :不如第一人稱親切自然。 其次 ,聯(lián)系句子在文本中的位置進(jìn)行分析。 ①扁擔(dān)是農(nóng)具 ,擔(dān)負(fù)著農(nóng)人家庭生活的重?fù)?dān)。 疑難突破 如何理解文學(xué)作品中的物象的內(nèi)涵 文學(xué)作品中的物象指傾注了作者的思想與主觀感情的生動鮮明的形象 ,它是作者抒懷言志的 憑證與依據(jù) ,正如短文中的“扁擔(dān)”。 三、 (2022安徽 ,5—9)閱讀下面的文字 ,分別回答問題。奶奶沒有好好疼愛你照顧你 ,那是因?yàn)樗×?。我走過去 ,輕聲對他們說 :“我不跟 你們講大道理。 (4分 ) 五歲時 七歲時 覺得奶奶可笑 ,看不起奶奶 九歲時 十一歲時 與奶奶一起做游戲 ,關(guān)愛奶奶 ,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分 )? ( ) 憤憤地 失望地 憤憤地 怯怯地 怯怯地 失望地 失望地 憤憤地 。 D 這三個詞語表現(xiàn)的是“女兒”在不同年齡段和不同狀態(tài)下的心理感受。分析時要 特別注意后者。 ③成長過程中要勇于改正錯誤?？蓢@文章的主旨和內(nèi) 容 ,從多個方面去思考人的成長過程中需要注意的問題。 ③有一年 ,也是在這樣春夏之交的時候 ,我陪一位印度朋友參觀北大校園。碗口大的紅花掛滿枝頭 ,殷紅如朝陽 ,燦爛似晚霞 ,我不禁大為慨嘆 : ? “真好看呀 !簡直神奇極了 !” ? “什么神奇 ?” ? “這木棉花。 [D]我現(xiàn)在再走過荷塘看到槐花 ,努力在自己 的心中制造出第一次見到的幻想 ,我不再熟視無睹 ,而是盡情地欣賞。 (6分 ) ,請選擇它在文中的正確位置 (3分 )? ( ) 我在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的以前從來沒有發(fā)現(xiàn)的東西。第③段中“有一年” “北大校園”和第⑩段中“我忽然想到”“在印度” ,這些文字可以幫助劃分段落層次。 越是看慣了的東西 ,便越是習(xí)焉不察 ,美丑都難看出。 解析 結(jié)合第 ? 段來看 ,產(chǎn)生“一切眼前的東西聯(lián)在一起 ,匯成了宇宙的大歡暢”的原因是作 者“不再熟視無睹” ,而是盡情地、用心地欣賞槐花 ,周圍的一切都有了無限生氣。在此同時 ,一個念頭升了起來 :我一定也要有一只這樣的紅書包。到了那兒 ,就指著紅書包說 :“給我買吧 ,媽媽。爸爸把 我喚醒 ,小聲對我說 ,明天 ,他下了班就去把我的紅書包買回來。 爸爸說 :“愛美不是件壞事 ,可生活中美的東西太多 ,你跟在別人后面 ,永遠(yuǎn)也是跟不過來的 ,能 體會美才是最美的事情。②旖旎 (yǐnǐ):柔和美好。④別人有 了 ,我也要有。 評析 本題考查結(jié)合上下文恰當(dāng)運(yùn)用詞語的能力 ,難度不大。上文寫爸爸喚醒夢中的 “我” ,答應(yīng)給“我”買紅書包 ,所以下文銜接爸爸把紅書包買回來就顯得更自然。⑥人是在經(jīng)歷和感悟中成長的。 在我七八歲的時候 ,家里有過一只羊。在這種情況下 ,一只羊能長成那樣的特例 ,除了一家人 ——當(dāng)然包括羊在內(nèi) ——的 相濡以沫之外 ,似乎不可能再有別的什么解釋了。可是如果錯的是你 ,是 你無緣無故地欺負(fù)了它 ,它不會善罷甘休 ,用現(xiàn)在的話說 ,它是一定要討個說法的。 同樣它的行為也導(dǎo)致了圍觀者的一片大驚小怪。把我關(guān)進(jìn)了 屋里 ,然后鎖上了院門。 當(dāng)初買這只羊 ,肯定是要養(yǎng)大后賣掉補(bǔ)貼家用的 ,可它的種種不同凡響 ,讓它一次次拖延了離家 的時間 ,然而一只羊的最后結(jié)局總難擺脫 ,那是它的宿命。 (2)(