【正文】 一是鼓勵專業(yè)理論課教師到合作企業(yè)掛職鍛煉，參與產(chǎn)品研發(fā)與項目攻關；二是選聘企業(yè)中實踐能力強的專業(yè)技術人員和高技能人才擔任兼職教師，與企業(yè)聯(lián)手培養(yǎng)實訓實踐指導教師：三是引進既有豐富的實踐經(jīng)驗、又有較扎實的理論基礎的高級技術人員和管理人員充實專業(yè)教師隊伍。 （ 3）三方聯(lián)動，共建省內(nèi)示范性先進機械制造實訓基地 。 37 （ 1） 校企合一 、創(chuàng)建 “ 工學交替 —— 制件 互換 ” 的人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)過程。 36 ? 杭州開蘭重工機械有限公司 公司 專業(yè)從事模具與風力發(fā)電設備的研發(fā)與生產(chǎn)制造，距學校步行僅需 10 分鐘。 車床實訓區(qū)（配現(xiàn)場教室）： 600㎡ *炮塔銑 3H（帶數(shù)顯裝置） 5/20 100 銑床實訓區(qū)（配現(xiàn)場教室）： 500㎡ *磨床 M7130 1臺、外圓磨床 2臺、工具磨床 1臺、 LSG618成型磨床 6臺 8/10 80 磨床實訓區(qū)（配現(xiàn)場教室）： 350㎡ 33 *剪板機 國產(chǎn) QC12Y— 12X3200 液壓擺式剪板機 3/1 3 快速成型機 MEM300(國產(chǎn) ) 20/1 20 逆向工程技術實訓 畢業(yè)綜合實訓 技能大賽 產(chǎn)品 3D檢測實驗 CAD/CAM逆向工程實訓 100 三坐標測量機 國產(chǎn) 700500500 50/1 50 三維掃描儀 接觸式 50/1 50 空調(diào)及多媒體設備 6/1 6 鉗工實訓基地 *鉗臺及虎鉗 鉗工基本功訓練； 工量具使用訓練； 零件配做訓練； 模具零件修配訓練； 模具鉗工實訓 ； 模具制造工實訓。利用學?，F(xiàn)有政策，鼓勵具有本科以上學歷的中青年教師去研究型高校進修，通過參與高層次的科研項目，培養(yǎng)其創(chuàng)新和開拓思維能力。研究和制定科學、公正的職稱考評辦法。兼職教師全部來自 模具制造與模具生產(chǎn) 企業(yè)一線，且副高職稱比例在 99%以上 。 引入企業(yè)典型先進加工工藝和典型零件的制造加工任務為主線，企業(yè)技術工程師參與教學和實訓，實現(xiàn)課堂和車間的有效銜接， 實現(xiàn)畢業(yè)生“零距離”上崗就業(yè)目標。（如圖 8所示） 16 精密機械技術專業(yè) 建設主要內(nèi)容 （ 1）人才培養(yǎng)模式 建設思路 與建設方法 以產(chǎn)業(yè)為引領、就業(yè)為向?qū)?、能力為本位；校企合作，工學結(jié)合的培養(yǎng)模式。以學院原有的 13 個專業(yè)為基礎，以現(xiàn)代電子信息技術為支撐，最終將形成城建類為重點，電子信息類、機電類、藝術設計傳媒類、經(jīng)濟管理類、旅游類及其他專業(yè)構成的專業(yè)格局。 逐步形成了“ 六大 ”生產(chǎn)基 地，即黃巖、余姚、慈溪、寧海塑料模生產(chǎn)基地，北侖壓鑄模生產(chǎn)基地 和 象山壓鑄模生產(chǎn)基 地。 （ 2）未來對精密機械切削加工技術人才的需求的層次結(jié)構 ① 承擔 高速銑和 數(shù)控機床的具體操作及日常簡單維護工作的技術工人 需求量依然很大，但相對比列會有所下降； ② 承擔編程的工藝人員和 機床維護、維修人員， 人才需求相對比列會增加； ③ 精通操作、 工藝編程和 精密機械和 數(shù)控機床維護、維修 的復合型人才需求會更加迫 切。 可以看出，中等和高等職業(yè)技術教育在 高速銑削和 數(shù)控 加工技術人才培養(yǎng)方面大有可為。這類技術人才可通過中等職業(yè)教育來培養(yǎng)，企業(yè)也可依靠自身力量從普通機床 和精密機械 操作工中培養(yǎng)。 。 2020 年開始國家 對部分企業(yè)進口精密、高速數(shù)控設備關稅和增殖稅實行先征后退 。 2020 年～ 2020 年機床工具全行業(yè)銷售產(chǎn)值平均年增長率達到 15％ 。 表 2 高速銑削應用范圍 技術特點 應用實例 應用領域 高去除率 輕合金，鋼和鑄鐵 航空航天產(chǎn)品；工具、模具制造 高表面質(zhì)量 精密加工，特殊工件 光學零件、精細零件、旋轉(zhuǎn)壓縮機 高速切削 技術 工 件 刀 具 工 藝 機 床 特殊性 材料特征 定位夾緊 裝 卸 溫控系數(shù) 換刀裝置 安全防護 冷卻系統(tǒng) CNC控制 進給機構 高速主軸 基本結(jié)構 刀具材料 刀具結(jié)構 刀具形狀 CAD/CAM NC編程 加工參數(shù) 走刀策略 圖 1 高速切削的關鍵技術 6 小切削力 薄壁件 航空航天工業(yè)、汽車工業(yè)、家用設備 高激振頻率 可避開共振頻率加工 精密機械、光學工業(yè) 切屑散熱快 可加工熱敏感工件 精密機械、鎂合金加工 在我國高速切削加工已經(jīng)開始大量應用于模具、汽車、航空、電子等領域，但加工工藝、加工測試、加工編程與軟件、加工操作，以及高速切削機床和設備、刀具的安全性和耐用度等方面還存在著很大的不足；雖然已進口了大批的高速加工設備，開發(fā)了多種高速機床和加工中心，同時也形成了一定數(shù)量的高速切削刀具系統(tǒng)的企業(yè)；但仍然還處于初步階段，還有大量研究、開發(fā)工作需要進行。 （ 3） 我國 精密機械制造及機床設備的 現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 ● 高速 銑削 加工 技術 高速切削通常指切削速度超過傳統(tǒng)切削速度 5～ 10 倍的切削 速度 加工 ， 高速切削包括高速銑削、高速車削、高速鉆孔與高速車銑等，但 通常 是 指高主軸轉(zhuǎn)速、高進給速度下的 高速銑削。 （ 2） 精密機械 制 業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位 精密機械技術專業(yè)是精密機械、電子技術、計算機技術、光學技術等多門學科交叉融合的產(chǎn)物，屬高新技術，是當前發(fā)展最快的技術之一。 增設新專業(yè)調(diào)研和論證報告 學校名稱： 杭州科技職業(yè)技術學院 專業(yè)名稱： 精密機械技術 專業(yè)代碼： 580111 負 責 人： 鄭鵬飛 高級工程師 所 在 系： 機電工程 學院 2020 年 6 月 1 目錄 一、國家政策和社會需求分析 ........................................... 2 我國經(jīng)濟形勢和國際經(jīng)濟環(huán)境 ........................................... 2 國家財政政策、投資政策、產(chǎn)業(yè)政策 ..................................... 6 精密機械技術專業(yè)人才需求狀況 ......................................... 7 確定崗位群名稱 ..…………………………… ………………………………………………… 13 二、 學校 精密機械技術 專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 ..................................... 14 精密機械技術專業(yè)建設目標與思路 ………………………………………………… .錯誤 !未定義書簽。精密機械與制造切削加工技術包含高速銑和數(shù)控加工技術，它代表目前先進制造業(yè)的發(fā)展水平和方向，是我國產(chǎn)品制造從低端向高端過渡的基礎。 高速銑加工較傳統(tǒng)切削相比：單位功率的金屬切除率提高 30%40%，切削力降低 30%，刀具的切削壽命提高 70%，留于工件的切削熱大幅度降低，切削振動幾乎消失；切削加工發(fā)生了本質(zhì)性的飛躍。 目前的高速銑削加工中心主軸轉(zhuǎn)速一般在 2020040000 r/min，國外最高的有160000r/min 的 5 軸高精度 銑床 ；快速進給速度也達到 已達到 90m/min，加速度達到 2g；快速自動換刀采用機械凸輪機構的自動換刀裝置 ， 其速度要大大高于液壓和氣動換刀裝置 ， 日本 SODIC 公司生產(chǎn)的 MC450 立式加工中心所采用的換刀機構，刀 刀時間僅 。 2020 年開始，中國就成了全球最大的機床消費國，也是世界上最大的數(shù)控機床進口國。 （ 2）產(chǎn)業(yè)政策 2020 年國務院《關于加快振興裝備制造業(yè)的若干意見》中明確提出 “ 促進裝備制造業(yè)全面升級 ” ，確定 “ 研制大型薄板冷熱連軋成套設備及涂鍍層加工成套設備，實現(xiàn)成套設備國產(chǎn)化，滿足汽車工業(yè)和家電等行業(yè)發(fā)展需要 ” 、 “ 發(fā)展大型、精密、高速數(shù)控裝備和數(shù)控系統(tǒng)及功能部件，改變大型、高精度數(shù)控機床大部分依賴進口的現(xiàn)狀，滿足機械、航空航天等工業(yè)發(fā)展的需要 ” 等主要任務，對汽車、電子、機械、航空航天等關鍵領域進行重點突破。 精密機械制造 人才需求現(xiàn)狀 加入世貿(mào)組織后，中國正在逐步變成 “世界制造中心 ”。 中間層的是 “ 灰領層 ” ， 指在生產(chǎn)崗位上承擔編程的工藝人員和 機床維護、維修人員，這類人員在企業(yè)數(shù)控 與高速銑削 技 術崗位中占 %，其中 編程工藝員占 %，精密機械和數(shù)控 機床維護、維修人員占 %。 精密機械制造高速銑和 數(shù)控技術 職業(yè)教育 要有利地抓住時機，適應國際、國家發(fā)展前景，適應市場需求，加快教學改革的步伐，高起點地培養(yǎng)從事 高速銑、 數(shù)控加工、模具制造和 CAD／ CAM 技術的機電復合型人才，是當前生產(chǎn)力發(fā)圖 4 高速銑與數(shù)控人 才學歷分布圖 10 展的一大急需 。 （ 3）就業(yè)前景較為樂觀 精密機械技術的應用日益廣泛，就業(yè)前景和崗位也越來越多；目前，對于高職高專類學生就業(yè)較為樂觀。 表 3 浙江省 6大 集群式模具生產(chǎn)基地 序號 名 稱 基地名稱 規(guī) 模 1 余姚模具城 中國輕工模具生產(chǎn)基地 集中 700 多家企業(yè) 2 寧海模具城 中國大型、精密塑料模生產(chǎn)基地 集中 260 多家企業(yè) 3 黃巖西城模具城 中國模具之鄉(xiāng) 集中 50 多家企業(yè) 4 慈溪范市模具城 中國家電模具之鄉(xiāng) 集中 100 多家企業(yè) 5 寧波市北侖區(qū)模具園 中國壓鑄模具之鄉(xiāng) 集中約 400 多家企業(yè) 6 象山 模具城 中國鑄造模具之鄉(xiāng) 集中 30 多家企業(yè) 隨著大量先進技術的大量應用， 快速成型、高速切削、慢走絲切割加工、離子氮化、三坐標檢測、三維造型、虛擬裝配、干涉檢查、反向工程、五軸加工中心、慢走絲技術等當代世界先進技術及工藝紛紛入駐企業(yè)。 精密機械技術 （高速銑和數(shù)控方向）屬于國家緊缺專業(yè)。 人才培養(yǎng)模式 課程體系 教師隊伍 實訓基地 職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng) 以真實工作任務為載體，以職業(yè)能力為培養(yǎng)核心的課程體系和教學方法。 同時，將學生放入企業(yè)生產(chǎn)實習，將企業(yè)生產(chǎn)任務放在學生實習中，實現(xiàn)校企雙贏?，F(xiàn)有師資力量可滿足 200～400 左右學生規(guī)模的教學、實訓任務。 （ 2）形成校企合一 的 “ 雙師 ” 結(jié)構團隊 依托浙江省這一模具大省的區(qū)位優(yōu)勢，建立由領先制造 廠商高級工程師、高級技師和本系 “ 雙師 ” 素質(zhì)教師組成的形成校企合一 的 “ 雙師 ” 結(jié)構團隊。 師資隊伍建設的投入預估 表 9 師資隊伍建設投入年度預估 建設內(nèi)容 投入 資金估計（萬元） 2020 年 2020 年 2020 年 小計 隊伍建設機制與職業(yè)規(guī)劃 15 15 15 45 校企互動的 “ 雙師 ” 結(jié)構團隊 20 20 20 60 22 骨干教師培養(yǎng) 10 10 10 30 創(chuàng)新能力建設 15 20 25 60 小計 60 65 70 195 四 、 教學設施分析 理論教學設施統(tǒng)計（現(xiàn)有） （ 三年 600人 計 ） （ 1） 教室 表 10 可用于專業(yè)教學教室統(tǒng)計 種類 教室數(shù)量 單個教室座位數(shù)量 合計 普通教室 12 50人 /間 24間教室 繪圖機房 6 50人 /間 語 音教室 6 50人 /間 （ 2）教具 表 11 可用于專業(yè)教學 教具 統(tǒng)計 種類 數(shù)量 在專業(yè)教學中的功能 數(shù)控車床 20 供學生 實訓用設備，通過實踐操作，讓學生將理論知識用于實踐，并掌握實際操作能力、熟悉各種精密制造加工設備，掌握設備的維護和維修。 250 *配套工量具 國產(chǎn) 套 *電動工具（風動砂輪、角磨機等）重復 套 *輔助工具（臺鉆、劃線平臺等） 國產(chǎn) 套 5 34 模具光整加工設備（電動磨） 電解拋光、超聲波拋光 光整加工原理 模具光整加工實訓 *搖臂鉆 Z3040 5/1 5 模具裝配訓練 *裝配平板 10002020 2/2 4 數(shù)控激光切割與焊接設備 100/1 100 理、結(jié)構； ； 。公司廠房有 76500 平方米；有浙江省級技術研發(fā)中心、模具與機械零件精密加工車間、模具材料熱處理車間、模具板料成型車間、模具與機械測試中心，具有模具和