【摘要】專題六理解權(quán)利義務(wù)增強(qiáng)法治觀念熱點(diǎn)一珍惜公民權(quán)利履行公民義務(wù)時(shí)事?《“互聯(lián)網(wǎng)+”知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作方案》印發(fā)實(shí)施2022年7月31日,國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局印發(fā)了《“互聯(lián)網(wǎng)+”知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作方案》(以下簡稱《方案》)?!斗桨浮穼ⅰ盎ヂ?lián)網(wǎng)+”作為深化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方式改革的重要手段,創(chuàng)新執(zhí)法
2025-06-21 06:16
【摘要】專題六理解權(quán)利義務(wù)增強(qiáng)法治觀念熱點(diǎn)一珍惜公民權(quán)利履行公民義務(wù)時(shí)事?《“互聯(lián)網(wǎng)+”知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作方案》印發(fā)實(shí)施2022年7月31日,國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局印發(fā)了《“互聯(lián)網(wǎng)+”知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作方案》(以下簡稱《方案》)?!斗桨浮穼ⅰ盎ヂ?lián)網(wǎng)+”作為深化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方式改革的重要手段,創(chuàng)新執(zhí)法指導(dǎo)和管理機(jī)
【摘要】第三單元 走向未來的少年少年的擔(dān)當(dāng)我的畢業(yè)季從這里出發(fā)解教材·學(xué)易少年的擔(dān)當(dāng)(在交往中成長,我們應(yīng)該怎樣做;為適應(yīng)世界發(fā)展趨勢我們要具備的素養(yǎng);個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相關(guān),個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連;青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的,不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任;為了國家和民族的未來,青少年應(yīng)該怎么做)(P
2025-06-20 19:12
【摘要】第四單元 崇尚法治精神知識(shí)思維導(dǎo)圖崇尚法治精神珍視自由法律面前人人平等的表現(xiàn)正確認(rèn)識(shí)平等自由應(yīng)受到必要的限制法治與自由的關(guān)系崇高理想、永恒主題依法行使權(quán)利尊重自由平等自由平等的真諦無法治不自由法眼看平等珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利反對特權(quán)踐行平等自由平等的追求法律意義上的平等的兩層含義法律面前人人平等
2025-06-20 19:27
【摘要】第一單元 成長的節(jié)拍中學(xué)序曲學(xué)習(xí)新天地發(fā)現(xiàn)自己解教材·學(xué)易中學(xué)序曲(中學(xué)時(shí)代 努力筑夢),中學(xué)生活給我們哪些新的感受(P3)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富有挑戰(zhàn)的課程,新奇的實(shí)驗(yàn)器材,豐富多彩的社團(tuán),新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。(P4)①中學(xué)時(shí)代可以為我們的一生奠定重要基
2025-06-20 19:11
2025-06-20 16:28
【摘要】第二單元 理解權(quán)利義務(wù)第三課第四課第五課第三課第四課第三課 公民權(quán)利一、公民基本權(quán)利?內(nèi)容有哪些?依法行使這些政治權(quán)利和自由有什么意義?(1)由憲法規(guī)定。(2)公民享有的政治權(quán)利和自由包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等。(3)我國公民依法行使政治權(quán)利和自由,參與國家政治生活,管理國家事務(wù)
2025-06-21 06:40
【摘要】第二單元理解權(quán)利義務(wù)第三課第四課第五課第三課第四課第三課公民權(quán)利一、公民基本權(quán)利?內(nèi)容有哪些?依法行使這些政治權(quán)利和自由有什么意義?(1)由憲法規(guī)定。(2)公民享有的政治權(quán)利和自由包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等。(3)我國公民依法行使政治權(quán)利和自由,參與國家政治生活,管理國家事
2025-06-26 22:39
【摘要】第三單元 在集體中成長“我”和“我們”共奏和諧樂章美好集體有我在解教材·學(xué)易“我”和“我們”(感受集體溫暖 集體力量的來源 集體涵養(yǎng)我們的品格、發(fā)展我們的個(gè)性)(P53)①集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說,集體的聯(lián)結(jié)度越高,個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。②集體的聯(lián)結(jié)度通常
2025-06-12 03:21
【摘要】第二單元 全面建成小康社會(huì)知識(shí)思維導(dǎo)圖全面建成小康社會(huì)小康社會(huì)的提純和定位小康社會(huì)的內(nèi)涵當(dāng)前我國奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況以及時(shí)間安排實(shí)現(xiàn)總體小康的重大歷史意義實(shí)現(xiàn)總體小康的表現(xiàn)全面小康的共同愿景全面小康的提出今天的小康生活我們的小康生活中國人的小康夢實(shí)現(xiàn)全面小康的美好藍(lán)圖全面小康的內(nèi)涵全面小康的必要性及要求總體小康的特點(diǎn)知識(shí)思維
2025-06-20 17:58
【摘要】第三單元 融入民族大家庭知識(shí)思維導(dǎo)圖融入民族大家庭我愛我的民族共同發(fā)展的美好前景民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為祖國做出了巨大貢獻(xiàn)社會(huì)主義民主關(guān)系的形成過程國家高度重視促進(jìn)民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮促進(jìn)各民族共同繁榮的原因做民族團(tuán)結(jié)的維護(hù)者和睦的大家庭多民族的大家庭我國的民族狀況共同的成為-中華民族國家支持少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展
【摘要】教材同步復(fù)習(xí)第一部分八年級 下冊第四單元 崇尚法治精神?第七課 尊重自由平等考點(diǎn)知識(shí)·歸納234?第八課 維護(hù)公平正義公平含義通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則,處理事情合情合理,不偏不倚的態(tài)度或行為方式內(nèi)涵包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平具體要求權(quán)利公平,要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng);規(guī)則公平,要求每
2025-06-20 17:55
【摘要】第四單元 生命的思考探問生命珍視生命綻放生命之花解教材·學(xué)易探問生命(正確認(rèn)識(shí)生命 生命有接續(xù))(P89)①生命是需要條件的。外部環(huán)境等客觀條件經(jīng)常會(huì)破壞生命進(jìn)程,個(gè)體生命必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性,克服困難或避免困難,才能讓生命得以延續(xù)。②生命來之不易。在地球上,千姿百態(tài)的生命競相展現(xiàn)自己的活力,生命是大自然
【摘要】第三單元 師長情誼師生之間親情之愛解教材·學(xué)易師生之間(了解老師 尊重老師)(P61)①教師是一個(gè)古老的職業(yè)。師者,所以傳道授業(yè)解惑也。②人類數(shù)千年文明的延續(xù),在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。③在現(xiàn)代社會(huì),教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,