【摘要】請欣賞動畫《好個披薩》,回答:這個動畫說明了社會中存在什么現(xiàn)象?我們應該得到什么啟示?明善惡,辯是非,是做人的基本品質(zhì).寒假期間,小龍拿著春節(jié)所得的“壓歲錢”,到自家附近的電子游戲室玩,只玩了幾天就把錢輸光了,可是他已經(jīng)上了癮。這時,一個經(jīng)常來玩的叫大朱的人對他說:“怎么?沒錢了?不要緊,我們來賭一賭賽車,你贏了就給你50
2024-11-30 04:59
【摘要】請欣賞動畫《霸王餐》《好個披薩》,回答:這個動畫說明了社會中存在什么現(xiàn)象?我們應該得到什么啟示?明善惡,辯是非,是做人的基本品質(zhì).1、你判斷一本好書的標準是---------------2、你判斷一部好電影的標準是------------3、你判斷一個好人的標準是-----------4、你對某種社會流行現(xiàn)象(如追星等)好
2024-12-01 00:31
【摘要】課時3明辨是非正確選擇考點6明辨是非善惡,為人正直。(運用)。(運用)一、對自己的行為負責(一)行為不同后果不同隨意插隊、踐踏草坪等行為會受到人們的指責;公交車上主動讓座、拾到物品還給失主等行為會受到人們的贊譽。(1)人在社會中總會接觸形形色色的人,碰到各種各樣的事,出于不同的考慮,作
2025-06-20 19:06
【摘要】第二課時正確判斷與選擇跨越行動的障礙欣賞歌曲《霧里看花》2021年6月20日下午,英國足球明星貝克漢姆按計劃到上海同濟大學和球迷進行互動,但由于現(xiàn)場組織不力和球迷過分狂熱,下車后的貝克漢姆在同濟大學的體育場受到眾人圍堵,導致現(xiàn)場出現(xiàn)踩踏事故,有人因此受傷住院。如果你也是貝克漢姆的粉絲,你會如何對待
2024-11-25 22:38
【摘要】第1學時一、鑄就心中良知的標尺——正確的是非善惡觀明善惡,辨是非,是做人的基本品質(zhì)。如何判斷一個人的行為是善還是惡,一件事是對還是錯,決定一件事該做還是不該做?是:對的、正確的非:不對的、錯誤的善:滿足人們需要的合理性惡:與善相對一、鑄就心中良知的標尺過程
【摘要】課時計劃第周星期第3、4節(jié)2020年9月日課題明辨是非(第一課時)三維目標1、認識正確的是非善惡觀是做人的基本品質(zhì),懂得如何鑄造判斷是非善惡的良知的標尺,學習明善惡,辨是非的能力。2、認識社會的復雜性,能夠
2024-11-20 01:42
【摘要】《明辨是非》訓練題一、基礎(chǔ)知識題1、我們生活在一個復雜的社會中,會面臨許多選擇,擁有_____才能做出正確的選擇。2、______,______,是做人的基本品質(zhì)。3、做人的良知就是_____。4、選擇_____,做一個_____,是每個人一生的課題。5、我們正處在______的年齡,_____是最重要的。6、“社會流
2024-11-28 02:25
【摘要】粵教版八年級明辨是非教案一、教學目標:認識正確的是非善惡觀是做人的基本品質(zhì),懂得如何鑄造判斷是非善惡的良知的標尺,學習明善惡,辨是非的能力。認識社會的復雜性,能夠正確對待長輩親朋、傳播媒體、社會流行等不同的社會影響,在生活道路上能夠做出正確的選擇。二、教學重點:鑄造心中的良知標尺三、教學難點:正確對待社會影響四、課時安排:三課時
2024-12-08 08:08
【摘要】課時計劃第周星期第節(jié)年月日課題明辨是非(第2課時)三維目標學會運用是非善惡的良知的標尺,分辨善惡,克服內(nèi)心的障礙,在生活道路上能夠做出正確的選擇。對誘惑不軟弱,對錯誤不盲從,把自己培養(yǎng)成為一個是非分
2024-11-20 01:41
【摘要】《明辨是非》課后達標練習我選擇我明智(A.B.C.,偏向虎山行。要采取“以毒攻毒”的辦法,越是不良誘惑,越要去嘗思路解析:本題考查對如何自覺抵制不良誘惑的方法的掌握情況和理解運用能力。A、B、C三項所表達的都是有利于抵制不良誘惑的做法,而D項所表達的則恰好相反。生活中,如果采取“以毒攻毒”的方
2024-12-05 11:14
【摘要】單元整合1234567891011答案解析解析關(guān)閉面對不良誘惑,我們既不能掉以輕心,也不能膽怯畏懼,要學會用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦以及正確的方法加以抵制,因此,A、B、D三項錯誤,C項正確。答案解析關(guān)閉C1.(福建泉州中考)不良誘惑就像小小的“吸血蝙蝠”,悄悄地靠近
2025-06-14 12:13
【摘要】 2018—2019學年第二學期“光榮升旗手”國旗下講話:明辨是非 尊敬的老師,親愛的同學們: 我是五(3)班的姚xx,很榮幸能站在這里講話,非常感謝老師給我這個機會,今天我講的主題是明辨是...
2024-12-02 22:02
【摘要】第二課時正確判斷與選擇跨越行動的障礙,能正確對待長輩親朋、傳播媒體、社會流行等不同的社會影響,在生活道路上能作出正確的選擇。,選擇正確的人生道路。重點:長輩親朋、公共傳播媒體、社會流行等不同的社會影響;跨越行動的障礙。難點:正確對待來自社會流行的影響;克服判斷是非的障礙,選擇正確的人生道路?!菊n堂導入】
【摘要】德育副校長國旗下的講話:知法守法明辨是非參考發(fā)言稿 未成年人是一個從年齡上橫跨青年和青年的群體,正處于生理和心理發(fā)育成長階段,世界觀尚未定型,有強烈的好奇心和模擬才能,而分辨是非,自我操縱和抵御誘惑...
2025-01-17 06:20