九年級語文上冊第二單元8論教養(yǎng)課件新人教版-免費閱讀
【正文】 文章主旨 文明就是要造成有修養(yǎng)的人。 論教養(yǎng) 教養(yǎng)（內(nèi)在） —— 有教養(yǎng) 風度（外在） —— 優(yōu)雅的風度 以尊重的態(tài)度對待別人 結(jié)構(gòu)梳理 作者在文中大量使用了舉例論證的論證方法，這些事例都來自生活，讀起來有一種似曾相識之感。 7. 第 17段是怎樣展開論述的 ? 閱讀全文，說說“優(yōu)雅風度”與“有教養(yǎng)”是怎樣的關(guān)系。 作者先談 “ 無教養(yǎng) ” 的例子，使讀者了解什么是 “ 無教養(yǎng) ” ，從而反思自己的行為，引起讀者的共鳴 。矯，把彎的弄直。n t237。o h225。8* 論 教 養(yǎng) 利哈喬夫 學習目標 1. 學習本文運用多種論據(jù)證明論點的方法。n ch237。nɡ l233。揉，把直的弄彎。然后再談 “ 有教養(yǎng) ” ，使讀者明確什么是“ 有教養(yǎng) ” ，具體應(yīng)該怎樣做等，讀后受益匪淺 。說說怎樣才能讓一個人更有風度。這些事例真實而富有生活氣息，因而使人讀來不覺得生硬蒼白，進而增添了說服力，與讀者產(chǎn)生共鳴，引發(fā)讀者的思考。
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