八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第2課以形寫神課件4湘美版-資料下載頁(yè)

【摘要】第2課以形寫神人物畫韓熙載夜宴圖（局部）中國(guó)畫五代顧閎中認(rèn)識(shí)了解以形寫神是中國(guó)人物畫藝術(shù)表現(xiàn)最突出的特征。中國(guó)傳統(tǒng)的人物畫，不拘泥于對(duì)外形和環(huán)境逼真的模仿，把揭示人物內(nèi)在的精神氣質(zhì)作為最高的藝術(shù)境界。從神情、姿態(tài)、線條、色彩、人物之間的呼

2025-06-18 02:47

八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第4課視覺(jué)中的紅屋頂課件5湘美版-資料下載頁(yè)

【摘要】第4課教學(xué)活動(dòng)一：賞析現(xiàn)代繪畫作品，歸納造型表現(xiàn)手法，嘗試模仿繪畫創(chuàng)作。一、從寫實(shí)風(fēng)格到多種風(fēng)格藝術(shù)家總是努力探索和尋找適合表現(xiàn)作品內(nèi)容的藝術(shù)形式，追求兩者的完美結(jié)合。印象派畫家走出畫室，尋求、捕捉光色變化，描繪瞬間留下的真實(shí)印象。蓬圖瓦茲的紅屋頂畢沙羅法國(guó)

2025-06-18 02:42

八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第4課視覺(jué)中的紅屋頂課件3湘美版-資料下載頁(yè)

【摘要】感受：請(qǐng)同學(xué)們看一看，這兩張作品像不像我們生活當(dāng)中實(shí)際的物體?，F(xiàn)實(shí)生活中的向日葵鏡子前的少女-畢加索現(xiàn)實(shí)生活中的鏡子前的少女梵高向日葵紅屋頂教學(xué)目標(biāo)1、能讓同學(xué)們大膽發(fā)表自己對(duì)于作品的看法。2、能結(jié)合作品大致分析出現(xiàn)代主義的藝術(shù)特征。3、能夠根據(jù)作品作簡(jiǎn)短的評(píng)述，并以文字的形式記錄下來(lái)。古典主義現(xiàn)代主義思考：1、

2025-06-21 00:03

八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第2課以形寫神課件3湘美版-資料下載頁(yè)

【摘要】以形寫神教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生了解中國(guó)寫意畫的用筆技巧。2、使學(xué)生感受到中國(guó)畫的美和中國(guó)文化的博大精深。培養(yǎng)高尚的情操和歡快的心情。3、使學(xué)生在思想上獲得教益的同時(shí)，審美能力得到提高。?教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)對(duì)不同的寫意畫進(jìn)行分類。?教學(xué)難點(diǎn)：

2025-06-19 08:15

八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第4課視覺(jué)中的紅屋頂課件2湘美版-資料下載頁(yè)

【摘要】《視覺(jué)中的紅屋頂》解構(gòu)與重組解放《視覺(jué)中的紅屋頂》強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)主觀感情和自我感受?！兑曈X(jué)中的紅屋頂》寫實(shí)風(fēng)格：指15世紀(jì)左右的文藝復(fù)興時(shí)期代表人物：達(dá)芬奇、米開(kāi)朗基羅、拉斐爾、等。返回《視覺(jué)中的紅屋頂》返回達(dá)芬奇?你能給《蒙娜麗莎》嘗試添加一些東西（如胡子等），使其更有趣嗎？3分鐘完成?

2025-06-19 08:23

八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第2課以形寫神課件2湘美版-資料下載頁(yè)

【摘要】以形寫神教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生了解中國(guó)畫的分類。2、使學(xué)生感受到中國(guó)畫的美和中國(guó)文化的博大精深。培養(yǎng)高尚的情操和歡快的心情。3、使學(xué)生在思想上獲得教益的同時(shí)，審美能力得到提高。?教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析作品內(nèi)容。?教學(xué)難點(diǎn)：?

2025-06-19 08:22

五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)-第4課書包課件1-湘美版-資料下載頁(yè)

【摘要】《書包》,第四課打開(kāi)課本第14頁(yè),書包：,書包是我們上學(xué)的時(shí)候必不可少的工具之一,現(xiàn)在的書包不僅實(shí)用,而且非常的美觀,我們背著自己的喜歡的書包,就仿佛象平時(shí)穿衣穿褲一樣必不可少,它可以說(shuō)是我們的貼身伙...

2024-11-21 22:02

五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第5課圖畫文章課件1湘美版-資料下載頁(yè)

【摘要】給文章配畫,作品欣賞,要求：欣賞1+找共同點(diǎn)2,,,,,《喜羊羊與灰太狼》片斷灰太狼心里嘀咕著：“這個(gè)該死的喜羊羊，遇見(jiàn)他準(zhǔn)沒(méi)好事。不管了，這次我一定要抓到羊?！闭f(shuō)著，他沖了過(guò)去，卻沒(méi)有注意到腳下的石...

2024-11-21 22:02

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第6課公益招貼設(shè)計(jì)課件3湘美版-資料下載頁(yè)

【摘要】公益招貼設(shè)計(jì)公益招貼設(shè)計(jì)我們可以把這個(gè)課題拆開(kāi)??公益?招貼?設(shè)計(jì)什么是設(shè)計(jì)？什么是設(shè)計(jì)？?。設(shè)計(jì)是把一種計(jì)劃、規(guī)劃、設(shè)想通過(guò)視覺(jué)的形式傳達(dá)出來(lái)的活動(dòng)

2025-06-20 21:21

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第6課公益招貼設(shè)計(jì)課件2湘美版-資料下載頁(yè)

【摘要】剛剛看到的圖片，給你什么樣的感受，他們共同反應(yīng)了一個(gè)什么問(wèn)題？除了列舉的這些社會(huì)問(wèn)題外，你了解的社會(huì)問(wèn)題還有哪一些？我們能用什么方式去呼吁、去改變這些？公益招貼設(shè)計(jì)(1)什么是公益招貼？什么是招貼？按其字義解釋，“招”是指引注

2025-06-18 08:07

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第6課靜物之美課件1浙美版-資料下載頁(yè)

【摘要】執(zhí)教教師：蔡麗這幾幅作品你更喜歡哪一幅？為什么？卡拉瓦喬《水果籃》梵高《向日葵》克勞迪奧.布雷沃《襯布》塞尚《蘋果與橙子》說(shuō)說(shuō)這三位畫家運(yùn)用線條表現(xiàn)靜物之美有什么不同？粗獷有力疏密變化整齊有序小結(jié)：靜物畫的表現(xiàn)形式是多種多樣的，但是優(yōu)

2025-06-18 08:01

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課遠(yuǎn)古的呼喚課件3湘美版-資料下載頁(yè)

【摘要】遠(yuǎn)古的呼喚內(nèi)蒙古烏拉特中旗達(dá)令溝巖畫祭祀圖云南滄源巖畫《戰(zhàn)爭(zhēng)圖》云南滄源第二地點(diǎn)《村落圖》《放牧圖》原始藝術(shù)主要表現(xiàn)在那些方面？思考：一

2025-06-21 05:35

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第6課公益招貼設(shè)計(jì)課件4湘美版-資料下載頁(yè)

【摘要】從這些圖中你感受到了什么？公益招貼畫設(shè)計(jì)——招貼畫的設(shè)計(jì)與應(yīng)用招貼畫即“為招引注意而進(jìn)行張貼”。招貼的英文名字叫“poster”也就是我們熟悉的海報(bào)。它是戶外廣告的主要形式，廣告的最古老形式之一。招貼畫的含義分為公益招貼畫和商業(yè)招貼畫招貼畫由那幾部分構(gòu)成呢？?圖形?

2025-06-17 23:22

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課遠(yuǎn)古的呼喚課件2湘美版-資料下載頁(yè)

【摘要】遠(yuǎn)古的呼喚教學(xué)目標(biāo)?1對(duì)原始社會(huì)的印象?2原始藝術(shù)的元素（色彩，圖案）?3制作一個(gè)具有原始風(fēng)情的面具。比較遠(yuǎn)古時(shí)代的面具、服飾特點(diǎn)面具特征：面目猙獰、可怕、神秘，有保護(hù)威懾作用，也有裝飾性。?服飾特征：色彩豐富，對(duì)比明顯，個(gè)性夸張，材料運(yùn)用廣

2025-06-16 12:28

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課遠(yuǎn)古的呼喚課件4湘美版-資料下載頁(yè)

【摘要】從巫師的剪影聯(lián)想他的形象是怎樣的？他的哪些部位可能佩戴了飾品？面具視覺(jué)感受：神秘、猙獰、肅穆、夸張。目的：巫術(shù)，消除內(nèi)心恐懼，對(duì)強(qiáng)者的崇拜，對(duì)動(dòng)物的模仿，利于生存、利于繁衍。造型特點(diǎn)視覺(jué)感受：輕盈華麗神秘威嚴(yán)目的：護(hù)體靈物崇拜榮譽(yù)裝飾

2025-06-18 08:07

八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第1課文明之光課件1湘美版(已改無(wú)錯(cuò)字)

八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第1課文明之光課件1湘美版-資料下載頁(yè)

八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第1課文明之光課件1湘美版(參考版)

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