福建省七年級生物上冊第三單元第五章第二節(jié)綠色植物的呼吸作用課件新人教版-免費閱讀
【正文】 在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強。例如，冰川加速融化 (下圖 )，干旱、洪澇災(zāi)害頻發(fā)，全球許多地方都出現(xiàn)異常氣候。也就是說， 呼吸作用是生物的共同特征，其實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量 。 燃燒的蠟燭放進甲瓶里，火焰立刻熄滅了，這是因為甲瓶里缺少氧。實驗中澄清石灰水變渾濁，說明種子在萌發(fā)過程中放出了二氧化碳?，F(xiàn)在請你觀察兩支溫度計顯示的溫度有什么不同。 有人認為，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠更新居室的空氣，于是在臥室里擺放多盆綠色植物。 3. 認同綠色植物在維持生物圈的碳 — 氧平衡中的重要作用。下面就以種子的萌發(fā)為例，探討植物通過呼吸作用分解有機物釋放能量的過程。過一段時間以后，往瓶子里注入清水，打開閥門，使瓶內(nèi)的氣體進入試管。 演示實驗三 甲瓶裝有萌發(fā)的種子 ， 乙瓶裝有等量的煮熟的種子(甲瓶內(nèi)可改用新鮮的豆苗 ， 乙瓶內(nèi)可改用經(jīng)沸水燙過的豆苗 )， 把甲 、 乙兩瓶同時放到溫暖的地方 。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進行的，其實質(zhì)就是有機物分解，釋放能量。然而，綠色植物通過光合作用，能不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡（簡稱碳一氧平衡）起了重要作用。 因為甲地的甜瓜的含糖量比乙地的高，所以甲地的甜瓜消耗有機物的量比乙地的
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