【正文】 （哲學(xué)）國際關(guān)系 在 《生活與哲學(xué)》里面命題，凡是要求回答：發(fā)展國際關(guān)系的哲學(xué)依據(jù)，都要從以下知識點(diǎn)去考慮： ① 事物是普遍聯(lián)系的；② 整體和部分的關(guān)系； ③ 內(nèi)因和外因的關(guān)系； ④ 事物是變化發(fā)展的； ⑤ 矛盾普遍性與特殊性的辨證關(guān)系。 \名言 +闡釋 +例證 \句式 排比短句：主謂短語、動賓短語、偏正短語等。 ⑦ 內(nèi)容要限制：不要觸及敏感的政治事件（如亂說教育的不是等），少政治術(shù)語，不要單純發(fā)牢騷。如中東和平問題、十大感動人物、抗非典英雄、世乒賽、湯姆斯杯、尤伯杯等社會新活材料，社會方面的吸毒 、腐敗、治安、電信改革等問題，科技人員方面的蓋茨、袁隆平，自然環(huán)境方面的沙塵暴，高科技方面的基因技術(shù)、數(shù)碼技術(shù)，經(jīng)濟(jì)界的李澤楷，尤其是要結(jié)合政治老師列舉的典型事例。 （七）作文（ 60 分）： 今年可能還是考 \給材料的話題作文 \或命題作文，強(qiáng)調(diào)開放與限制并存。 例如： 我有一本紅色的書。例如， 2020 年高考 25 題，解題思路是，首先考查語境要求： \畢業(yè)典禮上 \同學(xué)們心情愉快，都在憧憬著美好的未來； \考試前夕 \有兩種情況，一是心情緊張，一是對考試充滿信心，但是只有后一種才會有 \歌聲 \，同時還要在語句中出現(xiàn) \畢業(yè)典禮上 \、 \同學(xué)們 \、 \歌聲 \等幾個詞語。 ⑤ 上下要協(xié)調(diào)：尤其是結(jié)合語境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下協(xié)調(diào)。 對景的分析：抓住不同時間、不同地點(diǎn)的不同側(cè)面的景物的不同特點(diǎn)。因此，關(guān)鍵性文句多富有潛在義、引申 義、雙關(guān)義、象征義和多重義等，做題時要參照主要段落或者全文的整體意旨來考慮，在文意文旨的大語境中來探求核心文句的內(nèi)涵，解題時才能披文入理，析文入情，瞻前顧后的根據(jù)其語段的 \形\，深入領(lǐng)悟其語句段的 \意 \。第二遍閱讀時可以只看這些劃了的詞句，尋找答題的區(qū)位，根據(jù)題干要求確定答案位置，根據(jù)分值和字?jǐn)?shù)限制來組織答案。答題時先考慮課內(nèi)名句，后考慮課外名句?；蛘呓o你理解該詩提供了感情基調(diào)。 表達(dá)方式有：敘述、描寫、抒情、議論。使一句 話完整通順。意譯詞語根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，由實(shí)到虛。深呼吸之后，就開始吧！不斷提醒自己一定要打草稿。中心、主旨重點(diǎn)分析議論的語句。借助語句的結(jié)構(gòu)，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。 古今異義題 答題技巧：古代多單音節(jié)詞，所以看到類似于現(xiàn)代漢語雙音節(jié)的詞，古義盡可能分開理解。同時必須用？或其他記號來提示自己。符合這一要求的文言文，主要是以下六個方面： \二十四史 \中的傳記部分和《資治通鑒》中的名段；以《孟子》《韓非子》為代表的先秦淺易文言文；唐宋八大家的散文作品；以《世說新語》為代表的筆記文；以《夢溪筆談》為代表的古代科技短文；以《聊齋志異》為代表的短篇文言小說。推斷不夸大 ,不縮小 ,不無中生有。略過無關(guān)緊要的信息，如舉例、描寫等，抓住本質(zhì)特征。 句子理解題 答題技巧：理清復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)關(guān)系，適當(dāng)作些句子成分的分析。 科學(xué)文總體解題技巧 將題干中否定陳述轉(zhuǎn)換為肯定陳述。 ④ 用 \和 \\或 \以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。 成語辨析題 答題技巧： 第一， 逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義； 第二，體會成語的感情色彩； 第三， 要注意熟語使用范圍，搭配的對象； 第四， 盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。 主要是近義實(shí)、虛詞的分辨。 語文考試實(shí)際上就是調(diào)動已有的積累來回答命題者問題的過程，在此過程中我們不僅要善于回憶，更需要我們懂得在理解題意的基礎(chǔ)上組織答案。教材中眾多的小文字材料，稍加思考，可以設(shè)置成 “怎樣、如何 ”的第一題型，即在材料中作要回答的問題的概括提煉。（ 2）有些人認(rèn)為，時代變了， “艱苦奮斗 ”已經(jīng)不是當(dāng)代所應(yīng)提倡的精神，應(yīng)如何看待這種觀點(diǎn)？ 這種題要求回答的 “怎樣、如何 ”就沒有在材料之中，而應(yīng)采取發(fā)散思維，圍繞給定的知識范圍， 按題的要求在材料之外去尋找。這些年，該地區(qū)逐步退耕還湖，尤其是 1998 年以來，政府投資 70 億元，進(jìn)行綜合治理，洞庭湖面積擴(kuò)大了 1／ 5，湖區(qū)生態(tài)環(huán)境得到了改善，除傳統(tǒng)種植業(yè)外 ，還發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)等，湖區(qū)居民收入明顯提高。然后再進(jìn)行評價，首先對文藝復(fù)興來說：總點(diǎn)：促進(jìn)了資本主義的發(fā)展傳播，達(dá)到運(yùn)動效果。時間： 20 世紀(jì)始。背景：生產(chǎn)力的發(fā)展，資本主義萌芽的出 現(xiàn)。亞洲古學(xué)復(fù)興，非其時邪？ ——鄧實(shí)：《古學(xué)復(fù)興論》（ 1905 年） （ 2）鄧實(shí)認(rèn)為 “亞洲古學(xué)復(fù)興 ”猶如歐州文藝復(fù)興。國學(xué)者，與有國以俱來，本乎地理，根之民性，而不可須臾離也。土：洪水期河流對兩岸的泛濫形成肥沃的土壤，有利于農(nóng)作物生長。 原因：水：尼羅河流域大部分位于北半球。 兩稅法實(shí)施以后 ,逐漸以土地為主要征收依據(jù) ,以征收貨幣為主 原因 :土地兼并趨勢難以遏止 ,小農(nóng)破產(chǎn) ,租佃關(guān)系成為普遍現(xiàn)象 。 抗美援朝后勤消耗大，稅高。最上：打破社會階層的界限，貴族不再擁有特權(quán)。不過現(xiàn)在看有一些哥們實(shí)在很想了解一下，我也就冒冒風(fēng)險把它公布一些出來，怎么樣，夠義氣了吧??！ 回到正題，之后的變化原因就要使用原因的答題思路即 1 號內(nèi)容答題法，一號內(nèi)容就是那些所謂的好學(xué)生的答題思路了， 說白了就是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想、對外、軍事、宗教等等展開，然而，一號內(nèi)容真正具有殺傷力的不是這些點(diǎn)，而是這些點(diǎn)的細(xì)化展開，說白了就是知道如果題目需要用一號內(nèi)容來答題需要答一個大點(diǎn)里的哪些小點(diǎn)，舉個例子，問政治上的，你得能知道包括那些細(xì)化答案點(diǎn)，這些也就是我所謂的高考會考到的答案點(diǎn)，記住，是答案點(diǎn)，因?yàn)楦呖季褪歉鶕?jù)答案點(diǎn)來給分的。（ 14 分） （ 2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明 19501965 年我國農(nóng)業(yè)稅占農(nóng)業(yè)實(shí)產(chǎn)量比例的變化趨勢及主要原因。在此之前，歷代賦稅征收，或據(jù)田畝，或按人口，或按戶頭，收取糧食、絲絹等實(shí)物，有時亦收取錢幣，名目與內(nèi)容時有變化，稅額也各有不同，但無不以個體農(nóng)戶為基礎(chǔ)。 短文改錯 6 大應(yīng)試策略 ,6 大提高方法讓你拿分如探囊取物 。 2020 年沈陽中考距離滿分竟然只差了 7 分 ! 2020 屆杏壇中學(xué)初三 6 班的周千會同學(xué)（女）， 2020 年沈陽市鐵西區(qū)一模才 120 分 左右 ，其中一大半還是 ?懵 ?來的。作文 4 大模板 68 頁 。大家發(fā)現(xiàn)沒有，課本上給出的這都是針對企業(yè)的，高考要出現(xiàn)這題，答案鐵定還有國家層面，社會層面，勞動者層面等等，這就是地理全面思路和歷史勢力思路的體現(xiàn)?。≡僬f個，政治里考的政治學(xué)知識無非就是 party 的，和國家的，遇到省委就是 party，就是那么幾句話中選一句仍進(jìn)去，遇到省 government 的就把國家的東西扔進(jìn)去，搞定！ 政治還有一個很重要的就是基本知識點(diǎn)的掌握和答題思路，高考考來考去其實(shí)就那么些答案。因?yàn)檫@種題目基本都是出現(xiàn)在第一問，所以，改卷老師會從這道題中開始對這個學(xué)生的能力進(jìn)行判斷，不出意外的話，都是按中等分打（比如一道題有十分，中等分就是 3~5）打個比方，比如高考有一道題詩這樣的：東部地區(qū) GDP 占中國經(jīng)濟(jì)的 60%,中 部占 30%，西部占 10%，請問這體現(xiàn)了什么？ 75%的學(xué)生會說東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，西部經(jīng)濟(jì)落后。 2020 高考文綜答題技巧 地理：所有題目皆是從兩個方面答：自然和社會經(jīng)濟(jì)。這是大部分同學(xué)的能力范圍，更高層次能力的學(xué)生會答中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展 不平衡，這樣的學(xué)生大約占 20%，最高層次的學(xué)生能透過現(xiàn)象講到中國二元經(jīng)濟(jì)的高差距性，并且得出有待調(diào)節(jié)的結(jié)論。 基本上不看短文內(nèi)容僅看選項(xiàng)， 2020 年高考有人竟然過了 100 分！ 高考有沒有瞬 間大幅度提分的可能？ 誰能 讓你不用花 很多 時間 和 心思學(xué)習(xí)，英語就能提高至少 2030 分 ？要是真的話， 簡直是白撿的分?jǐn)?shù) ！ 不僅如此 ，當(dāng) 你了解了高考真題答案的所有內(nèi)幕規(guī)律，看到了絕密的 解題 招式，就會豁然開朗 。不想考上一本、二本都很難 !馬上用吳軍英語高分密碼 對照歷年 所有的高考 真題進(jìn)行逐一的驗(yàn)證 吧 ! 遇到吳軍老師，您太幸運(yùn)了！ 請上 或 上百度 ,輸入 沈陽英語家教吳軍 查詢 ! “當(dāng)時學(xué)習(xí)，當(dāng)時提分”的超實(shí)戰(zhàn)家教！ 撫順 2 中的徐金良同學(xué) ,來時成績是 71 分左右 , 2020 年高考成績?yōu)?117 分 。 跟吳軍老師學(xué)習(xí) 34 次 后，自己很快找到了英語學(xué)習(xí)的感覺，好像一下子容易了很多， 二?？剂?135 分 。 書面表達(dá) “黃金寫作模型 ”,精辟獨(dú)到的講解 ,寫出讓閱卷老師無可挑剔的高分作文 ! 以下情況不能提分 : 單詞量要達(dá)到初二牛津 8B 水平（目標(biāo)高考分?jǐn)?shù)是 7095 分），初二牛津 9B 水平（目標(biāo)高考分?jǐn)?shù)是 95115 分），當(dāng)次見效（通過現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)做題，題也可以自己帶 ,明顯感覺提了 810分），一般 820 次課達(dá)到目標(biāo)！什么也不會（連羊 sheep 和睡覺 sleep 都分不清就別浪費(fèi)家里的錢了），家里有錢也沒用， ” 神 ” 也幫不了你 ! 心里形成強(qiáng)烈“自己不行”思維定勢，不能迅速扭轉(zhuǎn)的，應(yīng)先找心理醫(yī)生或另尋他法； 一模 40分 ,二模 50分以上可以來 ,30分左右的得包 58天 ,費(fèi)用得 ,否則拒訪 ! 不走心 ,每次課都沒有問題 ,甚至連給的課后專項(xiàng)題或語境化詞匯題都不做的 , 拒訪 !非要學(xué)可以 ,成績變化不大 ,就別來找我 ! 僅上 35 次課就想提 3050 分的別來 ,當(dāng)次課提分是因?yàn)殚喿x或完形有了技巧性突破 ,但考點(diǎn)還沒系統(tǒng)化 ,所以只能提 1015 分 . 提 3050 分不是 35 次而是包 35 天 ! 他的誠信宣言 ： ，而不能提高孩子基本功！ 125 分以上的同學(xué)，建議不要參加。清查戶口、人丁，盡可能抑制豪強(qiáng)兼并土地，防止自耕小農(nóng)破產(chǎn)，均是歷代一以貫之的政策。（ 10 分） （ 3）根據(jù)材料一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓ξ覈∠r(nóng)業(yè)稅是 “具有劃時代意義的重大變革 ”的認(rèn)識。剩下的就是根據(jù)具體特點(diǎn)的對象勢力來答。 原因： 1 號內(nèi)容 +具體對象勢力 政治：緩和階級矛盾，維護(hù)封建統(tǒng)治。 一五計(jì)劃期間國家集中力量發(fā)展重工業(yè)，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)良好，農(nóng)業(yè)哺育工業(yè)負(fù)擔(dān)減輕。生產(chǎn)區(qū)域性特征日益顯著 ,商品經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展 。氣：流域內(nèi)主要補(bǔ)給降水位于北半球熱帶草原氣候區(qū)，而北半球的雨季出現(xiàn)在夏季，故短期補(bǔ)給大，水量充足；北半球干季降 水少，故徑流水量少。地： 河流定期泛濫有利于造成沖積平原，便于耕作。君子生是國，則通是學(xué)，知愛其國，無不知愛其學(xué)。評析這一觀點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)：資產(chǎn)階級。空間以中國為主的亞洲區(qū)域。背景和根本原因就是二號內(nèi)容，影響去特點(diǎn)上面找。（ 1）上述材料反映了洞庭湖區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)生了怎樣的變化？（ 2）在上述變化中，政府是怎樣履行其管理經(jīng)濟(jì)職能的。比如（ 1）問，要求學(xué)生圍繞黨的作風(fēng)建設(shè)在政治常識中去歸納加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的措施（要點(diǎn)：黨的作風(fēng)建設(shè)的根本是堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，密切聯(lián)系群眾；發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)；理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，批評與自我批評；堅(jiān)持艱苦奮斗，加強(qiáng)廉政建設(shè)，反對腐敗等）。在復(fù)習(xí)過程中對知識的歸類總結(jié)，適宜于設(shè)置 “怎樣、如何 ”的另一種題型，即回答的知識點(diǎn)圍繞問題在 材料之外作概括。在組織答案的過程中必須注意句子的簡明連貫得體、注意保留命題者的原意、注意滿足題旨、注意少用絕對化的句子。通常是用幾組近義詞進(jìn)行辨別，要做好它，平時就要有語言準(zhǔn)備，但是在考場上如果確實(shí)拿不準(zhǔn)，就要憑語言感覺去選擇自己認(rèn)為的最佳答案，一般有兩種類型： 實(shí)詞辨析題 答題技巧：對詞義的理解，有相同語素又有不相同語素的詞語，重點(diǎn)是分析理解不相同語素，可以通過組詞來理解，也可以找出反義詞來理解， 還可以分析形聲字的形旁來理解。 第五， 四個選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的 .一般是選擇正確的一項(xiàng)，但也得注意是不是選擇不正確的一項(xiàng)。有多重否定或還有反問的句子，要將否定換成肯定來理解。 ⑤ 前半句使用了 \能否 \\可否 \等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。有 \根據(jù) \\證據(jù) \\原因 \等字樣的題干，選項(xiàng)與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系。其次要對修飾成分認(rèn)真 思考，這是選項(xiàng)比較的重點(diǎn)。 要點(diǎn)概括題 答題技巧：找出文章中相對應(yīng)的語句，抓住文中議論抒情的句子。 總之：所有的判斷都必須來自原文，切切不可以主觀臆斷，建議先通讀全文，標(biāo)好段落，初步掌握全文意思。從以往的選文看，高考雖說回避社會的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，但倡導(dǎo)并弘揚(yáng)真善美是永恒的時代主題，結(jié)合當(dāng)前反腐倡廉和社會輿論看，對忠臣廉吏的價值判斷依然會影響高考文言文的選文。 8. 文言實(shí)詞題 答題技巧：分析字形，辨明字義。要具體、形象。 虛詞比較：每組中利用給出的高中學(xué)過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。總體把握文意。 （第 I 卷答卷用