旅游策劃實務(wù)大綱-免費閱讀
【正文】 期末考試占總成績的60%。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)的方式也培養(yǎng)了學(xué)生的團隊精神和合作意識，在互相交流中鍛煉了學(xué)生與人溝通和交流的能力。旅游文化提供策劃資源《中國傳統(tǒng)文化》，張豈之主編，高等教育出版社，2004年5月版。設(shè)計思路本課程設(shè)計圍繞“明白基礎(chǔ)知識、理論，通曉策劃流程，具備基本創(chuàng)意能力，精通策劃應(yīng)用技能”的教學(xué)目標，確定本課程中的基本教學(xué)模式為“課程與項目合一”。主講教師根據(jù)旅游策劃項目的完成過程，設(shè)計本課程的授課環(huán)節(jié)、授課方式，學(xué)生全部參加到課題組工作中，使學(xué)生在完成策劃任務(wù)的的壓力下，切實、高效率地掌握《旅游策劃實務(wù)》課程的知識和技能，從而培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力、社會能力。旅游心理學(xué)提供策劃心理及創(chuàng)業(yè)《旅游心理學(xué)》，孫喜林主編，中國旅游出版社，2009年1月。團隊情景模擬法，要求學(xué)生當堂進行策劃活動的情景模擬，當堂處理問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。本課程采取期末論文考試與平時成績相結(jié)合的考核方法，百分制計分。其中根據(jù)教師檢查到課率給定平時出勤分，占總評成績的10%；教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成的情況，結(jié)合完整、正確、及時等方面給定平時作業(yè)分數(shù)，占總評成績的10%；課堂表現(xiàn)一方面參考學(xué)生遵守紀律、認真聽講的程度，另一方面參考學(xué)生課堂發(fā)言情況和團隊合作精神由任課教師給定分數(shù)，占總評成績的20%。課堂上將根據(jù)所講內(nèi)容組織學(xué)生進行分組討論，教師對主要知識講解完畢后，由學(xué)生對課前問題
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