【摘要】寫一篇讀書心得第六單元寫作話題指導(dǎo)寫讀書心得,要注意以下幾點:適當(dāng)引述。要在充分理解原文的基礎(chǔ)上,對自己感觸較深的部分直接引述,也可以對原文加以概括,間接引述。感受力求深人。讀完原文后,或許你的感觸頗為豐富,但比較平常、淺顯,直接寫下來,可能是蜻蜓點水、浮光掠影。這就要反復(fù)思考、提煉,把自己的感受明晰化、條理化。寫
2025-06-20 01:18
【摘要】馬說YW·九年級上冊。,理解文章蘊涵的道理。,以事喻理的寫法。學(xué)習(xí)目標(biāo)伯樂相馬新課導(dǎo)入韓愈,字退之,河南河陽人,唐代文學(xué)家。因其祖籍在昌黎,世稱韓昌黎。他與柳宗元同是古文運動的倡導(dǎo)者,同時,他又是唐宋八大家之首,其散文尤為著名,有“文起八代之衰”的美譽,著有《
2025-06-13 04:45
【摘要】21詩詞五首新課導(dǎo)入。(重點),領(lǐng)會古詩詞的意境和韻味。(重點)學(xué)習(xí)目標(biāo)杜甫(公元712-770),字子美,世稱杜少陵、杜工部、杜拾遺等。唐代最偉大的現(xiàn)實主義詩人,與李白并稱“李杜”,人稱“詩圣”。當(dāng)時社會發(fā)生的一些重大事件在他的筆下都有真實的反映,被稱為一代“詩史”。走近作者
2025-06-20 21:28
【摘要】口語交際·綜合性學(xué)習(xí)1.學(xué)校組織“我是小記者”主題活動,下面是活動的主要內(nèi)容,請你完成下列任務(wù)。(1)如果你要競聘小記者,請你為自己設(shè)計一句宣傳語或口號。示例:爭當(dāng)小記者,宣傳大精神。(2)如果你當(dāng)上小記者,會做些什么事?(請寫出兩到三條)示例:宣傳和報道好人好事,抨擊假惡丑;勤寫勤練,提高寫作能
2025-06-21 00:16
【摘要】口語交際·綜合性學(xué)習(xí)1.學(xué)校舉辦“科普宣傳周活動”,同學(xué)們都積極參與這項活動。(1)請你設(shè)計一條富有感染力的宣傳語。示例:科學(xué)引領(lǐng)未來,學(xué)習(xí)創(chuàng)造生活。(2)你認(rèn)為在活動周中應(yīng)開展哪些活動?示例:參觀科普館;進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)意小制作大賽;科學(xué)魔術(shù)晚會等。2.某班同學(xué)舉行了題為“我的環(huán)保行動”的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你
2025-06-13 03:26
2025-06-13 03:22
2025-06-21 00:46
【摘要】綜合性學(xué)習(xí)中學(xué)生閱讀魯迅作品現(xiàn)狀分析、填寫調(diào)查問卷等方式進(jìn)行社會調(diào)查活動。,并對調(diào)查結(jié)果予以分類、統(tǒng)計、分析。,了解其作品,理解作品中“剖析國民性”的思想。本次活動可分為三個步驟進(jìn)行:第一步:了解中學(xué)生對魯迅作品的接受情況。魯迅哪些文章更受歡迎?網(wǎng)上就這一問題對中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查
2025-06-20 12:03
【摘要】口語交際·綜合性學(xué)習(xí)1.在“旅游資源調(diào)查”的綜合性學(xué)習(xí)中,請帶我們走進(jìn)你的家鄉(xiāng)。(1)請你為宣傳家鄉(xiāng)旅游文化擬寫一句廣告詞。廣告詞:____________________________________________________________________(2)介紹家鄉(xiāng)名勝古跡:請你說出一處家鄉(xiāng)的旅游風(fēng)景區(qū)名稱,并
2025-06-13 12:21
【摘要】第六單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)一、基礎(chǔ)綜合1、選出下列加點字注音有誤的一項()A、兩涘渚.崖之間,不辯牛馬(zhǔ)始齔.,跳往助之(chèn)B、君有疾在腠.理(zòu)隳.突乎南北(huī)C、然得而臘.之以為餌(xī)蕭關(guān)
2024-12-05 08:34
【摘要】第六單元21.古文二則一、作家訪談楊震(?—124),字伯起,東漢弘農(nóng)華陰(今陜西)人。少好學(xué),博覽群書,當(dāng)世譽“關(guān)西孔子”。歷任荊州刺史、涿郡太守、司徒、太尉等職。安帝乳母及中常侍樊豐等貪侈驕橫,他多次上疏勸諫,樊豐誣之罷官。范曄(398—445),字蔚宗,南朝宋時順
2025-06-15 04:18
【摘要】單元測試——第六單元(時間:100分鐘,總分:120分)題號一二三總分合分人復(fù)分人得分一、積累與運用(30分)()(3分).爾(shū)篁.竹(huáng)掛罥.(juàn)荇.(xìng)
2024-12-05 08:22
2025-06-12 01:32
【摘要】24馬說韓愈第二課時一、新課引入同學(xué)們:“物盡其用,人盡其才”是人才實現(xiàn)自身價值的理想境界。但在很多時候,特別是封建社會,很多人才常哀嘆生丌逢時,丌能施展自己的抱負(fù),甚至被扼殺,這是一種經(jīng)常性的社會悲劇。今天,我們所學(xué)的韓愈的《馬說》反映的就是這種現(xiàn)象。1、本段表達(dá)了作者什么觀點?
2025-06-17 21:07