【摘要】第二節(jié)科學探究:怎樣產(chǎn)生感應電流第十八章電能從哪里來導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練導入新課電磁奧斯特實驗學習目標導入新課;;;。電磁感應現(xiàn)象一講授新課法拉第(MichaelFaraday,1791—1867),英國物理學家、化學
2025-06-14 02:37
【摘要】第二節(jié)科學探究:怎樣產(chǎn)生感應電流,第1課時電磁感應現(xiàn)象,第十八章電能從哪里來,第一頁,編輯于星期五:二十三點三分。,電磁感應,感應電流,第二頁,編輯于星期五:二十三點三分。,閉合,切割磁感線,導體運動...
2025-10-13 17:30
【摘要】第一節(jié)學生實驗:探究——電流與電壓、電阻的關系思考:如何改變電路中電流的大小?改變電壓改變電阻控制變量法改變電壓?電阻上的電流與兩端電壓的關系.探究一:電阻不變R1R2SR1SR3R1R2S請設計實驗的電路圖
2025-06-16 20:21
【摘要】一、學生實驗:探究——電流與電壓、電阻的關系第十二章歐姆定律導學設計一、學生實驗:探究——電流與電壓、電阻的關系學點1影響電流的因素實驗1:電路中連入一節(jié)干電池,觀察小燈泡的發(fā)光情況;電路中連入兩節(jié)串聯(lián)的干電池,觀察小燈泡的發(fā)光情況。一、學生實驗:探究——電流與電壓、電阻的關系實驗2:在如圖所示的電路
2025-06-16 21:37
【摘要】感應電流的方向一、楞次定律感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化1.對楞次定律的理解:表述一:感應電流具有這樣的方向,即感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化。表述二:感應電流總要阻礙導體和磁體間的相對運動。表述三:感應電流的效果總要阻礙產(chǎn)生感應電流的原因①阻礙原磁通量的變化
2025-11-03 19:21
【摘要】注重研究方法的滲透合肥市第三十八中學袁乃玉:——《科學探究:怎樣產(chǎn)生感應電流》課例分析避免“形式探究”[前言]法拉第電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn),凝聚了法拉第十年的心血,是一個艱辛而漫長的探究過程,我們今天的教學,不可能要求學生在短短的一節(jié)課時間內(nèi),完全通過自己的努力來重現(xiàn)這一偉大的發(fā)
2025-10-28 19:54
【摘要】《科學探究:怎樣產(chǎn)生感應電流》教學設計課題:第十八章電從哪里來第二節(jié):科學探究:怎樣產(chǎn)生感應電流【教學目標】知識與與技能:1﹒知道產(chǎn)生感應電流的條件及電磁感應現(xiàn)象。2﹒知道感應電流的方向與哪些因素有關。過程與方法:通過探究性實驗,經(jīng)歷科學探究的交流與合作過程。情感、態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生的交流與合作意識和能力
2025-11-09 16:25
【摘要】感應電流產(chǎn)生的條件教案教學課題研究產(chǎn)生感應電流的條件教學目的1、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象,從中分析歸納通過磁場產(chǎn)生感應電流的條件,從而進一步理解電磁感應現(xiàn)象,理解產(chǎn)生感應電流的條件。2、培養(yǎng)學生運用所學知識,獨立分析問題的能力。3、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象從中分析感應電流的方向與磁場方向和導線運動方向有關。教學
2025-06-07 23:58
【摘要】四、電流第十一章簡單電路導學設計四、電流學點1電流和電流的方向觀察圖S11-4-1所示圖片,思考并回答以下問題:圖S11-4-1四、電流問題1:驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥,如圖乙所示,驗電器B的金屬箔張開,表明驗電器B________,說明有電荷從A流到了B,即金屬棒上有____
2025-06-13 12:14
【摘要】第十一章第四節(jié)、電流手電筒的光亮和汽車前燈的光亮對比一、電流:①電流是表示的物理量,通常用字母代表,它的單位是,簡稱,符號是.②其他常用的電流單位是、.③1mA=A;1μA=A.電流強弱I安培安Am
2025-06-16 18:50
2025-06-13 12:13
【摘要】第1、2節(jié)第四章理解教材新知把握熱點考向應用創(chuàng)新演練知識點一知識點二考向一考向二隨堂基礎鞏固課時跟蹤訓練,法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象。2.引起電磁感應現(xiàn)象的原因主要有五類,分別是變化的電流、變化的磁場、運動的恒定電流、運動的磁鐵、
2025-11-09 09:30
2025-06-17 03:08
【摘要】第一節(jié)探究——電流與電壓、電阻的關系第十二章歐姆定律思考:1、電路中電流與電壓存在什么關系?2、電路中電流與電阻存在什么關系?猜想:電路中電流與電壓電阻的關系?猜想的依據(jù)是什么?1、探究通過導體的電流與導體的電阻、電壓關系2、會同時使用電壓表和電流表測電路中
2025-06-16 20:26
【摘要】電流的磁場學習要點:.方向和電流方向的關系..磁體的周圍存在著磁場,可以用磁化的方法,使沒有磁性的物體獲得磁性。還有什么辦法可以使物體具有磁性呢?2、實驗結(jié)論———電流的磁效應:一、奧斯特實驗:(182
2025-06-16 21:47