七年級語文下冊第14課安塞腰鼓課件1北京課改版-免費閱讀
【正文】 排比的作用： 鉆之彌深做探究 ? 西部是貧窮落后的象征，作者為什么還要贊美它？并且要贊美西北的后生？ ? 主旨探究：作者寫安塞腰鼓有什么意圖？ 作者通過安塞腰鼓想要表達了什么？ ? 歌頌了生命和力量 ——由西北后生熱情奔放的腰鼓表現(xiàn)出來。 ★ 疊詞的運用，表現(xiàn)出安塞腰鼓氣吞河山的場面和震撼人心的力量。 四、 含英咀華賞美點 ? 本文好詞佳句俯拾皆是。他們樸實得就像那片高梁。 ?以聲響反襯寂靜（以動襯靜），表達對明天充滿了希望。從舞蹈場面火烈、鼓聲力量巨大、后生元氣淋漓、舞姿變幻這四個角度展示了腰鼓舞的藝術(shù)魅力。 它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。 百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在 長滿火紅高粱的黃土高原 上， 黃土高原 也驀然變成牛皮鼓面了，也是 隆隆，隆隆，隆隆。 燥熱 熱血沸騰，激情燃燒 飛濺 活力四射，朝氣蓬勃 亢奮 興奮異常，斗志昂揚 反義詞 冰冷 ——燥熱 恬靜 ——飛濺 困倦 ——亢奮 這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。 這段話運用排比、比喻的修辭手法，把腰鼓舞壯闊、豪放、火烈的場面寫得躍然紙上，讓人如聞其聲，如臨其境。 1—4 寫鼓響前的靜，一群茂騰騰、樸實、沉穩(wěn)而安靜的后生蓄勢待發(fā)。 “茂騰騰”是疊詞，疊詞的運用使語言親切，富有韻味。從舞蹈場面的火烈、鼓聲力量巨大、后生元氣淋漓、舞姿變幻這四個角度展示了腰鼓舞的藝術(shù)魅力。 句內(nèi)部的排比 一捶起來就 發(fā)狠了 ， 忘情了 ， 沒命了 ！ 句內(nèi)部的排比 黃土高原上，爆出一場 多么壯闊 、多么豪放 、 多么火烈 的舞蹈哇 —— 安塞腰鼓！ 后生們的胳膊、腿、全身， 有力地搏擊著 ， 急速地搏擊著 ， 大起大落地搏擊著 。) 燙。疊詞的運用，使語言親切，富有韻味 。 凱旋 zhuǎn zhu224。 ji225。 高 粱 驟 雨 急 驟 酸 棗 搏 擊 磅 礴 戰(zhàn) 栗 陌 生 驀 然 燒 灼 戛 然而止 捶 鼓 li225。 安塞腰鼓表演 可由幾人或上千人一同進行， 磅礴的氣勢，精湛的表現(xiàn)力 令人陶醉，被稱為“ 天下第一鼓 ”。 m238。 xu225。 穗狀裝飾物。 震撼 ——內(nèi)心受到強烈刺激。 驟雨一樣，是急促的鼓點； 旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇； 亂蛙一樣，是蹦跳的腳步； 火花一樣，是閃射的瞳仁； 斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角、老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚? 黃土高原哪，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生，也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊！ 16好一個 痛快了山河 、蓬勃了想象力 的安塞腰鼓！ 8好一個安塞腰鼓！ 11好一個安塞腰鼓！ 14好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！ 反 復(fù) 15—16好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 5— 8好一個安塞腰鼓！ 9—11好一個安塞腰鼓！ 12—14好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！ 好在有火烈的舞蹈場面 好在鼓聲的巨大力量 好在有元氣淋漓的后生 好在變幻的舞姿 強烈的視覺感受 鼓聲的震撼 舞蹈的動作 心靈的搏擊 給課文分段 按照“鼓響之前 ——腰鼓表演 ——鼓聲止息”分段。課文主要寫了安塞腰鼓的 強健的舞姿、沉重的鼓聲、震撼人心的力量 ，從而贊美了黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。 后生們的生命在積蓄激情，等待爆發(fā)。 驟雨一樣， 是急促的鼓點； 壯闊 豪放 火烈 急促的鼓點像驟雨一樣， 驟雨一樣， 是急促的鼓點； 急促的鼓點像驟雨一樣， 原文中的句式，用逗號和分號隔開，讀起來更有節(jié)奏感。 ? 驟雨一樣，是急促的鼓點； ? 旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇； ? 亂蛙一樣，是蹦跳的腳步； ? 火花一樣，是閃射的瞳仁； ? 斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。 百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在
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