歌唱時(shí)的發(fā)聲原理-免費(fèi)閱讀
【正文】 帕瓦羅蒂已年過(guò)花甲，而聲音依然那么年輕，有魅力和穿透力，關(guān)鍵掌握了關(guān)閉~集中的技能以及聲音連貫性的訓(xùn)練。在聲樂(lè)中，學(xué)會(huì)控制聲帶的技巧高于一切。一個(gè)宏亮又優(yōu)美的朗讀，實(shí)際上已相應(yīng)地供給宏亮而優(yōu)美的歌唱聲音以不成熟的優(yōu)美原料；后者大量的音樂(lè)般的振動(dòng)和旋律性的音質(zhì)，僅僅表現(xiàn)了聲學(xué)上的修飾就如老師布置的一首歌曲的作業(yè)。 在這里，我要根據(jù)老師在大學(xué)四年聲樂(lè)教學(xué)中給我在聲樂(lè)中啟發(fā)很大的一個(gè)方法來(lái)談?wù)勍ㄟ^(guò)說(shuō)話聲進(jìn)行聲樂(lè)訓(xùn)練的根本改革。五、聲源與聲道的關(guān)系聲道指喉頭、咽腔和口腔共同構(gòu)成一個(gè)喇叭狀的圓筒，它們位于同一條垂直線上，自然而巧妙地組合起來(lái)如同管樂(lè)器的筒子部分。 早在1855年，（1825—1906）發(fā)明了喉頭鏡，由此發(fā)現(xiàn)，發(fā)聲時(shí)，氣息沖擊聲帶。凱沙雷的這段話也為如何學(xué)習(xí)這種技能，提供了意識(shí)控制的具體方法。聲帶的運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)應(yīng)是最主要的，如果聲源（聲帶）的調(diào)節(jié)達(dá)不道要求，那么頭聲永遠(yuǎn)只是紙上談兵。 ，這是由聲帶振動(dòng)體的質(zhì)量決定的。聲帶振動(dòng)次數(shù)與聲帶長(zhǎng)度、厚度和張力有關(guān)，聲帶長(zhǎng)，厚和張力低，叫發(fā)聲音調(diào)低；聲帶短，薄和張力強(qiáng)，叫發(fā)聲音調(diào)高。注意：發(fā)聲時(shí)必須努力按上面提到的位置與方法要求進(jìn)行，放松喉嚨，可以體會(huì)輕聲，假聲的感覺，盡量體會(huì)不用喉嚨用力，否則，沒(méi)有效果。那么怎樣合理運(yùn)用氣息呢？它與歌唱發(fā)聲的用氣基本一致，我們常說(shuō)丹田氣，不妨在我們空閑的時(shí)間經(jīng)常做一些深呼吸練習(xí)，盡量把氣吸到丹田，（可以用打哈欠或聞味的舉動(dòng)來(lái)體會(huì)深呼吸的感受，此時(shí)身體都處于一種自然舒展?fàn)顟B(tài)，肩不要隨著吸氣上聳，盡量保持兩肩平靜，兩肋自然外擴(kuò)，吸氣受力在腰腹部。無(wú)論在解剖生理方面或在聲音物理方面，振動(dòng)器官——聲帶當(dāng)屬人聲發(fā)聲系統(tǒng)最為重要的器官，聲帶振動(dòng)發(fā)出喉原音的質(zhì)量直接影響人聲的音色及其音響效果。據(jù)我查證，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。如二胡的琴弓是動(dòng)力部分，琴弦是振動(dòng)部分，琴筒是共鳴部分。動(dòng)動(dòng)嘴唇，張張口，我們就能說(shuō)、能笑，這是嘴巴的功勞嗎？事實(shí)上，聲音是由喉部的聲帶發(fā)出的。平時(shí)我們說(shuō)話主要用咽喉腔，也就是說(shuō)用嗓子，所以時(shí)間長(zhǎng)了容易造成聲帶的疲勞，如果想保護(hù)聲帶，節(jié)省力量，就要有科學(xué)的發(fā)聲方法，那就是讓聲音貫穿三個(gè)腔體為一體，在氣息的支持下，發(fā)聲的起點(diǎn)要高，我們把眼作為一個(gè)界限，想象以眼睛為底線往兩邊延伸直至后頭，形成一個(gè)橫截面，以此橫截面為平面，聲音的起點(diǎn)就放在這個(gè)橫截面上兩眉之間的眉心。 在這里我要著重強(qiáng)調(diào)共鳴，共鳴在發(fā)聲中是最重要的因素。從發(fā)聲生理來(lái)講，音值的長(zhǎng)短與發(fā)聲氣息長(zhǎng)短和聲門閉合阻抗大小有關(guān)?！彼f(shuō)的元音關(guān)閉了是指聲門好象阻塞了，唱出來(lái)的聲音，在性質(zhì)上和自我感覺上都明顯地變了，因此“關(guān)閉”這個(gè)聲樂(lè)術(shù)語(yǔ)，可以理解為是一種感覺。四、聲帶與呼吸的關(guān)系呼吸是歌唱的動(dòng)力?！庇纱丝梢姡粑锌刂?，氣息運(yùn)用要輕柔。運(yùn)用掩蓋（關(guān)閉）的方法，實(shí)質(zhì)就是低位置的穩(wěn)定喉頭，打開喉嚨，使聲帶縮短變薄發(fā)出高頻聲響，通過(guò)共鳴器官的濾過(guò)，共鳴和擴(kuò)大，獲得美好的聲音。這樣，就能天然地包含著正確的位置及其形成的聲音，首先是在讀字訓(xùn)練，然后發(fā)展到同樣類型的歌唱中去。因此，要?jiǎng)?chuàng)立一種由優(yōu)美的讀字聲建立起的幾條發(fā)聲規(guī)則，以便使歌唱聲能模造于讀字訓(xùn)練之上是可以考慮的。關(guān)閉~集中是聲樂(lè)技巧，也是美學(xué)范疇，一旦掌握了這種技能，易形成聲音的焦點(diǎn)，這個(gè)“點(diǎn)”在歌唱種隨著旋律的進(jìn)行化為“線”—
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