【摘要】18狼一二三一、字音字形綴．行(zhuì)屠大jiǒng(窘)苫．蔽(shàn)眈．眈相向(dān)目似瞑．(míng)意暇．甚(xiá)尻．尾(kāo)狼亦黠．矣(x
2025-06-17 13:48
【摘要】口語交際討論第五單元理想信念主題導引在生活和學習中，我們經(jīng)常會就某些問題與他人進行討論，以表達意見，尋求共識或解決問題。在這個過程中，我們會對問題有更清晰的認識。讓我們學會討論交流，在合作中共同進步。活動目標1．了解討論的技巧，學會討論。2．了解并遵守討論的一些規(guī)則。3．能積極主動地表達
2025-06-20 14:10
【摘要】20創(chuàng)造宣言陶行知導入新課心理實驗室，需要和周圍的人保持相同的水平，你認為這個見解如何？，你如何尋找適當?shù)漠愋裕?，與她接近，你喜歡停留一下，照照自己嗎？面或難題的時候，你會怎么辦？，想出一套似是而非的托詞
2025-06-21 01:07
【摘要】湯之盤銘曰：“茍日新，日日新，又日新?！保ā抖Y記·大學》）【賞析】商湯王刻在盥洗盆上的箴言說：“如果每天能洗干凈自己身上的污垢，那就應(yīng)當天天清洗，這樣一天一天地保持下去?！边@句話以沐浴自新比喻道德日進，從勤于省身和動態(tài)的角度強調(diào)了及時反省和不斷革新以加強思想革命化的問題。它展示的是一種革新的姿態(tài)，驅(qū)
2025-06-21 05:00
【摘要】蒲松齡導入新課昔日東郭先生遇見了危難中的中山狼，由于他過分“仁慈”，險些喪命，幸虧農(nóng)夫的幫助，才轉(zhuǎn)危為安。今日屠夫又遇見了中山狼的“后代”，屠夫是否從東郭先生身上汲取了教訓，或又重蹈覆轍？狼是否變善良了？帶著這些疑問，今天我們就來學習蒲松齡的《狼》。導入新課《聊齋志異》的文學常識
2025-06-20 22:44
【摘要】30狼朗讀課文，試著用簡練的語言復述作者朗讀課文，試著用簡練的語言復述作者三次看菊花的經(jīng)歷。并思考在三次看菊花的經(jīng)歷。并思考在這個過程中，作者生活態(tài)度有何變化？狼的故事蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士，世稱“聊齋先生”，清朝著名文學家。代表作是短篇小說集《聊齋志異》，“聊
2025-06-18 15:49
【摘要】30狼讀——讀準字音提示如下字詞的讀音。綴苫倚薪暇黠讀——讀懂詞意①指出用法：止（）犬（）洞（）隧（）②理解詞意：去（）股（）蓋（）耳（）③理解詞意：少時（）頃刻（）變詐（）幾何（）
2025-06-15 03:27
2025-06-18 01:59
【摘要】20*創(chuàng)造宣言陶行知請同學們說說“什么是創(chuàng)造”，再結(jié)合自己的親身體會或別人的經(jīng)歷具體說說你對“創(chuàng)造”的理解。(旨在引發(fā)學生思考，激發(fā)他們“創(chuàng)造”的積極性)那么生活在20世紀的我們的教育家，又是怎樣理解“創(chuàng)造”的呢？今天我們來學習陶行知的《創(chuàng)造宣言》。新課導入，培養(yǎng)敢于創(chuàng)造的精神。對個人發(fā)展的重要作用
2025-06-20 16:13
【摘要】20 創(chuàng)造宣言一、字音字形二、重要詞語傷:誣蔑別人使受損害。詞:因為理屈詞窮而故意避開正題的話。:愚笨,不敏銳。:軟弱膽小的人。:喂養(yǎng)。龍點睛:比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟的語句,使內(nèi)容更加生動傳神。:自己甘心落后,不求上進。窮水盡:山和水都到了盡頭,前面再沒有路可走了,比喻陷入絕境。:
2025-06-21 12:23
【摘要】20創(chuàng)造宣言一、字音字形遁．詞(dùn)玄奘．(zàng)懦．夫(nuò)蘇彝．士(yí)豢．養(yǎng)(huàn)灌ɡài(溉)多音字中．傷:zhònɡ其他讀音:z
2025-06-19 21:28
【摘要】20*創(chuàng)造宣言陶行知請同學們說說“什么是創(chuàng)造”，再結(jié)合自己的親身體會或別人的經(jīng)歷具體說說你對“創(chuàng)造”的理解。(旨在引發(fā)學生思考，激發(fā)他們“創(chuàng)造”的積極性)那么生活在20世紀的我們的教育家，又是怎樣理解“創(chuàng)造”的呢？今天我們來學習陶行知的《創(chuàng)造宣言》。新課導入，培養(yǎng)敢于創(chuàng)造的精神。
2025-06-26 23:44
【摘要】口語交際討論目標導航。，積極且客觀理性地發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)言語表達能力以及交流、溝通能力。，善于與他人合作，提高自己的邏輯思維能力。重點解讀一、什么是?討論??討論?指就某一問題交換意見或進行辯論。在生活或?qū)W習中，我們經(jīng)常會就某些問題與他人進行討論，尋求共識或解決問題。二、
2025-06-16 19:59
【摘要】口語交際討論導入新課你有一個蘋果，我有一個蘋果，相互交換，各自得到一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想?！挷{討論，就是在學習生活中，我們經(jīng)常
2025-06-16 12:01
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