九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第八單元積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任第17課做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人課件魯人版六三制-免費(fèi)閱讀
【正文】 他們不辭辛勞 ,到社區(qū)宣傳垃圾分類的意義 ,幫助居民掌握垃圾分類的方法 ,增強(qiáng)了居民的環(huán)保意識(shí) ,也提高了自己與居民溝通的能力。 知識(shí)卡片 ● 人生會(huì)面對(duì)各種各樣的責(zé)任，我們要義務(wù)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)付的責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)。他為逃避贍養(yǎng)父母的責(zé)任，竟與父母簽訂了一份“生不養(yǎng)死不葬”的協(xié)議。 產(chǎn)生：一個(gè)人的責(zé)任就在所處的社會(huì)關(guān)系中 產(chǎn)生 社會(huì)關(guān)系不同 角色不同 責(zé)任不同 來源：承諾 量力而行 知識(shí)卡片 符合道德和法律要求 說話算數(shù)，盡力而為，講誠(chéng)信 注意事項(xiàng) 承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào) 中學(xué)生李嵐已經(jīng)連續(xù)兩年自愿報(bào)名擔(dān)任北京自然博物館的業(yè)余講解員，以實(shí)現(xiàn)自己服務(wù)社會(huì)的承諾。第 17課 做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人 第一框 面對(duì)責(zé)任的選擇 課標(biāo)要求： 三 知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)，體會(huì)承擔(dān)責(zé)任 的意義，懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià)，知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。假日里，她每天都接待成百上千的參觀者，完成一天的講解任務(wù)，常常腰酸背痛、口干舌燥。在其母癱瘓失語的 10年間，楊某不管不問。 怎樣成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人
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